幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》含反思4326.docx

幼儿园大班音乐活动教案土豆一家含反思大班音乐活动教案土豆一家含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用语言、动作有节奏地大胆表现，在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏，体验节奏活动的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动土豆一家含反思教案吧。活动目标：1.在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。3.体验节奏活动的快乐。4.感受音乐的欢快热烈的情绪。5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备：1幼儿经验准备：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种营养，会做土豆一家的手势菜谱。2物质准备：土豆一家的PPT活动过程：一、复习儿歌土豆一家1看图片复习儿歌2跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清晰到位，节奏、动作稳定。二、吃土豆，感知休止符1.初步感知游戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得好，接下来老师要带你们做一个游戏，看看怎么做（播放课件）重点提问：你能看懂图片上讲的什么（丝儿手心朝外、片儿手背朝外）那么怎么做呢小结：把丝儿、片儿吃到肚子里了，嘴里就没有声音了，而用不同的动作变现。2.分组操作探索发现要求：老师为你们准备好了儿歌图片，分成男女2组，8个人一组每组好好商量一下先吃一样什么，然后把吃掉的这样东西去掉，一起试一试、练一练，等会儿邀请你们表演哦！交流表现，（根据幼儿选择的出示相应ppt4或5）重点提问：哪组先来他们表现的好吗为什么你们用什么好办法说的这么整齐的（吃得这么干净）小结：哦，虽然不能说出来，但在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了，行不行我们一起试一试，别忘了好办法噢！跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结：哦，难不倒你们。原来不管吃掉丝儿还是片儿，我们可以用心理数的方法不说出来，留在这个节拍整齐地表现出来，真能干！接下来老师觉得刚才吃掉一样东西还不够，现在请你们把丝儿、片儿全吃掉，行不行用刚才的好方法。3.分组操作探索-吃掉丝儿、片儿幼儿分组观察图片（吃掉二样东西）探索学习2组幼儿同时表演，教师做观众，观看并评价。再次合着音乐表演，大胆用语言、动作表现三、完整表现-全部吃掉重点提问：全部吃掉，怎么办（不发出声音，只做动作）完整表现把土豆全部吃掉。表演-全部吃掉与客人老师PK。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小百科：马铃薯（学名：Solanumtuberosum，英文：potato），茄科茄属，一年生草本植物，别称土豆、地蛋、洋芋等。土豆的人工栽培地最早可追溯到大约公元前8000年到5000年的秘鲁南部地区。马铃薯，高15-80厘米，无毛或被疏柔毛。茎分地上茎和地下茎两部分。马铃薯是中国五大主食之一，其营养价值高、适应力强、产量大，是全球第三大重要的粮食作物，仅次于小麦和玉米。内容总结（1）幼儿园大班音乐活动教案土豆一家含反思大班音乐活动教案土豆一家含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用语言、动作有节奏地大胆表现，在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏，体验节奏活动的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动土豆一家含反思教案吧（2）原来不管吃掉丝儿还是片儿，我们可以用心理数的方法不说出来，留在这个节拍整齐地表现出来，真能干5