2023年中学教务处工作总结简短十二篇.docx

2023年度中学教务处工作总结简短十二篇 下面是我为大家整理的2023年度中学教务处工作总结简短(十二篇)精选推举,供大家参考。 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，让我们一起专心地写一份总结吧。信任许多人会觉得总结很难写？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 中学教务处工作总结简短篇一 严格常规工作管理。开学初，全体老师根据教学大纲和学生实际情况,制订好本学期的教学进度计划,教务处再根据老师的进度计划、制定好全校的各项计划与活动方案。坚持每月定期、定时、定点检查老师的备课和作业批改情况,本学期何洪敏老师的教案比较突出，还有吴雪老师的教案体现了师生双边活动，邹家吉老师的复习课教案也很详实，作业方面罗娇、何洪敏、等老师不但批改专心，而且而且还附有阶段性的评价激励性的语言，树立了学生的学习信心。在检查中发现问题也准时与老师沟通,使教学工作落实到实处。本学期教务处还坚持每日巡课一次到两次，发现问题准时与任课老师或班主任沟通，以保证教学有序进行。 加强考试管理工作。专心做好七、八、班级月考、期中及九班级的各种模拟考试的命题把握、排版印刷、分装保管、编排考场、监考老师及密封装订，严格了保证考试成果的真实牢靠和公正。第一步，全部命题老师严把命题关，把握好试卷的难易程度，使各类学生都有成就感； 第二步，加强监考过程管理，严格考试纪律，发挥考试功能，特殊是九班级的舒选元老师为保证考试顺利进行，带病坚持监考，让我们很敬佩；第三步，将试卷密封装订后统一批改,以保证考试成果的真实牢靠和公正。第四步，阅卷后，严格做好试卷分析工作,教务处做出全校成果汇总及全校质量分析，为检验教学效果提供合理而牢靠的依据，并且在每次九班级月考后，准时召开质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使考试更具实效性。 有效开展竞赛活动。本学期为了加强七、八班级学生对地理、生物结业学科的重视程度，教务处专心组织学科知识竞赛活动，活动中地理、生物老师出题、阅卷，全部班主任乐观监考亲密协作使活动开展得有序有效，极大的调动了学生的学习爱好，掀起了学生的学习热潮。 加强毕业班管理。3月18日，教务处组织九班级全体师生进行了“20xx届中考百天誓师大会”，大会中全部任课老师及全部考生庄重宣誓，一定全力备战中考，杨敏副校长对考生给予了极大激励。4月18日，教务处、九班级班主任、体育老师带领九班级考生到岑巩中学进行了体育考试。6月17日，中考前几天，教务处又对全体考生进行了考前动员，极大的增强了考生的信心，鼓舞了士气。 做好打算工作，迎检扎实有序。本学期我们先后迎接了县教育局的两次常规检查及教学工作的听课调 研。在常规检查中，县教育局领导检查了我校各类教育教学计划，作业的批改情况，检查过程中对部分提出了表扬，也对各类计划的合理安排给与了肯定，最后还对老师批改学生的作业方面提出了合理化建议。在对教学工作的听课调研中，教育局对我校的数学、音乐及美术学科给予了高度赞扬，对部分年轻老师的进步也给予了充分肯定。 教学质量是学校进展的生命。本学期为全面提高老师队伍的整体素养，造就一支业务过硬、擅长创新的老师队伍，在此过程中，教务处也进行了全面的听课和检查。通过听课，了解各任课老师上课状况，规范了上课常规，激发调动老师工作的乐观性。 专心组织教研。本学期为确保教研活动的有效开展，对教研进行专人负责制。开学初，教务处准时召开教研组长会议，与各教研组长乐观商讨教研活动主题与方式。首先，抓实教研组听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。在各学科汇报课后，利用教研时间，授课老师先反思，其他老师再进行评课、议课，特殊是政、史、地、生教研组在组长的带领下为了不减评课、议课的热度，在同学科老师出课后，准时调整教研时间，真正帮助年轻老师提高课堂教学水平，促进其专业化成长的速度。其次，丰富了教研内容，由教研组长带领全部任课老师专心学习新课程标准，使我们的教学工作更加有目的性。加强了教研组建设，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人才智、主动承担组内工作，对改进自己的教育教学思路，提升自己的教育教学水平起到了强有力的推动作用。 一所好的学校必必要有一支高水平的老师队伍,提高老师素养是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行观课、议课、评课等活动,并进行了两轮赛课，大大激发了老师的学习、教学乐观性,广阔老师的业务水平有了很大提高,还充分重视并督促了老师参加上级部门各种竞赛、校各类教学教研活动，如语文组的李培勇、张晓涛二位老师参加了县教育局优质课活动，其他各组的教研活动也办得有声有色。同时加大了对青年老师培育的力度，安排其听课，不断学习，不断提高。 一是老师私自窜课的现象较多，教务处将加大巡查力度。 二是教研活动质量有待进一步提高，老师教研意识应进一步加强。 三是忽视弱势群体学生的学习，没有发掘他们自身的学习潜力，部分任课老师在教学时间安排和习题训练等方面没有切实做到分层教学，让每一个学生都能感受到了成功。 