六年级体育教学工作总结9篇.docx

六班级体育教学工作总结（通用9篇） 六班级体育教学工作总结（通用9篇） 六班级体育教学工作总结 篇1 体育教学是学校体育工作的基本形式，是一个按一定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，以向学生传授体育知识、技术和技能，有效地进展学生的身体，增强学生体质，培育优良的道德意志品质为任务。其特点是，学生在整个教学过程中，在老师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来把握体育的知识、技术与技能，并达到培育优良道德意志品质和进展身体，增强体质的实效。 一、体育教学的原则 体育教学的原则是老师在体育教学中所必须遵循的准则，由于它是从体育教学长期实践中积累起来的，具有普遍意义的阅历总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。小学体育教学的原则主要包括： 1.自觉乐观性原则 2.循序渐进原则 3.合理的运动负荷原则 4.直观和思维相结合的原则 5.精讲多练的原则 6.全面熬炼的原则。 二、体育教学的内容 (1)自觉乐观性的重要性 这是指老师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的乐观性和主动性，并培育学生独立思考的能力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉乐观地学习和熬炼。 1.必须使学生明确学习目的。 由于小学知识比较狭小，大道理不易理解，故应对他们进行深入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的理想说明体育学习和体育熬炼的重要性，来启发学生的学习自觉乐观性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家， 可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗?能当好科学家吗?”也可以结合我国优秀运动员刻苦训练，为国争光的事迹激励他们自觉学习乐观熬炼。 2.要留意培育学生的爱好。 这样才有利于调动学生的学习乐观性和自动性。为了培育学生的爱好和提高熬炼的乐观性，根据学生的实际，在对低班级学生的爱好培育，根据他们的身心特点，利用丰富多彩的游戏形式来完成体育教学目标。 在游戏前体育老师应先根据游戏的内容创设一个必要的情境，把学生引入到游戏的环境中，让学生自己选择所扮演的各种角色，展现自己的能力，达到身体熬炼和心理满足。例如：进展跳的能力练习，就可以选择“小青蛙找妈妈”游戏，运用青蛙跳的特征来进展学生跳动的能力。 3.科学合理选择游戏内容。 正确地运用游戏的方法以学生的想象力、思维能力，是体育上的有声有色，学生爱学，老师爱教，教学就能收到良好的效果。 在教学中，老师要在学生原有水平的基础上，有目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培育他们新的学习需要，使学生通过一定的努力，获得新的知识、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培育他们好的思想品德。 (2)遵守循序渐进的原则 它是指在教学中根据学生熟悉活动的特点和人体机能活动规律，正确地安排教学内容、方法和运动量。使学生能够系统地学习和迅速把握基本知识、技能、科学地熬炼身体。 1.首先要正确熟悉和擅长把握“序”的实质。 “序”就是反映客观规律的程序。正确熟悉和把握了“序”，教学工作就是获得预期的效果。 2.其次，要立足“进”在打好“双基”的同时，逐步深化。 只有根据学生熟悉进展的规律和人体机能活动进的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学，才能使学生获得系统的知识，提高技术和技能。 3.最后，合理安排训练。 1.老师在安排教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地出现了这一点.。但在教学中，老师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地把握该教材的技能和技巧。 2.运动量的安排，要逐步加大：教学中，老师应根据人体机能活动变化的规律和学生的健康状况，体质基础。适当安排每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原则，逐步加大。使身体的工作能力不断提高，这不仅对增强学生体质有乐观作用，同时，有利于技术动作的巩固提高。 (3)合理的运动负荷原则 在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有一定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地把握，体育技术，技能，有效地进展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。 学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体进展的作用不大，对把握体育技术，技能。培育学生的意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度疲惫，有损于少年儿童的健康，甚至会发生损害事故。 由于儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲惫，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适宜长时间的猛烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常进展。 根据小学许多次课的实际测量结果表明，在正常条件下，以综合课为例。中高班级，下述的脉搏指标认为是适宜的，在课的打算部分在110 130次/分之间，平均120次/分左右，基本部分在130 150次/分最高峰达170次/分(出现在后半阶段)平均140次/分左右，结束部分在130 90次/分，平均110次/分左右。由于平时体育教学中不行能对学生一一测定，一般采纳观察法，在高班级也可教会学生测量脉搏的方法，来进行监测。 (4) 直观与思维相结合的原则 体育教学，主要是通过反复进行身体练习来完成教学任务的，因此，必须综合地运用身体的各种感觉器官来感知教材，才能取得更大的效果。学生除了用眼睛看老师的示范。用耳朵听老师的讲解来感知动作的形象，空间与时间二关系外，更多的还是通过身体肌肉的本体感觉来感知动作的要领。肌肉用力的程度和方法。这是体育教学中运用直观方法的一个特点，所以在体育教学过程中正确地运用直观与思维相结合的原则，对提高教学效果是很重要的。 在体育教学中常常运用的直观方式主要是动作示范、挂图、模型、幻灯、录象、还有生动形象的语言、手势、各种标志物等。在直观感知教材的基础上，让学生通过分析比较等乐观思维过程。并进行反复练习，才能把握教材的规律。 (5)贯彻直观与思维相结合的原则。 