2022苏教版六年级语文——《学会合作》教学设计138976.docx

苏教版六年级语文?学会合作?教学设计1一、导入师：同学们，今天我们要在这里上一节综合实践活动课。首先让我们来欣赏一段录像。课件出示千手观音和茉莉花师：看完了这段录像你有什么话想说吗生：这段舞蹈是千手观音生：这段舞蹈真漂亮，太美啦。生：我觉着他们真了不起，像我们普通人都很难做到的事，而他们都是聋哑人却能演出这么精彩的节目，真了不起，我很佩服他们。师：确实是，但这只是震撼人心的其中一点，还有一点也很重要，谁想到了生：他们那么多人，动作还那么齐。生：乐队的每个成员只有密切配合才能演奏出优美的乐曲。生：大家合作在一起才能演奏出来。师：看来合作彼此之间的默契配合真的很重要。大家想一想，在我们的学习和生活当中还有哪些事情是需要合作来完成的。谁来说一说同学们说的的非常好，正是因为这些舞蹈演员们的默契配合，使我们深深感受到了了合作的魅力。小结：正象同学们说的一样，身边有许多事情只有通过人与人之间的合作才能完成。下面我们也亲自体验一下，来做个小游戏。活动1：抽球师：请每个小组派一名同学到前面来。老师这里有一个瓶子，里面有六个小球，请你们几个在最短的时间内把小球从瓶中抽出来。其他同学仔细观观察他们是成功还是失败准备开始生：都堵在瓶口失败师：很遗憾，你们失败了。这是什么原因呢为什么失败了，怎样才能成功呢你们几个先讨论讨论有没有好方法。其他同学也在小组内想一想。师：请同学们坐好。你们几个想出好方法来了吗先来说一说生：我们是事先分好顺序，然后大家互相配合把小球依次抽出来。师：也就是说你们是按照一定的顺序来抽球，是吗就按照你们的这种方法再来试一试，让我们大家一起来关注，看这次能不能成功。生：成功师：你们小组真会动脑筋想方法，让我们用热烈的掌声和向他们表示祝贺。师：其他同学，你们也想出方法了吗生：和他们一样。你们小组是这么想的，那你们小组是怎么想的师：哪个小组愿意再上前来试一试就按照你们的方法上前面来试一试。生：尝试成功师：真不错，也成功了让我们把鼓励的掌声送给他们。学生回座师：通过做这个游戏你明白了什么你知道了什么生：要团结一致，想方法。小结：是呀，只有大家团结一致，互相配合，就能够取得成功，同学们说对不对接下来我们进行第二游戏活动渡船，这次活动请全体同学一起参加。活动2：渡船师：认真听要求：在每个小组的桌子上都有两张大小不同的纸板，请组长将这两张纸板分别放在地面上。认真听，现在我们就把这张大纸板当作一艘即将启航的大轮船，纸板外边就波涛滚滚的海水。下面请你们小组成员都站到这艘大轮船上。开始生：(站在大船上)师：站好了，就举手。生：举手，全部成功。师：好，我宣布六个小组第一次挑战-成功。你们有没有信心继续迎接挑战生：有。师：好，听我说：现在海上发生了紧急情况，我们需要全组同学转乘小船，注意：要保证小组内的同学一个都不能掉进水里，脚不能露在船外面，也不能借助外力，一定要注意平安。听清楚了吗开始(每个组都要巡视到)生：想方法站在小船上，大局部都不成功。师：请同学们回到座位上坐好刚刚老师仔细观察了，大局部小组都没有成功，说一说你们没有成功的原因生：船太小了，我们站不上去。生：他比拟胖，所以我们也没成功。生：他们不听指挥。师：原来是这样，你们是这么想的。师：看来合作并不象我们看起来那么容易，要想成功，我们还要讲究合作的方法。现在，就请同学们在小组内发挥集体智慧和力量想出好方法师：想出好方法了吗生：想出来了师：老师就知道咱们班的同学是最聪明的，就按照你们想出来的方法再去试一试，看哪个小组能成功，成功之后示意我然后悄悄的回到座位上坐好。生：尝试不断有成功师指导并说做法师：同学们，你们都成功了吗你们表现的这么出色，快来说一说你们是怎么做的生：我们几个同学是单脚站立，然后抱在一起。师：这个方法真不错！挺好的。生：我们小组他长的小我们就让他站在中间，然后我们把围住，再互相搂紧。师：你们小组能到前面给大家演示一下吗师：为什么要把他放在中间而不是别的同学生：因为他小不占地方，师：你们考虑的真周全，很细心。师：大家看到了吗，这就是集体智慧在合作中迸发出的火花。师：还有哪个小组没汇报生：生：我们是互想踩着脚尖，这样可以节省空。师：你们太了不起啦，想出了这么一个好方法，这就是集体合作的力量！生：把小个同学放中间然后互相背着。师：你们真善于动脑筋，想方法，真是会学习的好孩子。你们几个小朋友非常聪明，互相搂着，可以节省空间，找到了合作的好方法。师：通过参加刚刚的活动,你们有什么收获吗?说说自己的感想。生：在大家的共同合作下，再大的困难，也能克服！生：团结就是力量。生：遇到了难题，大家一起商量共同来解决，合作是多么重要哇。小结：老师真的很快乐，开始我们都没有成功，同学们遇到困难并没有灰心而是一起商量，出主意，想方法，经过大家共同努力，最后我们终于获得了成功，这就是合作的魅力。所以我们必须学会与别人合作。贴板书三、确定小主题师：我们从今天开始就开展学会合作的主题活动，关于合作你们都想了解哪方面内容大家先在小组内说一说。生：商量研究小主题师指导说出小主题师：商量好了吗谁愿意先来说生：拨河比赛需要我们怎样合作才能夺得冠军。运动会需要我们班同学如何合作才能取得好成绩。班级的卫生要*大家一起维持。值日生只有合作好才能够把班级清扫的干净。师：同学们刚刚说到的这些都是发生在我们身边的小事，我们就可以来研究调查：调查身边小事的合作过程你们同意吗生：合作时应该注意什么怎样合作才能成功怎样才能让我们大家合作的愉快呢师：我们归纳为成功合作需要具备哪些条件。你们认为这个小主题怎么样你们说行吗生：合作有哪些好处还有不合作会给我们带来哪些后果师：也就是说要研究合作与不合作的区别对吧！师：同学们想要了解的问题还真不少，老师也给大家推荐一个研究的小主题收集名人合作成功的典型事例除此之外，同学们还可以选择有意义的主题一起研究。师：这节课我们确立了研究的小主题，下节课就由你们选出自己感兴趣的小主题来自由分组、制定方案，通过各种活动来开展研究。你们说好不好这节课就上到这里下课。板书：学会合作研究的小主题：调查身边小事的合作过程。合作与不合作的区别。成功合作需要具备哪些条件收集有关名人成功的典型事例。内容总结1苏教版六年级语文?学会合作?教学设计1一、导入师：同学们，今天我们要在这里上一节综合实践活动课2师：确实是，但这只是震撼人心的其中一点，还有一点也很重要，谁想到了生：他们那么多人，动作还那么齐3师：好，听我说：现在海上发生了紧急情况，我们需要全组同学转乘小船，注意：要保证小组内的同学一个都不能掉进水里，脚不能露在船外面，也不能借助外力，一定要注意平安10