总之，在本学期中，学校教务工作取得了一定的成果，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。我坚信，在全部同仁的支持帮助下，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。 中学教务处工作总结简短篇二 本学期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探究了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了老师业务能力，加强了过程管理，留意了质量管理，做到了向过程要质量。向管理要质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现总结如下： 学校的一切进展都是看教育教学的进展情况，我们围绕我校进展目标，乐观探究，开拓进取。全面贯彻党的教育方针，强化精细管理进一步加强老师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。学校进一步完善了教育教学管理方案、教学奖惩方案和老师竞聘上岗实施方案。这些方案和制度的完善出台，规范了教学行为，激发了老师们的教学热忱，切实做到了一切为了学生，为了全部学生，一切为了学校，一切为了教育。 本学期，进一步强化了教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差)教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。开学初，教务处对教学工作做了周密的工作部署和安排，制订了教务工作计划、学校教学工作日常安排。明确了教学中的奋斗目标：力争在期末统考中整体成果有所进步，老师教学水平要有所提高，师生的各种竞赛乐观参加并努力猎取名次，给学生们营造一个宽松和谐的学习环境。在学校教学目标的指引下，我校师生乐观行动起来了。九月份有8位老师分别获得了xx市教育局、xx市政府和扬州市局的表彰，本学期我校有16位老师的论文获得了省、市、局老师论文大赛一、二、三等奖。 本学期，教务处协同教科室和班级组每月月底都组织各个教研组对全体老师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记，并准时公布检查结果。这起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，业促进了教学的良好进展。 在期中、期末统考工作中，根据准中考考试排好座位，要求老师严格监考，精心组织改卷，确保考试的信度、效度，促进良好考风、学风的形成和进展。准时做好学期教务处所辖功能教室各种档案的收交及整理工作，经过制度的强化和严格管理，学校形成了良好的教学秩序，师生关系得到和谐进展。 四、专心做好了各科成果分析。把目标生确定到每个班，使每个老师教学更有针对性。同时做好后进生的成果分析，做好后进生的转化工作。 进一步强化服务意识，加强自身队伍建设，提高服务水平，切实为老师和教育教学搞好服务，无论是课程表的设置、应急课程的调整、相关教材、教参的征订与发放、课堂教学设施的维护使用、功能教室的管理等为开展正常的教育教学活动提供了保障。加强考务安排、学籍管理、资料收缴等，切实做到严格有序有效。一学期来，学校成功迎接了市局综合督导检查和实验初中的参观学习。在逐次检查中均受到全都好评。功能教室的管理人员体现了教学服务人员的责任心和服务意识，有效地为教学提供了服务。 1.课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。 2、服务教学意识有待进一步加强，能力有待进一步提高。 3、老师教学理念有待进一步更新，教学方式、方法有待进一步改进，以不断提高教育教学水平。 4、学科教学效果存在较大差异，强化弱学科教学的措施有待落实。 总之，在本学期中，学校教务工作取得了一定的成果，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。我坚信，在校党支部、校长室的正确领导下，有全体师生员工的团结协作，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。 中学教务处工作总结简短篇三 一学期来，在校长、书记的领导下，政教处专心贯彻落实学校在学期初制定的德育工作计划，加强了德育工作队伍建设，进一步完善了管理机制，有效地开展了各项德育活动。以专心贯彻落实以养成教育为主线，留意培育学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，从而较好地完成了各项既定的工作目标。 1、定期召开班主任、生管老师、保卫人员德育工作会议。 2、开学前进行门岗.校园车辆专项整治。 3、强化班主任管理，修订班级和班主任工作量化考评，加强班级早读下班和值日班主任的考勤制度，执行每日值日负责追究制度。 4、执行班级精细化管理，建立班级管理员及相关职责制度。 5、组织各年段行政参加各班班会课开展主题班主观摩观。 