首先应留意运用各种直观方法要有明确的目的，留意增强直观的效果，方法应根据教学任务，教材性质决定，但无论采纳什么方法，都要求老师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性。 其次要使直观的感知与乐观思维相结合。运用各种直观方式，启发学生乐观思维，不要停留在一般化和单纯形式的仿照上，把直观感知与乐观思维结合起来，才能深刻地感知教材，把握动作的内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。 (6)精讲多练的原则 这是指老师在体育教学中，为了更好地完成任务课的任务，根据学生的接受能力，用最精练的语言和最短的时间，简明扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解清晰，让学生有充分时间进行身体练习。讲和练是对立的统一，为了完成课的任务，既要讲，更要练。 “精讲多练”是根据体育教学中应遵循的动作技能形成规律所提出来的，光讲不练，多讲少练，都不能使学生较快，较好地把握所学教材的技能技巧，当然，精讲多练，不是说讲得越少越好，练得越多越好，用多练来否定讲解的重要性。 在贯彻精讲多练的原则时，应留意以下几点。 1. 讲解要抓住教材的重点、难点和关键。 例如：前不久我在教五班级学生做(山羊)分腿腾越时，教材的重点是起跳，难点是推手，我首先把教材的全过程和重点，关键简明扼要地进行讲解，接着做了示范。此时一部分学生跃跃欲试。也有一部分学生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理，而是让几个跃跃欲试的学生出列来试做。几个学生中高个子，矮个子都有。在我的帮助保护下一个个都顺利地完成了动作。 这一下，极大地增强了同学们的信心，也克服了部分同学中的害怕心理，在接着进行的练习中，老师一方面加强帮助和保护。同时对每个学生的练习给予简短的评点指导。这样，做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了学生的练习次数，提高了教学效果。 2. 严密组织教学，增加了学生的练习次数。 老师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有计划，在讲解时，除了对共同性问题进行必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，避开不必要的队伍调动，以保证学生练习时间。 3. 改进教学方法，充分利用场地，器材。在课的基本部分，应结合已学过的基本技术，安排一些简易的辅助练习和进展身体素养的练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运动密度，提高练习强度，以达到促进基本技能的娴熟把握和增强体质的目的。 (7)全面熬炼的原则 执行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面进展各种身体素养，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力，具有重要意义。在体育教学中必须贯彻前面熬炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面熬炼学生身体，促进学生的身体全面协调的进展。 老师应专心学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，常常向学生宣讲身体全面熬炼的意义，克服单纯从爱好动身，不重视全面熬炼思想，每堂体育实践课。 教材要留意全面性，除选择安排一两个主教材之外，还可以选用一些对全面进展身体素养，简洁易行，行之有效的辅助练习和手段，现在许多老师采纳课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进行素养练习取得一定的实效，也可从实际动身，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，提高全面熬炼身体的效果。 六班级体育教学工作总结 篇2 光阴似箭、日月如梭，转眼本学期的教学工作已经结束。回想一学期来与六班级学生一起学习、熬炼，其收获颇多。尽管我们学校的体育场地对同时x个班级上体育课是有限的，但我尽可能提高了场地的使用效率。还有在教学内容选择上“因地制宜、因材施教”，设置一些与跑、跳有关的游戏活动，通过快乐体育教学法转变了学生对体育课的态度，这样的教学方法使学生既提高了对体育熬炼的乐观性，又增强了他们的体质。 在提高他们的自信心方面，多给予激励和表扬，坚定他们克服困难的决心，也培育了他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。通过教学、反思不断加深了对体育本职工作重要性的熟悉和意义的理解，成功的地方不是太多，但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未转变的干劲，这也许是体育工的特点吧! 在上课方面： 一、专心备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录，专心写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，使自己的课堂布满吸引力。 二、增强上课技能，提高教学质量。 使讲解清晰化，条理化，正确化，简洁化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 三、加强与学生互动。 在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 四、留意精讲精练。 在课堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到相应的提高。 五、虚心请教其他阅历丰富的老师。 六、在教学上，有疑必问。 在教学方法上向他们学习，多听他们的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教育教学方法。 总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要出色地上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很难了。 首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。 其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的把握基本技术，形成运动技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。 最后，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神等。 这三点有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。 六班级体育教学工作总结 篇3 本学期在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面进展的正确方向，全神贯注抓好课堂教学，使我六班级体育工作得到健康的进展，丰富了校园生活，增强了学生的身体素养，毕业班的体育考核工作得以顺利完成。