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课标研修教学随笔心得体会四篇范文课标研修教学随笔心得体会(四篇)（范文推举） 下面是我为大家整理的课标研修教学随笔心得体会(四篇)（范文推举）,供大家参考。 在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 课标研修教学随笔心得体会篇一 波斯纳曾提出过一个老师成长的简要公式：阅历+反思=成长，并指出，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能构成肤浅的知识，假如老师仅仅满足于获得阅历，而不对阅历进行深入的思考，那么他的进展将大受限制。可见，阅历和反思对老师的成长有着十分大的好处。 记得有这么一句话“你要想跑得更快，要先学会停下来。”这句话是说在跑步中我们要学会停下来，这样能够对自身做全面彻底地调整，也能够积累更多的体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。跑步是这样，我们的教学工作又何尝不是如此呢试着在教学中多反思，使自身获得的阅历上升到必须的理论高度，那么，我们的专业技能将得到更大的进展。在实际教学工作中，我们仅有运用头脑真正地反思，才会有我们老师自身的进展，才会有学生的进展。 透过我的教学实践，结合教学反思，使我真正地体会到，反思，对一个老师的成长，真的很重要。记得一次沟通会上，有个老师就讲起了他对日常教育教学的反思，给我印象深刻的就是他专门打算了反思记录本，只要有想到的资料，准时写在上头，很多时候只是一个大概资料或是一点想法，然后他会利用空余的时间，把这些资料中个性感爱好的话题写一写，也便就成了我们所谓的反思，我想这就是一种坚持吧。 我想，仅有坚持不懈坐着反思教育的老师，才是真正能在教育教学中有所收获的人。 一个拥有专心态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。由此想到我们平时教学中的反思也是一样，仅有首先抱有专心反思的态度，才能真正做到反思，做好反思。 所以，想要真正反思成功，先有专心的态度吧。 自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，譬如比阿斯说：“要从容地着手去做一件事，但一旦开头，就要坚持到底。”又譬如论语中那句“欲速则不达。”人们为什么要一向重复着坚持，可见它是多么的金贵。 从事教育工作三年来，我就始终秉持这样的信念，无论遇到多大的困难，我都会坚持到底。此刻的学生与我们存在着很大的观念差异，并且个性都比较强，不能对他们执行压制的手法，刚开头虽然取得一些成效可是效果却会适得其反，我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度动身，思考问题更要兼顾大多数人的利益。应对本学科的特点，要专心思考怎样让他们更好的理解。 老师不仅仅仅是传知解惑，重要的是培育学生，让学生会学而不是学会知识教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培育学生学习的方法、解决问题的潜力是教学的关键。 老师首先要吃透学情，要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力!爱好、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。 教学要有效果，关键在课堂课堂要有效果，关键在学生参加!常规教学的各个环节，课堂教学是关键。 要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础，并且要涉猎一些课外书籍的知识，开拓视野，关注身边事，国家事，仅有这样才能把教材枯燥的知识讲活，才能激发学生的学习爱好。在今后的学习工作中要更加努力，引领自我不断超越。仅有这样，才能对得起老师这个称号，才是真正的名副其实。 课标研修教学随笔心得体会篇二 网络时代的来临，为教育事业的进展拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享供给了条件，它突破了时间和空间的限制，既削减了老师外出培训的资金，又提高了学员的基本素养，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有现实意义的教育改革之路，也是加强老师素养培训的好时机，所以我会抓住这次的机会，向教育道路上的前辈和先进工多沟通、学习。回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。现将之总结如下： 一、教育教学的观念转变 在学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地熟悉到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人； 在课程观上，教学不再只是忠实地传递和理解知识的过程，而是创立与开发的过程；在教学观上，教学是师生进取互动、共同进展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与沟通。新课程留意过程与方法，留意学生的感受、体验和经历。不仅仅老师的观念发生了变化，并且老师的主角也发生了变化，老师应是数学学习的组织者、引导者和合。同时我们应当去做一个创新型的老师，有崇高的职业幻想，全新的教育观念，合理的知识结构，娴熟的教学监控本事，娴熟的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，留意过程的评价。分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了进展。 二、课堂教学组织本事提升 听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。经过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自我的教育教学水平和本事。 在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自我，煅炼自我，对课堂教学有了很深的体会和思考。 体会一：课堂教学要留意教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。 体会二：“新课标”主张老师的主角定位应是“师生公平对话的首席”，所以课堂教学要处理好两个关系，第一，教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合，学生是数学学习的主人，老师要制造性地使用教材； 第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要准时跟踪、反馈，暴露学生的错误。 体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自我的数学知识； 第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示冲突；第三，老师要构成自我鲜亮的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。 三、教科研的本事得到进展 一个成功的老师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。经过培训，我熟悉到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要留意自我的理论学习，为自我的科研供给理论以据； 第二，要留意自我平时的教学讨论和教学积累，为科研打算好第一手资料；第三，要找准自我教科研的切入点，留意科研的针对性、实效性。