幼儿教师本学年工作计划3篇.docx

幼儿老师本学年工作计划3篇 幼儿老师本学年工作计划3篇 作为幼儿老师对学生的影响是任何书本都替代不了的一种教育力气，其人格魅力深深地影响着四周的学生。那么你清晰怎么写幼儿老师本学年工作计划了吗？你是否在找正打算撰写“幼儿老师本学年工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿老师本学年工作计划篇1 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何让幼儿记住幼儿园的快乐时间，如何让他们尽快的适应小学的生活，将是本学期的重点。下面我从几方面简洁阐述本学期的班级计划： 一、班级情况分析 1.优势环节分析： (1)热爱大自然，喜欢社会活动，乐于交往。 (2)能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调全都。 (3)喜欢歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受。 (4)同伴之间愿意共享喜悦、相互关心。 2.薄弱环节分析： (1)遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。 (2)任务意识不强，没有很强的责任心。 (3)生活上依靠性强，动作拖沓，有等着阿姨或成人帮的现象。 (4)上课有个别幼儿留意力不集中，有喜欢讲话、插嘴、小动作的现象。 (5)幼儿制造力、组织管理能力不够。 二、班级进展 1.班级进展总目标 (1)亲近自然，能关注身边的自然现象变化，培育初步的环保意识。 (2)感受自己的成长，树立自立意识，学会别人的事情帮着做。 (3)关心同伴，愿意为同伴做力所能及的事情。 (4)在体育游戏中进展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等能力。 幼儿老师本学年工作计划篇2 我班共有30名幼儿，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年龄幼儿。根据幼儿爱好、教练选拔及家长意愿三方意见，上学期有10名幼儿参加体育舞蹈班，17名参加乒乓班。我们依据上海市学前教育课程指南，从幼儿年龄特点动身，考虑每个孩子的进展需求，设计适合本班实际的活动方案，努力使每个孩子都得到进展。经过一学期的中班集体生活，在生活自理能力、学习习惯、运动能力等方面都在一定程度上得到了提高，现就对幼儿上学期在各个领域的表现情况进行详细的分析: 一、自理能力:幼儿自理能力较小班时，有了很大程度的提高。如:进餐方面，许多幼儿克服了挑食的毛病，并能按时吃完。通过“值日生督促、提醒餐厅服务员的饭后检查”等活动，帮助幼儿养成文明就餐习惯，绝大部分幼儿能留意保持做到“三净”。当然有部分幼儿进餐速度较慢，一名幼儿长得较瘦弱，两名幼儿属于轻度肥胖，对于他们，我们都给予了特殊关注。另外在日常生活起居中我们还重视让幼儿进行穿脱衣服、束衣裤等的生活技能的练习，激励幼儿自己的事情自己做。幼儿自我服务意识逐渐增强，大部分幼儿能独立束好衣裤、整理自己的物品等。 二、熟悉自己:我班幼儿依靠性比较强，在家都是娇生惯养，家长包办的情况较为严重，一旦遇到困难他们就寻求帮助:“阿姨你帮帮我好吗?”“老师，我想要”独立性差。日常生活中，老师一方面给予他们适当的帮助，同时也为他们提供了不少熬炼的机会，现在他们很多时候都会先自己尝试一下，再不能解决就会求助老师或者同伴而那些年龄稍大一点的幼儿就比较独立一点，他们喜欢与同伴一起参加各种活动，比较擅长表达自己的情感，还能主动帮助同伴。 三、适应集体:我们班幼儿的个性差异较大，一部分幼儿性格张扬，较为开朗，在参加集体活动时，能乐观地投入其中，情绪愉快地参加活动。但对集体规章的意识不强，如:刘松泉、王晓霆小伴侣就对自己的情绪把握能力较差，因此日常活动中常常利用谈话、故事等形式增强他们的规章意识。而有一小部分的幼儿性格内向，不擅长与同伴老师沟通，对于此类幼儿我们激励他们大胆地表达，为其创设自由的空间，在集风光前表现的机会。 四、交往合作:我班幼儿都为独身子女，父母长辈的宠爱，养成了一些幼儿以自我为中心，在游戏中，小班时幼儿常常出现争抢玩具，不会商量的现象，但进入中班以后，幼儿的交往能力逐渐提高，懂得了拿同伴玩具应征得对方同意，不打人，不说不礼貌的话等道理，但日常生活中真遇到争吵，幼儿虽然也会表现出较为霸道，不懂得谦让，但是老师稍加引导，幼儿就能明白道理，把握自己的行为。这学期我们仍然要加强培育幼儿与同伴友好的交往能力。 五、关爱情感:进入中班以来，老师和孩子之间的距离更近了，孩子和孩子之间的关系也更融洽了。他们喜欢和老师、同伴在一起游戏、学习，关心班级的大事小事。幼儿也能礼貌待人，来园观察老师阿姨都能亲热地叫声好，但来园时却没有与同伴打招呼的习惯，这是我们在本学期继续要加强培育的。 六、操作探究:上 学期我班开展多个主题的探究，如“我爱我家”、“美丽的秋天”、“运动的身体”。旨在激励幼儿主动发现问题，提出问题，培育幼儿语言进展能力，以及增强幼儿学习的主动性和乐观性。在探究尝试活动中，孩子们乐观性很高，主动发现问题，寻找答案。从而激活了孩子的思维，领悟了学习的方法。在主题活动的开展中我们也得到了家长的支持，例如:收集各种主题活动资料协助完成各项调查表乐观参加亲子活动等等，家长与孩子从中一起进步，提高了解决问题的能力。通过观察自然角，种植角、饲养角，他们初步熟悉了各种植物和小动物，知道了它们的名称，也能尝试着照料它们。 七、运动能力:本班幼儿喜欢参加各种体育活动，对体育活动的爱好高，大多数幼儿能乐观主动地参加游戏活动和专项训练。上学期在接受全国园长大会的开放活动中，通过开展综合性体育区域活动，多方面为幼儿设置障碍，创设磨练机会，促进幼儿心理综合素养的全面提高和增强克服困难的士气和坚韧性，幼儿的娇气和制造性得到有效的提高，运动能力，如:平衡能力、弹跳里、手脚协调性等都有很大提高。部分幼儿拍球还不连贯，还需多练习。 在体育特色班的学习中，体育舞蹈班的幼儿学会了简洁的组合步伐乒乓班的幼儿熟悉了球性，把握了简洁的接球动作幼儿进行足球训练。通过足球专训，大多幼儿尝试学习了一系列的带球基础动作另外在形体专训中，幼儿也获得了系统的基本动作练习，提高了身体协调能力。学期中我们一方面作好和教练的沟通工作，另一方面激励幼儿坚持专训，激发他们的成功感，因此现在幼儿基本都能愉快地参加训练，这对进一步培育幼儿具有健康的心理素养也有良好的促进作用。 八、基本常识:幼儿对四周的事物感爱好，通过一学期的主题活动开展，幼儿初步了解以自己为辐射到四周的人(父母、同伴、邻居)、社区设施(银行、超市、标志、运动设施)，了解人与四周的一些联系也知道了秋、冬季的显著特征。 