使学生在紧张的学习和生活中，充分体会到了劳娱结合的乐趣。现就本学期六班级开展的体育工作做如下总结： 一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。 本学期中我专心贯彻执行新的体育课程标准，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面进展，为培育新型、现代的建设者和接班人做打算。 在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能专心加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教学质量有明显的提高。专心做到常常性地对教学工作进行检查、总结，准时发现问题，解决问题，逐步熟悉和把握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，专心写好教学反思。在我校体育教学工作中受到领导和老师全都好评! 二、常抓不懈，推动“两操”有序开展。 学校“两操”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，专心协作少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立六班级在学校领操的榜样模范作用。乐观协作大队部对两操督促的正常开展。本学期初准时做好广播操竞赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量。 三、继续加大课余体育训练力度，乐观参“六·一”活动进行的各类体育竞赛。 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培育后备体育人才具有乐观意义。本学期我继续不遗余力地开展课余体育训练工作。一学期来，利用早晚课余时间，带领学生坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。我六班级在“六·一”活动中发扬努力拼搏的精神，继续友谊第一、竞赛第二的优良作风。在活动中，跳绳、乒乓球、男女篮球，特殊是苗族文化进课堂及第二课堂文艺汇演中，学生的苗族踩鼓节目得到全体师生的全都好评，成为各班级都起到了好榜样。 四、做好基本毕业班的体育达标考核。 为了给初中输送了一批德智体等诸多方面 合格的小学生，在本学期中，由于注意平时的体能和技能的训练，坚持做到训练有计划、有强度、有记录，专心督促学生的每一项每一个同学生的体育达标成果，常激励，给学生以十足的信心完成体育达标的训练和考核，以一个全新的面貌迎接小学生毕业测试。 六班级体育教学工作总结 篇4 转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排专心做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下： 一、体育教学工作总结的思想政治方面： 作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个学期以来，我听从学校的工作安排，协作领导和老师们做应该做的工作。我信任在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。 二、体育教学工作总结的教学工作方面： 在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已把握的知识动身，专心备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培育学生科学熬炼身体的方法，使学生实现终身体育熬炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 三、本学期的主要成果： 本学期，在学校领导的大力主持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成果有了很大的提高，例如：我校田径队参加县第26届体育节竞赛，总分获得了县第五名的好成果，这样的成果离不开老师和同学的努力，希望在今后的竞赛中，能多为学校争光。我校开展的 四节 之一体育节：运动会和广播操，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。 四、总结个人的教科研成果： 在 教学的行进间 总结和撰写一些个人的教学感受和教学阅历，真实的反映了在教学中的所得所想。这些丰厚的教学阅历将陪伴着我以后的人生，在教科研上也获得了一些成果： 1、论文浅谈小学体育教学体验式学习的讨论获得县三等奖。 2、课题体验式学习在体育教学中的探究获得县三等奖。 3、现场听课评课获得县中小学体育学科二等奖。 4、学生在县第26届体育节上获得不错的成果。 回顾总结本学期以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和竞赛取得了一定的成果，值得可喜可贺。但体育成果有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的进展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康进展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。 六班级体育教学工作总结 篇5 一学期的体育工作即将结束，自身的收获是加深了对体育本职工作重要性的熟悉和意义的理解，胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未转变的干劲，这也许是体育工的一起特点吧! 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁跑、跳、双杠、单杠、组合型的游戏，通过快乐体育教学法转变了学生对体育课和体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育熬炼的乐观性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予激励和褒扬，坚定他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面： 一、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录，专心写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，并专心按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生推举，充足体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的生长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。 六班级体育教学工作总结 篇6 这学期要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下： 一、教学工作。 