幼儿园大班科学教案《光斑的形状》6626.docx

幼儿园大班科学教案光斑的形状幼儿园大班科学课教案光斑的形状【活动目标】1、感知镜子对着太阳会出现光斑，产生探索的兴趣。2、积极主动探索光斑的形成与变化，乐于交流探索成果。3、感受科学探索活动的乐趣。【活动准备】1、本活动应晴朗的天气条件下进行，室内从有户外射进来的阳光。2、镜子、剪刀、胶水、画好图案的纸，分别装在塑料筐中。3、幼儿具备有关镜子的感性经验，并会沿线剪图形。【活动过程】一、镜子的用处。1、教师出示镜子，激发幼儿兴趣。这是一面镜子，它可以用来做什么事情呢镜子宝宝还有一样神奇的本领，我们一起来看看！二、自由探索-光斑从哪里来。教师将镜子对着阳光，将反射的光照在墙面或者幼儿的身上，激发幼儿的兴趣。你们发现了什么小结：教师告知幼儿这是镜子反射的光，叫光斑。光斑随镜子晃动而晃动。三、引导探索-光斑的形状为什么会变化。墙上的光斑一样吗有什么不同（引导幼儿通过观察、操作、讨论明白光斑的形状大小与其照射角度有关）1、幼儿自由尝试将镜子对着太阳，产生光斑。2、幼儿感知镜子的光斑可以变大变小。3、教师请幼儿再次进行尝试。四、自制图案制造不同形状的光斑。1、引导幼儿自由讨论，交流自己小组的图案是什么2、幼儿操作，剪下来验证，将图形粘贴在镜子上，看看光斑是什么样子。3、相互交流发现了什么。内容总结（1）幼儿园大班科学教案光斑的形状幼儿园大班科学课教案光斑的形状【活动目标】1、感知镜子对着太阳会出现光斑，产生探索的兴趣（2）2、积极主动探索光斑的形成与变化，乐于交流探索成果（3）【活动准备】1、本活动应晴朗的天气条件下进行，室内从有户外射进来的阳光（4）2、镜子、剪刀、胶水、画好图案的纸，分别装在塑料筐中（5）教师将镜子对着阳光，将反射的光照在墙面或者幼儿的身上，激发幼儿的兴趣3