九、数形时空:上学期，幼儿学习了10以内数的形成、数数把5以内物品按大小、长短、粗细、厚薄等的进行排序特征能娴熟区分几何图形、根据事物的某一特征进行分类，比较出同一物品中的不同区分。在区角活动中，孩子们也能将这些学习的内容加以阅历的迁移，真正把握了其中的知识，除了个别小年龄幼儿比较欠缺外，其余幼儿均达标。 十、倾听阅读:通过图书室活动，懂得了看书的规章:安静阅读、不影响他人、书看完要物随原处等。在教室里，也开辟了图书屋，有专供幼儿区角活动时看的书。这学期我们将继续运用每周一次的图书室活动对幼儿进行有计划的阅读习惯的培育，努力提高幼儿阅读的能力，语言表达的能力。我班幼儿倾听习惯较弱，总是没等别人说完就急于表达自己的观点，听的习惯培育是一个长期的工作重点，本学期我们也将重点培育幼儿学会从同伴的话语中，找到自己想知道的，或者是有疑问的地方，从而进行讨论。 十一、语言表达:我班幼儿语言表达能力有所提高，在日常生活中愿意用一般话与同伴、老师进行交谈，大多幼儿能用完整、连贯地一般话表达自己的意思，表达的语句较清晰。幼儿提问的能力提高，擅长发现问题和准时提出，本学期，我们将进一步制定如何提高幼儿语言表达能力的计划。 十二、想象、艺术:我班幼儿对于艺术活动的爱好、乐观性较高，无论是音乐还是绘画，他们都愿意在集风光前展现。幼儿对音乐有良好地感受能力，喜欢和同伴、老师一起唱歌、舞蹈，并试着用小乐器演奏乐曲。我班幼儿对绘画的爱好很高，表达表现的形式也较为丰富，观察能力加强，线描、涂色等绘画技能进步很快，但是在对艺术的感受与创新上却存在着较大的差异，想象力不丰富，都有待提高。在绘画中，孩子们有充分地想象制造能力，能用不同的手法来表现。 幼儿老师本学年工作计划篇3 一、指导思想 以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，专心贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育讨论，让每个幼儿富有个性的进展，加强科学管理，不断提高办园水平。 二、主要工作及措施 (一)以人为本，做好思想工作 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。 2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 3、坚持以德为首，根据郑州市老师行为规范和老师十要十忌要求自己，转变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。 (二)加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导老师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现爱好教学，开发幼儿智力。 2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培育，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得进展。 3、执行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织老师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。 4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段 总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。 (三)切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育 1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的讨论、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。 2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展。本期将在四月份进行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的爱好，熬炼幼儿的身体素养。 3、留意一日生活中良好行为习惯的培育，特殊是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，留意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。 (四)加强基本功训练，提高老师自身素养 1、坚持说一般话，创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培育。 在老师讲故事竞赛、演讲竞赛的基础上，本期将进行老师朗诵竞赛，题材为散文、诗歌保育员老师进行讲故事竞赛，时间放在三月份。对孩子一般话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，熬炼幼儿的口语表达能力每周三固定为幼儿讲故事时间，激励幼儿 乐观参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。 2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，钢笔字每周两页，要求专心书写，并且写有所得。 3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。音乐老师参加曲目为本期所学全部音乐内容，非音乐老师任选5首。 4、加强业务学习，乐观进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位老师每期听课不少于15节，教育笔记不少于15篇。青年老师要虚心主动的向有阅历的老师学习，提高教学水平。本期将在三月份进行优质课选拔活动，四月份进行青年老师讲课活动。 (五)家园共育，保证幼儿健康快乐成长 1、专心按时填写家园联系，书写内容要真实可信，语言要婉转。 2、深入做好家长工作，本期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清晰时间、地点、人物、谈话内容。 3、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本期决定每月的15日为固定的家长开放日时间，(遇双休日推后)。 总之，本期我们将继续本着学习进展提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高老师自身素养，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度。