幼儿园中班语言优质教案《风铃朋友》8476.docx

幼儿园中班语言优质教案风铃朋友中班语言优质教案风铃朋友适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受朋友间思念的情感，懂得朋友间是相互思念的，仔细观察画面，能根据物体特征进行联想，并能大胆表达，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园中班语言优质风铃朋友教案吧。【设计思路】每个人都有朋友，我们的生活、学习离不开朋友，朋友之间要相互帮助、互相珍惜，而中班孩子的年龄特征决定了他们不能深层次的理解：什么是朋友朋友之间应如何相处朋友的重要性，离开朋友会心存思念等等。本次活动通过小兔子离开森林思念朋友的故事，随着亲切、淡淡的思念情愫，帮助幼儿理解朋友的真正意义、朋友的重要性，懂得珍惜友情。【活动目标】1、仔细观察画面，能根据物体特征进行联想，并能大胆表达。2、感受朋友间思念的情感，懂得朋友间是相互思念的。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、理解故事内容，丰富相关词汇。【活动重难点】能根据物体特征进行联想。幼儿能从故事情境中感受思念的情感。【活动准备】物质准备：城市场景、小动物图片、风铃。经验准备：幼儿了解常见动物的特征，并能用简单的话描述。【活动过程】一、出示风铃，导入话题。师：听，猜猜这是什么对，这是一串思念的风铃，这串风铃是小兔子离开森林，搬到遥远的城市去住的时候，朋友们送给他的礼物。每一个铃铛都代表着一个好朋友，朋友们对小兔子说：你把风铃挂在窗边，每当风铃响起来，就是我们在思念你。二、观察画面，大胆想象。1、出示大背景图：师：小兔子，来到了热闹的城市，看到了什么小结：城市里的一切都那么新鲜，小兔子见到了很多以前从来没有见过的东西。但这些以前没见过的东西，却总让她想起老朋友。她想起了那些小动物呢2、引导幼儿观察，能根据物体特征进行联想，并能大胆表达。师：这是什么，小兔子从高高的大楼想到了哪个朋友为什么师：小兔子看到在阳光下闪亮的喷泉，小兔子想起谁这又是什么原因呢师：看到马路上整齐的白色条纹的人行道，小兔子会想起谁师：晚上，看到了马路上亮着的路灯，小兔子会想起谁哪个动物喜欢在晚上活动的小结：看到高高的大楼，小兔子就想起个子高高的长颈鹿;看到在阳光下闪亮的喷泉，小兔子就想起老爱喷水玩的大象;看到马路上画着整齐白色条纹的人行道，小兔子就想起身上也长了条纹的斑马;看到深夜里也一直亮着的路灯，小兔子就想起夜里也不爱睡觉的猫头鹰。三、讨论与遥远的朋友联系的方式。讲述故事：一天傍晚，小兔子看着黑压压的乌云，他想起了朋友黑熊。小兔子说：我总是在想念朋友们，他们是不是也在想我小兔子把风铃从箱子里拿出来，挂到窗边。挂好以后，她就搬了椅子，坐在旁边等着风铃响。可是直到天完全黑下来，雨从小变大，又从大变小，风铃都安安静静，一声不出。提问：小朋友，你有朋友吗当你想你的朋友的时候，你会怎么做小结：当我们想念朋友的时候，可以给朋友打电话，写信、发短信，要告诉他，你很想他。四、情景表演：打电话师：小兔子认为打电话的方法最好，那我们来扮演小动物和兔子玩打电话的游戏。小朋友的椅子下面有一个动物，小动物可以打电话，讲讲心里话。小结：如果和好朋友分开了，距离很远，你很想他，有个好听的词叫思念。思念朋友了，我们就要打电话、写信、发短信告诉朋友，让友谊一直一直走下去。小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。内容总结（1）幼儿园中班语言优质教案风铃朋友中班语言优质教案风铃朋友适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受朋友间思念的情感，懂得朋友间是相互思念的，仔细观察画面，能根据物体特征进行联想，并能大胆表达，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园中班语言优质风铃朋友教案吧（2）【活动重难点】能根据物体特征进行联想（3）【活动准备】物质准备：城市场景、小动物图片、风铃5