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小学老师教学工作计划4篇 为了迎来新的进步，我们除了要有专心的态度，工作计划的制定也很重要，那么相关的工作计划该如何写呢？下面是我收集的小学老师教学工作计划4篇(老师教学工作计划小学)，以供参考。 小学老师教学工作计划1 一、学情分析 本学期我所任教的班级是四（1）班，共有学生54人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的爱好，大部分学生乐于参加学习活动。特殊是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试中孩子的成果都还比较好。对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培育本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。 二、教材情况 本册教材内容包括： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。本册教材主要特点： 总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现知识的形成过程、激励算法多样化、转变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、有用、开放的特点。既留意体现新理念，又留意继续传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和进展性。 1.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 2熟悉小数的教学安排，注意学生对小数意义的理解，进展学生的数感。 3提供丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的进展。 4加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维能力和解决问题的能力。 6情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 三、教学目标使学生： 1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2、把握四混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3、熟悉三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步把握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5、熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 9、养成专心作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施 1、专心备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注意知识在实践中的应用，提高学生学习数学的爱好，变成“要我学”为“我要学”。 3、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界准时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并准时激励他们，多表扬和肯定、批判、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。 5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。 6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。 小学老师教学工作计划2 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。 一. 加强学习。 面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展 二.向科研老师型转变。 1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每日记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。 2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较正确地把握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开头，我把“如何进行小组合作学习”作为自己讨论的子课题。在教学中做进一步的深入讨论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组讨论课的形式汇报自己的讨论成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，保持教育全都性。 3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度乐观参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。 4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有个性化特点的教案。 5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的.意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。 三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都十分重要。 在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。 多彩、多元的社会急迫地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为天台小学辉煌的明天贡献自己的一点力气! 的视野，拓展他们的知识面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。 四、教研工作。 我将乐观参加教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。谦虚谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生，采各种措施使他们得到进步。 五、出勤。 在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到相互关心，相互爱惜。作为一名老师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严格专心，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务 六、教学常规。 我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。乐观学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的能力。乐观执行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教案。 小学老师教学工作计划3 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，专心贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范，以行为习惯养成教育为重点，结合一班级学生个性特点，以人为本，面对全体学生，努力提高教育质量。乐观参加学校和德育处组织的各项活动，制造温馨之家，成为一个有特色的班级。 二、班级基本情况 本班由78位刚入学的新生组成。经过开学两天的接触了解，发现大多数学生天真活泼，喜欢学校生活，能听从老师的教育。由于年龄小，学生的自制能力差，爱吃零食，留意力不集中，乱丢垃圾等许多不良行为习惯有待进一步培育。针对本班新生的特点，确定本学期重点为从熟悉校园生活入手，紧抓常规教育，帮助孩子尽快从幼儿园的小伴侣成长为一名真正的小学生，让每一位学生在这里都受到良好的养成教育。 三、班级奋斗目标 （一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。 （二）培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 （三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。 四、班级管理措施 刚踏入一班级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必必要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手： （一）学习方面 1、上课能乐观发言的同学给予红花嘉奖 2、上课专心听讲，会学习的同学给予大拇指嘉奖。 3、作业写得干净又整洁的同学给予红花嘉奖。 （二）纪律方面 1、课间作好课前打算，由班干部进行管理，老师辅助管理。 2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操专心的同学可以得到小红花。 3、培育学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。 （三）劳动方面 1、做值日专心的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 （四）卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每日早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教育。 （五）平安教育方面 “平安时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追赶，公路行走看车辆，陌生人不搭话，平安回家。 五、班干部的培育方面 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在乐观协作着班主任的工作。因此，在开学初，我乐观采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 小学老师教学工作计划4 短暂的假期很快就结束了，紧张而繁忙的新学期已经开头。在这学期，我仍担任学校的美术教学工作，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓课堂教学效率， 联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培育学生的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、学生现状分析： 各班级学生从绘画的素养上看千差万别，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，班级差别产生的差距也很大，有部分学生认为美术课并不重要，上课时不专心听讲，甚至在课堂上吵闹，影响课堂秩序，常常不交作业等。 三、教学目标： 、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。 、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现能力、把握多种形式的绘画技巧。 3、对美术字有一定的熟悉，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的乐观性，让学生自觉地去发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程。 四、教学措施： 、区分班级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画 笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。 3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 4、注意美术课与生活阅历紧密联系，使学生在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，进展学生制造美妙生活的愿意与能力。 5、继续开展好美术爱好小组，不断提高他们审美、表现美的能力，使他们把握一定的技能，陶冶他们的情操。 6、为解决部分学生对美术课不重视、不感爱好，不交作业等问题，本学期我将制定“平时成果登记册”对每个学生的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的重要性，激发他们学习美术的爱好。 五、教学要留意的问题： 保持环境卫生，爱惜公共财物，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 总之，这学期我将扎扎实实的搞好教学工作，完成教学任务，听从领导的安排，团结同事，尽职尽责。在工作中的不足之处，请领导给予批判、指正。