1、在政教处内部落实了主任、副主任值班轮流制，来负责日常工作，即谁第一遇到学生中的突发事故和不良现象，谁就有责任准时制止、处理和上报。 2、加强对学生常规管理的力度。 (1)期初、期末加强专项整顿，包括军训、纪律、卫生、校服、就餐及头发等仪容仪表，强化宿舍“三抓”，禁止学生在校园使用手机等通讯工具，对通学生采纳录入指纹进出入校园的加强专项整治等，印发致学生家长有关通学生的留意事项和要求的一封信等，以促良好习惯形成。 (2)抓好主题教育，组织开展文明礼仪常规教育，开展待进生的受导教育活动、进行食品、财物平安教育大会，创建市级文明学校活动，开展防震教育、防踩踏，疏散演练的一系列活动，联合交通部门、铁路派出所开展交通、铁路平安教育。 (3)加强校园文化建设，优化教育环境，形成教育实力，通过“让墙壁会说话”印发表扬卡、荣誉卡等形成营造良好的氛围。 (4)加强纪律工作。尤其加强对特殊生管理、召开受处分学生和通学生及家长会议。 (5)加强卫生工作，由政教处人员组织卫生室人员坚持卫生检查评比，校清洁工维持保洁工作，学生会文明督队负责抓乱垃圾的现象和行为，利用节假日之际进行全校性卫生大扫除。 (6)充分利用集会，宣传栏、广播台、校园网宣传常规教育、文明礼仪。表扬和表彰一些好人好事，如“优秀学生干部”等。 (7)加强对宿舍的常规管理。 执行班级负责宿舍内务评比制度 继续强化宿舍“三抓” 加大对生管老师内务、检查、评比的量化考评制度并列入评比优秀生管老师条件之一。 严格执行学生进入宿舍的请假制度。 总之，这学期从我校实际动身，开展以上大量工作，虽取得一定的成效，但还存在一些工作实施未到位，还需要进一步落实，以增强我德育工作的实效性。 中学教务处工作总结简短篇四 本学期教务处工作在县局教研室、学校领导的关心支持下，以提高我校教育教学质量为目的，以学校xxxx年春学期工作要点为指导，不断规范办学行为，以质量求进展，在常规管理、教学讨论、师资队伍建设等方面做了大量的工作，各项工作取得了较好的进展，并取得了良好的成果。现将工作总结如下： （一）制定和实施学校教学工作计划，完善了教学管理制度。 1、制定教务处工作计划、教研组工作计划、任课老师教学进度计划。 2、进一步完善考试监考、命题及考生守则等制度。 3、进一步完善了课堂教学监把握度，动态把握每周每日每节老师课堂教学情况。 （二）进一步加强教学管理，教学质量监控得到加强。 1、本学期教务处加强了对教学的监控，在每两周教研组教案集中检查的基础上，每两周再抽检一个教研组教案，对不符合要求者，督促改正； 2、执行教研组听评课制度，对新老师进行两次集中听课、评课和教学能力培训，全面的掌控课堂教学质量，安排骨干老师结对帮扶，尽快提高新老师教学水平； 进一步规范老师常规教学检查，规范老师的教学行为保证正常教学秩序。 3、老师学生上课自习辅导实训课纪律检查登记，基本杜绝了老师迟到缺课和学生逃课现象。 4、组织高三学生高职复习考试周末辅导。 5、课程编排调整准时合理，教学秩序正常。 6、12级毕业生进行学业成果评定及相关班级技能等级检测，乐观协作学校做好学生就业安置工作，保证学生实习就业制度的顺利落实。 7、乐观组织高三学生开展高职复习工作，周六辅导、月考、市模拟考试、成果分析等工作顺利完成。 8、xxxx年高职考试参考学生9人，上线5人； 9、专心完成高职学生高考报名工作。 10、开展学科知识竞赛、技能训练等活动为载体的学生第二课堂。 11、考试的组织与管理更加规范：本学期教务处进行了市学分认定会考、高职模拟考试、期中考试、期末考试、初中级无线电装接工技能等级考试等多种考试，在会考和期末考中教务处加强了对考试的组织和管理，明确了各个考试环节的组织及责任的落实，确保考试的顺利进行，提高了考试的质量。 （三）加大教学改革力度，拟定教研教改方案，教科研水平得到提升 1、综合荣誉方面 李xx获xxxx年永嘉县“骨干老师”称号； 应xx获xxxx年度永嘉县工会乐观分子称号。 2、指导学生方面： 汤xx永嘉县中职数学竞赛三等奖 孙xx永嘉县中职数学竞赛三等奖 梁xx永嘉县中职数学竞赛三等奖 董xx永嘉县中职数学竞赛一等奖 3、乐观走出去学习沟通，组织赴外学习老师沟通学习体会，提高专业课实训课教学水平，促进老师整体素养提升。 应xxxx老师参加赴苍南参加温州市计算机教研活动、赴温州华侨职业中专中职高三教学研讨； 李xx老师参加乐清数学教研活动；李晓顶赴温州参加电子电工专业研讨会议等等。 3、教务处制定教研组长考核评价方法，从计划总结、教学常规、听课评课、教法推广、课题讨论、结对帮扶、教研成果等方面，执行自我评价与教务处评价相结合的形式，通过沟通座谈、查阅资料、走访师生等方法，对教研组及教研组长的工作进行了全面的检查与考核。 （一）以学科骨干老师为核心，加大老师培训力度，不断提高老师的素养； 继续开展好校本培训，做好新专业老师实践技能及文化课老师的培训工作；继续开展新老老师结对子活动，充分发挥老老师的传、帮、带作用，同时又使青年老师尽快的"成长起来，担负学校教学、教育的重任。 （二）进一步完善各种规章制度，狠抓落实，规范教育教学行为。规范老师周考勤考核方法，充分调动课任乐观性，确保教学质量； 执行专业课模块化教学，文化课教学目标教学，核定教学内容，制定考纲，确保教学质量；加强考试管理，制定考试工作手册，精心组织各类考试。 （三）加强教科研工作，深入开展教学讨论，以科研促进专业建设和教学质量的提高。