2022幼儿园大班语言教案《绿色的书》42453.docx

幼儿园大班语言教案?绿色的书?大班语言散文教案?绿色的书?活动目标：1.通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美。2.理解散文，并运用动作表现散文诗中形象性的动词：争、睁、扑。3.开展幼儿的想象力和语言表达能力。活动准备：1.自制?绿色的书?图书做成树的外形2.胸饰，动物图片、树的图片假设干。3.录制的配乐散文活动过程：1.导入活动，引起幼儿兴趣。师：小朋友平时最喜欢读书了，你喜欢看什么书呢幼儿自由交流今天老师也带来了一本书，是一本你从没读过的书，你们看出示自制图书这是一本怎样的书教师：到底谁喜欢读这本绿色的书呢我们一起来欣赏一首散文诗?绿色的书?。2.理解散文诗第一段的内容。1初步欣赏散文第一段。教师：谁来读这本绿色的书了小鸟星星、露珠是怎么读这本绿色的书的2再次倾听散文第一段，用动作表现争、睁、扑。教师：小鸟星星、露珠是怎么读这本绿色的书的3表演散文第一段3.理解散文诗第二段的内容。教师：大家为什么都喜欢读这本绿色的书呢我们一起从散文诗中找到答案。请幼儿听录音完整地欣赏散文。教师：小鸟、星星、露珠为什么都喜欢读这本绿色的书4.完整欣赏散文诗，体验优美的意境。5.创编：绿色的书1教师：现在老师就是一棵树，你觉得谁会来读我呢它会怎么读呢2幼儿创编3个别幼儿说一说自己创编的书。6.结束活动。师：现在我们都是绿色的树了，我们去把它们变成一本本绿色的书，好吗指导幼儿边欣赏散文诗边制作绿色的书。活动延伸：让幼儿在表演区继续表演散文诗。在美工区中放入树等制作图书的材料，幼儿继续创编绿色的书。内容总结1幼儿园大班语言教案?绿色的书?大班语言散文教案?绿色的书?活动目标：1.通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美2幼儿园大班语言教案?绿色的书?大班语言散文教案?绿色的书?活动目标：1.通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美3活动准备：1.自制?绿色的书?图书做成树的外形2.胸饰，动物图片、树的图片假设干4