北师大版六年级语文下册《生命奏鸣曲》教案25033.docx

北师大版六年级语文下册生命奏鸣曲教案教学目标：1、了解人体器官肝脏、肺脏，胃肠道的作用。2、体会文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序。3.教育学生关注健康，珍爱生命。教学过程（一）导入板题生命奏鸣曲（二）初读感知1、检查预习情况，解决生字新词。2、看课题质疑。3、学生默读课文，交流：你读懂了什么你解决了哪些问题4、引导交流，指导明确以下内容。本文介绍了关于人体内脏的有关知识，说明人体内到处充满着生命的活力与音响，这些音响组成了一支生命奏鸣曲。5、本文在说明时采用了总分总的结构形式，非常清晰：第一部分（1自然段）总写活着的人各个内脏器官都要发出声音，汇成一支生命奏鸣曲。第二部分（2;一;6自然段）分别从三个方面说明组成生命奏鸣曲的乐章。第三部分（7自然段）说明人体各种音响组成的生命奏鸣曲成为人的生命的重要标志。三、探究交流1、学生品读课文，体会本文说明语言的生动准确。2、引导交流，抓住有关词句体会本文的语言特点并朗读重点部分。如：作者把心脏比喻成勤劳的鼓手，因为它以每分钟60;一;100次的节律发出声音，把肺脏比喻成管乐队，因为肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细血管等。3、讨论：这样写有什么好处4、知识拓展你还知道人体的哪些声音能根据自己的了解，说出怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康吗（从咳嗽声、打喷嚏的声音、以及嘶哑的嗓音可判断一个人正患感冒、支气管炎、或者咽炎；从人发出的打呵欠的声音可判断一个人疲劳或困倦的程度等5、作者写这篇文章的目的是什么你收集了哪些有关健康的知识或警句内容总结（1）北师大版六年级语文下册生命奏鸣曲教案教学目标：1、了解人体器官肝脏、肺脏，胃肠道的作用（2）2、体会文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序（3）本文介绍了关于人体内脏的有关知识，说明人体内到处充满着生命的活力与音响，这些音响组成了一支生命奏鸣曲（4）一（5）100次的节律发出声音，把肺脏比喻成管乐队，因为肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细血管等5