2022幼儿园大班音乐教案评析《蝴蝶》含反思41960.docx

幼儿园大班音乐教案评析?蝴蝶?含反思大班音乐教案评析?蝴蝶?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿创编动作的兴趣与能力，欣赏乐曲，引导幼儿感受歌曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现，使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐，快来看看幼儿园大班音乐评析?蝴蝶?含反思教案吧。活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受歌曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：磁带、头饰、积木活动过程：1、教师以蝴蝶仙子的角色进行一个游戏游戏。蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢(花园-)这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。让我们随着音乐一起到花园里玩吧!-放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。2、蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听，欣赏歌曲。(教案来自：快思教案网.)然后带幼儿有节奏的边打拍子边念歌词，让幼儿熟悉会背歌词。花仙子想邀请小朋友一起唱。让幼儿跟着磁带练习歌曲。3、让幼儿根据歌曲自由编故事，并编一些动作来配歌曲4、分段听音乐表演并且再次创编表演，幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事开展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。5、歌表演蝴蝶找花花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。活动评析：课堂气氛很活泼，幼儿很喜欢整个环节设置，能带动幼儿学会蝴蝶这首歌曲，就连平时注意力集中不好的王逸臣也被带动起来了，效果很好。活动反思：在开始局部就和孩子一起复习了春天的特征，讲述了一个春天的故事，蝴蝶在春天从蛹变成虫变成蝉变成蝴蝶的故事，充分引起了孩子的兴趣。第二局部介绍音乐时，我请孩子来欣赏一段关于蝴蝶的故事，产用整首欣赏的方法，通过看图谱和听音乐，引导幼儿发现音乐有几段，每段有几句。然后练习蝴蝶飞着去找花，飞三下找一朵花，飞四下找一朵花。在幼儿掌握的根底上，我启发幼儿想象蝴蝶飞翔的动作，通过语言不断的鼓励幼儿想出不同的动作。然后跟着音乐，练习蝴蝶飞。孩子们有些显得兴奋，常规较乱。在常规比拟乱的情况下，我没有往下继续，而是停了一下，让幼儿静下来，安静听音乐，使幼儿在情绪得到平静。在幼儿掌握音乐之后，请幼儿区分什么时候是蝴蝶飞的，什么是摆造型的，幼儿在边表演边倾听时只会跟着老师表演，于是我让幼儿安静下来，闭上眼睛安静的听，幼儿听，老师讲，然后再来表演，果然，幼儿对音乐的理解比以前好多了，知道什么是是飞，什么时候是摆造型。我进一步引导幼儿飞出不同的动作，摆出不同的造型，跟别的小朋友想出不一样的。我采用分角色表演的形式，男小朋友和女小朋友分开表演花和蝴蝶，蝴蝶的姿势比拟多样，花的姿势就少了点。我突出表演了一些会创新动作的幼儿，于是很多幼儿都能做出和其他小朋友不同的动作，活动效果很好。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大局部分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。内容总结1幼儿园大班音乐教案评析?蝴蝶?含反思大班音乐教案评析?蝴蝶?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿创编动作的兴趣与能力，欣赏乐曲，引导幼儿感受歌曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现，使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐，快来看看幼儿园大班音乐评析?蝴蝶?含反思教案吧2在幼儿掌握的根底上，我启发幼儿想象蝴蝶飞翔的动作，通过语言不断的鼓励幼儿想出不同的动作5