老师，即讨论者，要不断地学习，不断地总结，不断地讨论，准时将自我的阅历写成论文，做讨论型老师。 我深知，自我在工作中换只是一个初学者，还有好多不足之处，需要向他人学习和借鉴。在今后的工作中，我会多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为贴合教育规律，贴合学生的认知规律和进展，同时，要留意积累、学习、讨论，不断提高自我的素养，大面积提高课堂效率。 课标研修教学随笔心得体会篇三 学习中，我在网上倾听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿教育有了更深的熟悉，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。经过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念 经过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于老师提出什么样的素养要求每一位老师都需要不断学习，不断提高自我，充实自我，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术本事培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟 网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的构成方面有大幅度的提高。在培训中有很多的案例，深入浅出的阐明白理论，经过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自我以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了很多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，经过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自我的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，使自我的课堂教学有效乃至高效。 四、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果 经过专心倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么怎样教事先都要周密讨论，精心设计，老师仅有对教材资料，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的幼儿实际情景，经过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。 五、老师之间相互合作 经过网络培训的学习让我懂得学会与其他老师合作，互助协作，齐心协力培育幼儿。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自我，别人能做到的，我经过努力必须也能做得到。 六、经过学习，学会了沟通 在平时，我们在工作和学习中，多数情景下还是自我讨论，自我思考。经过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。，经过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探究，向着教育的幻想境界灿然前行。 我不仅仅专心地观看了视频教学课程，也专心地听取了专家、同仁对研修资料的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，异常是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自我的积累不够丰富，可能自我从教的时间比较短，我觉得自我需要学习的还很多很多。 感激远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享供给了便利它突破了时间和空间的限制，既节俭了老师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学老师同心向往的真真正正的“网上家园”。在那里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。 学习，需要耐得住孤独，关起门来专心钻研是必要的。但不能永久关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是沟通的过程。而沟通是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能由于对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗 在研修中这种沟通就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想沟通有了他自我的收获又比如我们给别人评论，会吸引来或其他学员回复，然后再回复下去，或者参加班级研讨和在线研讨，这种沟通就是一种十分准时的沟通甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着应对面沟通。总之，沟通让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是十分重要的。 在此次研修中，我熟悉了很多学员，也熟悉了很多优秀的老师、专家，他们都给了我真诚的激励，十分感激他们! 课标研修教学随笔心得体会篇四 课标之我见教学总结 高中语文课标最大的亮点是学生动起来了，教室里不再是老师一人满堂灌。有学案教会学生如何预习。有学案教会学生怎样做笔记。新课标告知我们，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有个性的进展奠定基础。 进入高中以来，学生应该学会学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。作文内容不再空洞乏味，我手写我心，有真情实感才能打动自己打动读者。 另外，加大阅读量，学会从文本中揣摩的写作意图，并用规范化的答题术语表达自己的观点。这需要不断学习熬炼和重复来形成习惯。力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和爱好自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。 进一步提高记叙述、说明、描写、谈论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求正确、鲜亮、生动。 课前五分钟的演讲能够熬炼学生的语言表达能力。学会演讲，做到观点鲜亮，材料充分、生动，有劝说力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中乐观主动地发言，恰当地应对和辩驳。朗诵文学作品，能正确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的感染力。 能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋沟通的习惯。乐于相互展现和评价写作成果。45分钟能写800字左右的文章。 增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，敬重他人，说话文明，仪态大方，擅长倾听。灵敏应对。留意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果。