发动广阔老师结合自己的教学实践，乐观撰写论文、优秀教案、制作课件，并予以汇编、择优推举到上级刊物发表； 加强课题讨论指导和考核力度，提高课题讨论水平。 1、电子实训室未能充分有效的开展实训教学； 某些教学设施不足，如：多媒体教室、微机室、综合实训室等。 2、有些工作未能按计划完成，如部分校本培训活动、老师业务水平测试等。 3、专业课师资缺乏，部分老师教学能力差，责任心不强，新老师缺乏教学阅历。 中学教务处工作总结简短篇五 各位老师，这个学期对于我校来说是灰色的学期，这并不是说这学期来我校工作没有进展，否认我们的成果，可以说这学期来我们取得了一定的成果，如： 1、我们通过了上级的“普九”验收，校园环境大有改善； 2、我校被评为上饶市校本教研示范学校； 在县同类学校中是不多的； 3、我校学生参加了县物理竞赛获得团体二等奖； 4、我校老师参加县公开教学取得了两个第一的优异成果等等，表明我们的工作是卓有成效的。但一丑遮百美，今年的中考我们打了一个败仗，由于中考的失利，我们受到上级的批判，由于中考的失利，我们受到家长的埋怨，由于中考的失利，我们不能被侯岗人民理解，侯岗中学过去的辉煌被人遗忘了，迎面而来的是怨言、诋毁，我们始终在悄悄承受，由于我们知道自己有不行推脱的责任，但责任不在老师，我们老师的工作能力、责任心、事业心在侯岗初中创办40多年来，取得的一次又一次辉煌成果中，已经得到了证明，问题出在学校管理上，学校只是依靠精神激励，而忽视了物质激励，从学校纵向历史看，从横向社会环境对比，这都不是最佳的管理措施。 为此，黄校长以诚恳的态度代表侯岗初中向广阔家长道了歉，在此，我代表教育处向全体在座老师表示深深赔礼，学校让你们在暑期中受委屈了。过去的只能成为阅历和教训，继往开来，我们要将侯岗初中再次托起还是有条件和希望的。 一、我们有一支有责任心、事业心，工作能力强的优秀老师队伍。 二、通过暑期校长竞聘，班子重组，我校行政班子成员没有大转变，对学校情况比较了解，能抓住问题关健，对症下药，而通过这次竞聘，虽然班子成员没有换多少，但每个人都经过了一翻思想上的洗礼，已经形成了高度统一，为质量求生存。 三、学校委派精力充足、精明强干的俞校长来领导教学工作，两年来的接触，大家知道他是一位思想缜密，工作能力强，擅长团结老师的领导，由他来领导教学工作，对提高教育处办事效率，提高教学成果大有帮助。 四、今年学校将执行以精神激励为主，把物质激励和精神激励结合起来的管理措施。凡能教学、想教学、会教学取得了教学成果的老师，学校将在校内、社会上提高其身誉，并给予其物质嘉奖，学校在物质嘉奖上加大投入，让优秀的老师能名利双收。对于不能教学、不想教学、不会教学，成果长期低下的老师以帮助，帮助不行的就淘汰。在此，教育处一方面要抓管理，另一方面将定期督促学校财务上将教学这一块资金按时到位，并准时发给老师，如不能按时到位，将会向老师解释原因。 五、告知大家一个好消息，教育局为了支持我校，答应帮我们代还xx万元微机欠款，这将使我们甩掉债务包袱，轻装上阵。 综上所述，侯岗初中的再次崛起是有条件、有希望的，现在关键在我们在座的老师能不能将自己的优势、干劲，最大限度的发挥出来，我的答案是肯定的。我们在座的有的是侯岗初中任教几年，有的任教十几年，甚至几十年，像我们的老一辈，陈光厚、李松宝、吴加喜、曹象贤等老师把毕生的心血都教在了侯岗初中讲台上，我信任在座的还会有一部分，甚至是大部分老师都会向陈光厚等老师一样，将一生奉献在侯岗初中三尺讲台上，我们有的一家住在学校里，有的在学校周边做了房子，我们的下一代，仍至再下一代，我们的亲朋好友下一代都会在这所学校学习、生活、成长。我们与侯岗初中有着割不断的关系，舍不掉的情，侯岗初中荣，我们一起荣，侯岗初中衰，我们就无颜面对侯岗老表，侯岗初中就是我们第二个家，只要我们心往一处想，劲往一处使，就一定能再创侯岗初中的辉煌的明天。 中学教务处工作总结简短篇六 一年来，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体老师的努力，各方面都取得了必须的成果。我们坚持从学校实际动身，坚持以学生进展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培育良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作状况做如下总结： 1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，在麻城中学八届三次教代会上修订了教学常规管理条例、教科研考评细则、中考奖惩条例、教职工考勤制度，这样对教学管理提出了详细要求，明确老师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。专心推动学校教学管理规范化、制度化。 2.细化领导分工，把教学工作落到实处。执行领导岗位职责制，执行分线管理，分班级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了职责，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九班级相关工作。