幼儿园中班教案《睡莲》含反思10616.docx

幼儿园中班教案睡莲含反思中班教案睡莲含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察和探索的兴趣，通过观察与操作，初步感知不同纸制作的睡莲的吸水性能，并尝试记录实验结果，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园中班睡莲含反思教案吧。活动目标：通过观察与操作，初步感知不同纸制作的睡莲的吸水性能，并尝试记录实验结果。培养幼儿观察和探索的兴趣。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：不同质地的纸（如油光纸、白卡纸、拷贝纸、牛皮纸、报纸、植绒纸、素描纸）折成的睡莲花、水盆、沙盆、土盆、以及实验结果记录表。认识上述各种纸张。活动过程：一、引起幼儿的兴趣。1、出示一纸制的含苞待放的睡莲。小朋友们想一想，纸制作的睡莲会在沙里、土里、还是水里开放（幼儿猜想）2、指导幼儿把睡莲花分别放入装有沙、土、和水的盆里，仔细观察。请小朋友想一想纸做的睡莲为什么能在水中开放呢（请幼儿讲述后教师小结）二、猜想活动出示不同纸质的睡莲，幼儿猜想。指导语：请你们猜一猜，把这四种不同的纸制作的睡莲同时放入水中，哪种纸做的睡莲先开放呢哪种纸做的睡莲后开放呢三、幼儿实验指导语：请你们试一试，看结果和自己想得一样不一样讲解记录表：不同纸质的睡莲花（白卡纸、油光纸、牛皮纸、拷贝纸）的开放顺序。指导语：请你把看到的记在记录表中，你看到那一朵第一名开了，就在它的下面写上1，第二名开的写上2，第三名开的写上3，第四名开的写上4。引导幼儿把不同纸制作的睡莲放入水中，仔细观察，并把结果记录在记录表上。四、交流实验结果：请个别幼儿讲述自己的发现。讨论：为什么拷贝纸作的睡莲第一名开呢小结：有的纸吸水性强，吸水的速度就快；有的纸吸水性弱，吸水的速度就慢；拷贝纸的吸水性比白卡纸、牛皮纸、油光纸的吸水性强，吸水的速度比白卡纸、牛皮纸、油光纸的吸水的速度快，所以拷贝纸作的睡莲就第一名开了。延伸活动：为幼儿设疑：把报纸、植绒纸、素描纸做的睡莲和这四种纸做的睡莲同时放在水里，谁第一名开，谁最后一名开呢幼儿可以继续在区域活动。教学反思：本次教育活动能结合幼儿的年龄特点和认知水平，通过幼儿猜想，睡莲在沙中和水中开放，幼儿发挥想象，激发幼儿的探究欲望，然后循序渐进，然后通过实验验证，幼儿睡莲只能在水中开放，那么，教师引导幼儿继续探究，不同纸质的睡莲开放的顺序，猜想然后实验验证，使幼儿更加对不同纸的吸水性有了更深的了解。然后通过活动延伸，更好的激发了幼儿的探究兴趣，非常圆满的完成了教育目标。小百科：睡莲多年生水生草本；根状茎肥厚。叶柄圆柱形，细长。内容总结（1）幼儿园中班教案睡莲含反思中班教案睡莲含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察和探索的兴趣，通过观察与操作，初步感知不同纸制作的睡莲的吸水性能，并尝试记录实验结果，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园中班睡莲含反思教案吧（2）1、出示一纸制的含苞待放的睡莲（3）有的纸吸水性弱，吸水的速度就慢（4）然后通过活动延伸，更好的激发了幼儿的探究兴趣，非常圆满的完成了教育目标5