首先，我特殊重视小学六班级学生人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩中学，在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、广播操教学。 在开学初我重点抓了广播操，由于学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不准时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、专心做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、正确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，口令要清晰、洪亮、正确。第五，订正错误动作要准时。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，全部老师都能以身作则，跟学生一起专心的做操，给学生起到了示范作用。通过本学期的长抓不懈，学生在做广播操的时候做的相当的规范到位，得到领导的好凭与认可，这与我们集体的努力是分不开的! 以上是我本学期的教育教学工作总结。但在辛勤工作的同时，但也有不足之处，望领导批判指正。我会在今后工作的日子里，乐观加努力的! 六班级体育教学工作总结 篇7 这一学期的六班级体育工作已圆满结束。为了下一步更好地搞好体育工作，现将本学期的工作总结如下。 一、教学工作 1、重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。教学中运用这个规律，削减了损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。 2、在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，使学生尽快的学好技术，形成技能，真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。 3、在教学中特殊重视学生的思想教育。我利用体育教材的特点，结合详细内容，向学生进行思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 4、这学期抓好球类的教学工作。主要抓篮球和乒乓球教学，取得了很好的教学效果。 二、广播操工作 在开学初我重点抓了广播操练习。由于学生经过一个假期，对广播操有些陌生，如不准时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。 第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、专心做操的良好习惯。 第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，教学中我进行了清晰、正确、规范、美丽的示范，使学生有看齐的标准。 第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，我主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，口令清晰、洪亮、正确。 第五，订正错误动作准时。 三、工作方法 1、做好课前打算。为了上好课，我切实做了下面的工作：一是课前超前备好课，专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能娴熟知道应补充哪些资料，怎样才能教好二是了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施三是考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂教学方面。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学体育的爱好，教学中讲练结合。 3、做好课后辅导工作。采纳个别、小组、课前、课后等多种形式对学生进行辅导，力争使学生进步。鉴于各班学生基础较差，我坚持采纳以激励学生树立自信心，以不怕困难，克服困难的心理辅导作前提，进行知识的补习与辅导，并与新课有机地结合起来，尽最大的努力帮助和引导学生学习。教学中所付出的时间和精力大大超出以往所教的班级学科。但我还是一视同仁地对待学生，抱着不遗弃、不放弃的态度，循循善诱，乐观帮扶。 4、训练工作方面。我坚持课上训练和业余训练相结合的方法，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。使学生很快提高体育技能。 也许自己在教学工作中还存在许多不足或失误，有待在今后的工作实践中不断改进。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 六班级体育教学工作总结 篇8 体育教学是学校体育工作的基本形式，是一个按一定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，以向学生传授体育知识、技术和技能，有效地进展学生的身体，增强学生体质，培育优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在老师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来把握体育的知识、技术与技能，并达到培育优良道德意志品质和进展身体，增强体质的实效。而体育教学的原则是老师在体育教学中所必须遵循的准则，由于它是从体育教学长期实践中积累起来的，具有普遍意义的阅历总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。 小学体育教学的原则主要包括：1.自觉乐观性原则2.循序渐进原则3.合理的运动负荷原则4.直观和思维相结合的原则5.精讲多练的原则6.全面熬炼的原则。现将其简要介绍如下： 一、自觉乐观性的原则 这是指老师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的乐观性和主动性，并培育学生独立思考的能力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉乐观地学习和熬炼，首先必须使学生明确学习目的，由于小学知识比较狭小，大道理不易理解，故应对他们进行深入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的理想说明体育学习和体育熬炼的重要性，来启发学生的学习自觉乐观性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家， 可以问问他们 要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗?能当好科学家吗? 也可以结合我国优秀运动员刻苦训练，为国争光的事迹激励他们自觉学习乐观熬炼。 其次，要留意培育学生的爱好，这样才有利于调动学生的学习乐观性和自动性。为了培育学生的爱好和提高熬炼的乐观性，根据学生的实际，在对低班级学生的爱好培育，根据他们的身心特点，利用丰富多彩的游戏形式来完成体育教学目标。