四个领导分别包四个班级，每个领导进班听课，和班主任一齐监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。 3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改善备课组活动的管理和形式，推动群众备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，构成一个良好的教学讨论氛围，以利于老师整体素养的提高。一年来，教研组的活动丰富多彩。七班级英语备课组进行了记单词竞赛和英语手抄报竞赛，八班级英语备课组进行了英语黑板报竞赛，九班级英语备课组进行了阅读潜力竞赛，语文备课组进行了书法竞赛，数学教研组进行了校徽设计竞赛等。 4.强化群众备课，践行课堂教学新模式。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体老师驾驭教材的潜力。讨论教学推举案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。一年来，我校全部的备课组的群众备课在“定时间定人员定资料定任务”的模式下，蓬勃开展群众备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。 5.深入开展“课内比教学”活动，整个活动参加教学比武的老师有48人，参加率100。本次“课内比教学”活动十分成功，到达了团结、调动广阔老师专心进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展现了我校老师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源结合学生实际，优化教学设计充分预设，关注生成面对全体，留意师生、生生的沟通，互动与合作留意实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，到达了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推动课内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求： 本教研组成员务必全员参加，专心打分，在备课组活动室对该课进行评议 每次活动结束时把图片资料上交教务处 每位老师撰写一份教案 每位老师撰写一份教学叙事 每位老师撰写一份优秀论文。透过开展“课内比教学”活动，促进青年老师自身教学潜力的提高，我校李娇琴、孙静娴老师参加了市区级的优质课竞赛，并获奖。 6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素养教育的重要前提，同时还是促进老师专业进展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，透过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课老师的教学状况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的构成。 7.另外，我校专心开展“五个一”活动。要求每一位老师上好一节教学讨论课，写出课后反思、带给一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参加一个教科研课题。 1.课堂教学的监控 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，杜小军校长和杜金宏校长深入课堂第一线，分别在各班级进行了超多的听课，并与每一位任课老师进行研讨沟通，为全校全部的老师树立了一个光辉的榜样。 在抓课堂教学管理中，教务处不仅仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，教务处深入课堂听课，了解老师教学状况，同时要求三年以内的新老师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军三年以上的老师每学期听课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课老师沟通得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一齐分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。 2.教学常规的监控 教学常规工作是一个长期的、常常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等状况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。 3.教学质量的监控 教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并专心组织考试，使考务管理规范化。教务处在各班级成果的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等状况，对成果差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮忙老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。 