2022幼儿园大班语言教案《丘丘历险记》43175.docx

幼儿园大班语言教案?丘丘历险记?幼儿园大班语言优秀教案?丘丘历险记?【活动背景】儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用开展起来的。因此我提供应幼儿生动的语言材料?丘丘历险记?。活动以小甲虫丘丘历险为主题，通过利用现代化教学设备、图片等来引导幼儿自由想象，创造性地参加故事的对话、情节，并跟随故事的变化，用肢体语言和表情语言来表达，使幼儿的想象力、创造力、表现力得到充分发挥。【活动目标】1、能根据自己的生活经验，围绕丘丘历险的线索，积极思维、进行创编。2、能用清楚完整的语句表达自己的想法。3、体验助人为乐的快乐。【活动准备】1、视频转视仪。2、图片六幅。【活动过程】一、丘丘想历险。出示图一一只名叫丘丘的小甲虫，整天趴在窗前想：如果我能象小鸟、蝴蝶那样在天空自由自在地飞翔，那该多好啊！谁能帮它想想方法评析：活动一开始就直入主题，一下子紧紧抓住孩子的心，有效地激发了他们的参与热情。二、跟着丘丘去历险。1、终于有一天，丘丘如愿以偿飞上天了！出示图二。请你看图说出它的好方法，并想想还有什么好方法2、出示图三。丘丘飞呀飞呀，微风轻轻地拂过它的面庞，它向下望去，绿绿的草地，鲜艳的花朵，漂亮的磨菇房子啊，一切是多么的美好啊！丘丘还看见了什么除了这些丘丘还可能看见什么3、出示图四。突然，丘丘飘落到一个清澈的池塘里，可它不会游泳，怎么办请你帮它想个好方法。4、出示图五。丘丘大喊：“救命啊，救命啊！小青蛙划着西瓜船赶来了，小蚂蚁划着树叶船赶来了，小蚂蚱划着蛋壳船赶来了。还有谁赶来了，请你说一说。5、出示图六。丘丘得救了，它是多么感谢这些热心帮助它的小伙伴呀！可是丘丘找不到自己的家，怎么办呀评析：中间局部，运用了五个连续的情节，它们一环扣一环，一步步地展示了丘丘历险的过程，幼儿如同身临其境。屈老师 他们在听一听、看一看、想一想、说一说中，自然而然地运用并获取了生活经验，同时，开展了语言表达能力、创造能力等。三、说说丘丘历险的故事。谁来完整地说一说丘丘历险的故事说之前先给它取个名字。评析：之前已经有了想象的根底，这时提高了一个层次。四、你想象丘丘一样去历险吗评析：有一句话说：没有做不到的，只有想不到的。可见敢想的重要性。只有想到了，才会朝着目标努力前进，祝愿孩子们都能象丘丘一样实现自己的愿望！【活动评析】本次活动，改变了以往单纯的教与学的形式，将学习与娱乐相结合，淡化了教与学的界限，使幼儿真正成为了活动的主人。整个活动打破了课堂教学的局限，消除了孩子学习时的枯燥、紧张感，满足了孩子的表现欲望。孩子们都积极主动地参与活动。活动中，孩子们充分地了解了祖国的广阔美丽，体验了助人为乐的快乐，并产生了将来也要象丘丘一样游历祖国大好河山的愿望！内容总结1幼儿园大班语言教案?丘丘历险记?幼儿园大班语言优秀教案?丘丘历险记?【活动背景】儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用开展起来的2幼儿园大班语言教案?丘丘历险记?幼儿园大班语言优秀教案?丘丘历险记?【活动背景】儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用开展起来的32、能用清楚完整的语句表达自己的想法5