小学语文六年级教案——《宇宙生命之谜》教学设计之三15929.docx

小学语文六年级教案宇宙生命之谜教学设计之三教学目标：一、认识四个生字；二、正确、流利、有感情地朗读课文。三、了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了什么。四、培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。教学重点：地球之外是否有生命存在。教学时间：一课时教学过程：一、布置预习。了解银河系、太阳系等方面的知识。二、学生自学课文，自由朗读课文，划出自己不懂的词句。三、讨论学习。1、文章的中心句是什么你是怎样理解的，能不能从课文中找出理由。2、讨论：天体上可能有生命存在的条件。学生阅读理解后，引导学生用自己的话说说。3、科学家探索火星上有无生命的情况及结论。1）学生认真阅读课文，思考：科学家是怎样对火星进行探索的2）火星上到底有没有生命存在人们的猜测是怎样被推翻的4、地球之外是否有生命存在1）从课文中能不能找出答案2）我们该怎样知道答案四、课外实践活动。宇宙的奥秘资料展。内容总结（1）小学语文六年级教案宇宙生命之谜教学设计之三教学目标：一、认识四个生字（2）小学语文六年级教案宇宙生命之谜教学设计之三教学目标：一、认识四个生字（3）教学重点：地球之外是否有生命存在（4）二、学生自学课文，自由朗读课文，划出自己不懂的词句（5）1、文章的中心句是什么你是怎样理解的，能不能从课文中找出理由（6）学生阅读理解后，引导学生用自己的话说说（7）宇宙的奥秘资料展3