2022小学语文六年级教案——《莫泊桑拜师》教学设计之二53259.docx

小学语文六年级教案?莫泊桑拜师?教学设计之二要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。重点难点正确、流利、有感情地朗读课文。准备课时二课时第1课时教师活动学生活动个性化设计教学环节假设一、揭示课题，导入新题1、揭示课题，简介莫泊桑。2、谈话导入。二、初读课文，理清思路1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。2、指名按自然段读课文，教师正音。3、思考分段，感知大意。第一段第1自然段：莫泊桑拜师的原因。第二段第2自然段：莫泊桑拜师的经过。第三段第10自然段：莫泊桑拜师的结果。三、学习第一段1、指名朗读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师2、从哪些词语可以看出莫泊桑从小热爱写作3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样4、简介福楼拜。5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。6、指导朗读。四、作业1、完成文后的第2题。2、朗读课文。简介莫泊桑质疑自读课文，不懂的词语查字典。按自然段读课文思考分段，感知大意交流朗读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师从哪些词语可以看出莫泊桑从小热爱写作莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。教学后记苏教版第十二册语文课时教案N48课题10、莫泊桑拜师目标要求1、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦红的精神。重点难点理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦红的精神。课时二课时第2课时教师活动学生活动个性化设计教学环节假设一、复习1、听写词语。2、造句。酷爱滔滔不绝二、讲读第二段1、放朗读录音。2、思考：这一局部主要写了什么内容3、福楼拜每次都说了些什么所说的话中哪句话最关键默读课文后答复。朗读第一句：是你的功夫还不到家。福楼拜是针对什么说这句话的可以看出福楼拜是一个什么样的人福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家朗读第二句：怎么会没什么好写呢福楼拜是在什么情况下说这句话的莫泊桑是什么样的心情指导朗读，进行想像。指导分角色朗读，再现情境。朗读第三句：光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。为什么说这句话是这段话中的关键下面哪些话是围绕这句话来训的这些话再次说明福楼拜是一个什么样的人对福楼拜的教诲，莫泊桑有什么反响说明他是一个怎样的人指导朗读。4、小结：课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，重点写了师生二人的对话。从他们的对话中我们看出了什么三、学习第三段1、指名读。思考：莫泊桑是怎么做的，结果怎样2、齐读，进一步体会莫泊桑的勤奋好学。四、讨论学习了这篇课文后，你有什么启发你打算今后怎样向莫泊桑学习请学生上台各抒已见五、作业1、完成课后习题第4题。2、朗读课文。听写词语。造句。酷爱滔滔不绝听朗读录音思考：这一局部主要写了什么内容福楼拜每次都说了些什么所说的话中哪句话最关键默读课文后答复。交流读第三段思考：莫泊桑是怎么做的，结果怎样学习了这篇课文后，你有什么启发你打算今后怎样向莫泊桑学习内容总结1小学语文六年级教案?莫泊桑拜师?教学设计之二要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文2小学语文六年级教案?莫泊桑拜师?教学设计之二要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文3四、作业1、完成文后的第2题42、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦红的精神5造句8