六年级语文教案——《青海高原一株柳》126148.docx

六年级语文教案青海高原一株柳1第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学准备：课前布置回忆或介绍写柳的古诗。教学过程：一、揭题解题，明确读文重点1、回忆写柳的古诗，介绍柳树常识（1）贺知章的咏柳（2）结合影象资料介绍柳树2、板书课题：提出问题并讨论（1）本文能不能用一个柳字做题目，用一株柳做题目可不可以（2）用青海高原一株柳做题目有什么好3、教师示范读学生一边听一边思考：这篇课文可以分为几个部分各写的什么内容二、自读课文，整体感受1、学生自读课文，画出文中生字词语小组交流学习，实在不懂的作上记号。自由读课文，将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词，依然不能理解的作上记号。2、学生分节读课文，随时纠正，指名说说不理解的词语。3、整体把握，建立印象三、学习写字1、师重点指导，学生写字2、展示评议四、布置作业1、读熟课文2、抄写课文生字2遍。内容总结（1）六年级语文教案青海高原一株柳1第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文（2）2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语（3）教学准备：课前布置回忆或介绍写柳的古诗（4）2、学生分节读课文，随时纠正，指名说说不理解的词语3