中班语言苏菲生气了教案反思29358.docx

中班语言苏菲生气了教案反思这是中班语言苏菲生气了教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。绘本解读这个故事讲的是苏菲和姐姐争玩具，生气了，冒火、发脾气，后来跑出去，来到大自然里，不多久气消了，回来后一切恢复了平静，这个故事非常简单，它就写出一个孩子由生气到气消的复杂心里过程。通过这个故事，孩子们会在比较中发现，生活中我们总会遇到些不顺心的事，也时常会生气，但在情绪不加以控制的情况下，我们再也看不到生活中美好的一面；当我们心情平静时，我们往往能发现生活中被我们忽略掉的美好，从而获得幸福、快乐的感受。进而懂得负面情绪需要我们采取一种正确的方式或方法来宣泄，那样才会获得快乐、幸福的感觉，才会发现生活中的美无处不在。教学目标1.通过观察，了解故事的大概内容。2.通过对比、联想，感受苏菲生气时和心情平静时周围景物的不同。3.联系生活实际，正确处理负面情绪，发现生活中的美。4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。教学过程一、质疑题目，激趣阅读1.出示PPT苏菲生气了封面质疑：苏菲是谁为什么生气随机处理作者和获得荣誉奖项【教学意图】学生通过观察封面、课题，会自然而然地获得关于故事的某些信息。但这些信息又不够完整，我们在此引导学生将这些信息整合后，提出自己希望知道的答案，从而更大地调动了孩子们阅读故事的积极性，同时也在训练孩子怎样读故事，怎样读懂故事。二、创设情境，走进故事1.出示PPT苏菲在玩玩具。思考：苏菲把黑猩猩放到玩具卡车上，她们准备到什么地方去玩呢【教学意图】通过情感移植，使学生走进文本，走进苏菲的内心世界，为理解后面的故事情节坐好铺垫。2.出示PPT苏菲的玩具被抢。质疑：这时，姐姐来了你看到什么了猜想：此时，倒在车上的苏菲会怎么想呢【教学意图】学生通过观察，会发现苏菲受伤倒在车上，姐姐抢过玩具后没有理会摔倒的妹妹，家里的宠物猫在这场战争中受到惊吓。进一步迁移学生的情感，拉近人物和学生的距离。3.出示PPT苏菲生气时的四幅画面评价：快看看苏菲的样子，请用一个四字词语来形容或用一个二字词语来形容。【教学意图】由于这四张图片画面比较夸张，学生很轻易就会感受到红色所代表的愤怒的情绪，充斥着整幅画面。从而渗透给学生一个认识：当人们生气时，不仅面貌丑陋，而且让人感到害怕。猜想：此时苏菲会做什么呢【教学意图】情感迁移，进一步引导学生认识到负面情绪不仅让我们变得丑陋、可怕，而且很容易让我们作出错误的决定。4.出示PPT苏菲离家出走的三幅画面观察：苏菲，你看到了什么呢这些树木和你平时到树林里玩时看到的一样吗【教学意图】通过引导观察，帮助学生认识到当负面情绪控制我们的大脑时，我们平时所看到的美丽的事物也就随即变得丑陋、狰狞了。5.出示PPT老山毛榉树的三张图片解疑：老山毛榉树是一种在美国和欧洲经常见到的大树的名字。就像我们中国常见的杨树一样，枝繁叶茂，高大粗壮。猜想：苏菲爬到这棵高大的老山毛榉树上后会看到什么呢配乐想象：苏菲看到这么美丽的景色，会想到什么呢【教学意图】启发想象，在情境中引导学生借助发现生活中的美丽景色，陶冶心灵，排解负面情绪。6出示PPT回家路上和迷失在树林的对比图对比质疑：当苏菲和家人大吵一架后，愤怒的她毅然跑进森林，现在心平气和的她决定要回家了。你们发现有什么变了吗配乐想象：是呀，苏菲一边走一边对树林笑，对小动物唱。她为什么这么高兴呢【教学意图】学生通过对比，会发现当苏菲心情舒畅后，看到的树林又变得那么明亮、可爱，仿佛在对苏菲点头微笑。从而让学生认识到，情绪可以影响我们看到的世界。只有健康的情绪才会让我们发现世界的美丽，从而获得更愉悦的心情。猜想：欢蹦乱跳的苏菲此时回到家里，又会发生什么事呢7.出示PPT温暖的家庭三幅画面猜想：看图，家人们对苏菲说的第一句话会是什么呢评价：苏菲的家里有一股什么味道呢质疑：苏菲的画里都画了什么呢为什么要画树呢【教学意图】继续情感迁移，渗透给学生善于利用生活中美好的事物，排解内心的负面情绪，珍惜家庭的和睦。三、结合生活，评价人物1.当苏菲的玩具被姐姐无情抢走后，我们看到了一个（可怜）的苏菲；当妈妈也站在姐姐一边指责苏菲时，我们看到了一个（可怕）的苏菲；当气愤蒙住了苏菲的眼睛，我们看到迷失在大森林里的（伤心）的苏菲；当大自然用它宽广地怀抱温暖了苏菲，我们看到走在回家路上的（高兴）的苏菲；当一家人又像以前一样坐在一起玩起有趣的拼图游戏，我们看到了爸爸怀抱中（幸福）的苏菲。2.你喜欢苏菲吗为什么【教学意图】以填空的方式，帮助学生重温故事内容。再次渗透绘本背后想要告诉我们的：愤怒的情绪，使美丽的事物变得丑陋。因此要学会调节自己的情绪，做个健康的孩子。四、情感升华，重温绘本1.总结：生气是生活中很自然的一件事，但通过苏菲生气了这个故事，我们找到了一个好办法，可以让我们摆脱愤怒带来的坏心情，再次发现生活中美好的一切，那就是走进大自然，净化我们的心灵。难怪这个故事在国际上获了大奖。2.让我们一起再来读读这个故事。【教学意图】趁热打铁，让苏菲生气了这个故事住进孩子的内心，让健康的理念住进孩子的内心，让更多的多姿多彩的绘本故事住进孩子的内心。五、拓展延伸1.生活中，宣泄负面情绪的方法很多，你一定也发现了不少。把自己的一个情绪小故事写下来，或画下来，和大家共同分享。【教学意图】作文教学向来是学生比较头疼的，但是借助绘本教学，学生会自发地找到一个自己感兴趣的话题，以另一种形式将自己内心的想法真是滴记录下来。虽然这种作文形式并不正规，但是却培养了学生写作的兴趣。相关文章亲子游戏：跳跳球：中班语言游戏教案：动物看戏：中班语言活动动物看戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过故事了解大熊猫的特征。学习说短句：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看中班语言游戏动物看戏教案吧。中班早期阅读：大灰狼的新娘：中班语言活动大灰狼的新娘教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，乐意和教师一起阅读图书，发现人物形象的主要特征。能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看中班早期阅读大灰狼的新娘教案吧。内容总结（1）中班语言苏菲生气了教案反思这是中班语言苏菲生气了教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习（2）2.通过对比、联想，感受苏菲生气时和心情平静时周围景物的不同（3）当妈妈也站在姐姐一边指责苏菲时，我们看到了一个（可怕）的苏菲（4）学习说短句：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”（5）适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看中班语言游戏动物看戏教案吧8