四年级语文教案——放风筝（习作训练）123708.docx

四年级语文(ywén)教案放风筝（习作训练）1一、教学(jio xué)目标1学会(xuéhuì)按从整体到部分，从天空到地面，由远及近观察图上的景物。2学会(xuéhuì)有条理、比较具体地记叙一项活动。3初步培养(péiyng)观察事物的能力。二、教学重点与难点教学重点：有条理地、比较具体地观察图画。教学难点：按课文中的三个问题讨论后，如何连贯地组织语言，并写下来。三、教学准备：挂图。四、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1学习课文，明确习作要求。2按要求观察图上的景物，并根据提示口述作文。3试写一个(y è)片段。（二）教学(jio xué)过程1揭题，谈话(tán huà)。（1）小朋友，春天来了，阳光明媚，人们总爱去户外(hù wài)搞些活动，你们喜欢搞什么活动呢？（2）（出示图片）图上的小朋友在干什么？他们的心情如何(rúhé)？这节课，我们就来写写放风筝的文章，小朋友都放过风筝，一定有体会，也一定能把作文写好。2读文，明确要求。（1）自由读文，划出本次习作的要求。（2）讨论，明确本次习作的要求。3指导按一定的顺序观察图画。（1）指名读文中的第一个问题，进行观察指导。看图回忆。你们以前放风筝都是在什么时候？什么地方？（启发学生可设想成自己在放风筝。）指名说说第一个问题。例：星期(xngq)大上午，小朋友们在操场上放风筝。天空中摇曳着各式各样的风筝，有鹞鹰风筝、鹦鹉风筝、蜈蚣风筝、仙鹤风筝.（2）指名(zhmíng)读第2个问题(wèntí)，指导学生观察。指导学生仔细观察，弄清图中哪些(nxi)人物是在远处，哪些是处在近处。（3）指名(zhmíng)读第3个问题，指导学生观察。a)要求仔细观察图中的人物，着重观察人物的动作、神情。b)自由试说，再指名说。4自由准备口头作文。5指名一至两名优生口头作文一讲评。6自己选一个认为有把握的环节（三个问题之一）写一个片段。教师巡回指导。内容总结（1）四年级语文教案放风筝（习作训练）1一、教学目标1学会按从整体到部分，从天空到地面，由远及近观察图上的景物（2）教学难点：按课文中的三个问题讨论后，如何连贯地组织语言，并写下来（3）（1）小朋友，春天来了，阳光明媚，人们总爱去户外搞些活动，你们喜欢搞什么活动呢（4）这节课，我们就来写写放风筝的文章，小朋友都放过风筝，一定有体会，也一定能把作文写好（5）（3）指名读第3个问题，指导学生观察4