五年级语文教案——《桂花雨》教学设计之228139.docx

五年级语文教案桂花雨教学设计之2学习目标：知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。思想教育：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。教学重点难点：1.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。2.想像课文描写的情景。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣小朋友们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。回忆过去经历过的有趣的事吗老师也会回忆他们的童年，今天我们要学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。课题是桂花雨二、初读课文，感知内容（出示幻灯片）小组合作学习，思考讨论：1、课题桂花雨是什么意思2、课文主要讲了什么事3、画出不理解的词语和问题。三、学习课文，理解课文1、用自己喜欢的方式自由读课文，标出自然段的序号，想想每个自然段主要写了什么2、学习第一、二自然段议一议，读了这一段对桂花都有了什么了解3、学习三至六自然段想一想，这部分主要写了什么找出相关词句读一读，体会作者表达的思想感情。说一说，自己有过类似的经历吗4、学习第七八自然段自由发言，说说如何理解母亲说的话杭州小山的桂花真的比不上家乡院子的桂花吗四、总结全文，回归整体师：这篇课文通过写桂花的事，看出了我对童年生活的怀念，也看出我和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。五、作业有感情地朗读课文内容总结（1）五年级语文教案桂花雨教学设计之2学习目标：知识目标：自学课文中的生字新词（2）五年级语文教案桂花雨教学设计之2学习目标：知识目标：自学课文中的生字新词（3）课题是桂花雨二、初读课文，感知内容（出示幻灯片）小组合作学习，思考讨论：1、课题桂花雨是什么意思2、课文主要讲了什么事3、画出不理解的词语和问题4