在游戏前体育老师应先根据游戏的内容创设一个必要的情境，把学生引入到游戏的环境中，让学生自己选择所扮演的各种角色，展现自己的能力，达到身体熬炼和心理满足。例如：进展跳的能力练习，就可以选择 小青蛙找妈妈 游戏，运用青蛙跳的特征来进展学生跳动的能力。科学合理选择游戏内容，正确地运用游戏的方法以学生的想象力、思维能力，是体育上的有声有色，学生爱学，老师爱教，教学就能收到良好的效果。 在教学中，老师要在学生原有水平的基础上，有目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培育他们新的学习需要，使学生通过一定的努力，获得新的知识、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培育他们好的思想品德。 二、循序渐进的原则 它是指在教学中根据学生熟悉活动的特点和人体机能活动规律，正确地安排教学内容。方法和运动量。使学生能够系统地学习和迅速把握基本知识、技能、科学地熬炼身体。 贯彻循序渐进的原则。首先要正确熟悉和擅长把握 序 的实质。 序 就是反映客观规律的程序。正确熟悉和把握了 序 ，教学工作就是获得预期的效果。其次，要立足 进 在打好 双基 的同时，逐步深化。只有根据学生熟悉进展的规律和人体机能活动进的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学。才能使学生获得系统的知识，提高技术和技能。 贯彻循序渐进的原则：1.老师在安排教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地出现了这一点.。但在教学中，老师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地把握该教材的技能和技巧。2.运动量的安排，要逐步加大：教学中，老师应根据人体机能活动变化的规律和学生的健康状况，体质基础。适当安排每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原则，逐步加大。使身体的工作能力不断提高，这不仅对增强学生体质有乐观作用，同时，有利于技术动作的巩固提高。 三、合理的运动负荷原则 在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有一定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地把握，体育技术，技能，有效地进展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体进展的作用不大，对把握体育技术，技能。培育学生的意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度疲惫，有损于少年儿童的健康，甚至会发生损害事故。由于儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲惫，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适宜长时间的猛烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常进展。 根据小学许多次课的实际测量结果表明，在正常条件下，以综合课为例。中高班级，下述的脉搏指标认为是适宜的，在课的打算部分在110 130次/分之间，平均120次/分左右，基本部分在130 150次/分最高峰达170次/分(出现在后半阶段)平均140次/分左右，结束部分在130 90次/分，平均110次/分左右。由于平时体育教学中不行能对学生一一测定，一般采纳观察法，在高班级也可教会学生测量脉搏的方法，来进行监测。 四、 直观与思维相结合的原则 体育教学，主要是通过反复进行身体练习来完成教学任务的，因此，必须综合地运用身体的各种感觉器官来感知教材，才能取得更大的效果。学生除了用眼睛看老师的示范。用耳朵听老师的讲解来感知动作的形象，空间与时间二关系外，更多的还是通过身体肌肉的本体感觉来感知动作的要领。肌肉用力的程度和方法。这是体育教学中运用直观方法的一个特点，所以在体育教学过程中正确地运用直观与思维相结合的原则，对提高教学效果是很重要的。 在体育教学中常常运用的直观方式主要是动作示范、挂图、模型、幻灯、录象、还有生动形象的语言、手势、各种标志物等。在直观感知教材的基础上，让学生通过分析比较等乐观思维过程。并进行反复练习，才能把握教材的规律。 贯彻直观与思维相结合的原则，首先应留意运用各种直观方法要有明确的目的，留意增强直观的效果，方法应根据教学任务，教材性质决定，但无论采纳什么方法，都要求老师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性，其次要使直观的感知与乐观思维相结合。运用各种直观方式，启发学生乐观思维，不要停留在一般化和单纯形式的仿照上，把直观感知与乐观思维结合起来，才能深刻地感知教材，把握动作的内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。 五、精讲多练的原则 这是指老师在体育教学中，为了更好地完成任务课的任务，根据学生的接受能力，用最精练的语言和最短的时间，简明扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解清晰，让学生有充分时间进行身体练习。讲和练是对立的统一，为了完成课的任务，既要讲，更要练。 精讲多练 是根据体育教学中应遵循的动作技能形成规律所提出来的，光讲不练，多讲少练，都不能使学生较快，较好地把握所学教材的技能技巧，当然，精讲多练，不是说讲得越少越好，练得越多越好，用多练来否定讲解的重要性。 贯彻精讲多练的原则，应留意以下几点。 1. 讲解要抓住教材的重点、难点和关键。例如：前不久我在教五班级学生做(山羊)分腿腾越时，教材的重点是起跳，难点是推手，我首先把教材的全过程和重点，关键简明扼要地进行讲解，接着做了示范。此时一部分学生跃跃欲试。也有一部分学生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理，而是让几个跃跃欲试的学生出列来试做。几个学生中高个子，矮个子都有。在我的帮助保护下一个个都顺利地完成了动作。这一下，极大地增强了同学们的信心，也克服了部分同学中的害怕心理，在接着进行的练习中，老师一方面加强帮助和保护。同时对每个学生的练习给予简短的评点指导。这样，做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了学生的练习次数，提高了教学效果。 2. 严密组织教学，增加了学生的练习次数。老师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有计划，在讲解时，除了对共同性问题进行必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，避开不必要的队伍调动，以保证学生练习时间。 3. 改进教学方法，充分利用场地，器材。在课的基本部分，应结合已学过的基本技术，安排一些简易的辅助练习和进展身体素养的练习，运用循环练习法和流水作业法