4.突出重点、加强毕业班工作 毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。协作班级组准时总结分析考试状况，查漏补缺，专心营造气氛，激发老师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的教学质量为工作重心，争取为今年的中考打下一个好的基础。 1、专心组织老师外出学习。定期选派骨干老师参加国家级、省级、市、区级的培训。这些派出培训的骨干老师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他老师，在学科教育教学中起带头、示范作用。一年来我校组织全体思品老师到宜昌学习、派语文老师到市外国语学习、派雷春丽、赵艳华师获到沙洋县长林中学学习。 2、专心开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻老师成长搭台子，辅路子，压担子，促进了青年老师尽快成长。今年，我校与白石坡中学、团林中学展开联校协作体活动，我校的青年老师刘瑞、李娇琴、孙静娴、卢媛媛、张莹莹、王慧君老师拜白石坡中学的优秀老师为师，透过师傅上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动，为这些青年老师成长带给了智力支持和提高教学水平的精神动力。 3、教务处结合我校实际，及早打算，科学谋划，于每学期开学前两天便拟定好麻城中学教学工作周历表，将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处根据实际工作在我校的团队群里发布上周教学工作总结和下周教学工作安排，使教学工作做到合理、有序开展。 4、科学评价学生与老师。除组织单元检测外，还组织期中和期末考试，其中期中考试，与团林中学进行了联考。加强了校际间的沟通与合作。每次考试严格，成果真实。每次大型考试后都有学科、班级质量分析，每次都会分班级召开学生会和老师会，准时进行了多方信息反馈。同时留意教学过程的检查与落实，发现问题，准时整改。在教学质量评价中，不仅仅关注考试成果，而且留意平时工作态度，把职责机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。 5、在20xx年元旦前夕教务处组织老师以教研组为单位召开老师恳谈会，总结一年来的教学工作，沟通在教学过程中遇到的困惑，为学校的进展提出宝贵的意见。在“五四”青年节前夕，学校组织青年老师座谈会，在会上青年老师畅所欲言，道出了从教以来的成功与喜悦，也谈到了从教以来的困惑，同时也为学校工作个性是教学工作提出了宝贵的意见。 在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高老师专心性。四是对老师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中有一个困惑，我们此刻每个班级都有班班通设备，执行备课电子化，纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，此刻我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步代替纸质备课。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们麻中人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的进展，打造农村中学的新品牌。 中学教务处工作总结简短篇七 “风雨送春归，飞雪迎春到”，一个学期马上结束。回顾教务处工作，本学期根据学校工作思路和整体安排，发挥教务处“指导、服务、督察、创新”的功能，不断强化教学管理，加强教学讨论教学评价，提升了老师素养，学校教学工作有了变化，老师敬业爱岗、锐意创新的精神得到很大提高。现将本学期的工作简洁总结如下： 1、根据学校要求结合各科实际和学生情况，开学初制定了具有操作性和科学性的教学计划，目标明确，重点突出。教研组计划，切实可行。各科教学计划，根据新课标“和本学期文本内容、单元主题、三维目标的落实到各单元、各章节，做到胸有成竹。 2、狠抓集体备课，优化常规教学各个环节 本学期强调了同科、同课组备课，要求五备、四定、五统一。五备：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法 四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人 五统一：统一教学目标重难点、统一进度、统一文本、统一练习题、统一讨论教法执行单元备课。每单元由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整出授课思路，拟出重点问题，最后各自写出课时教案。 优化上课环节，构建高效课堂。 候课情况良好，老师提前两分钟前等候，教具、课件打算齐全，效果不错。 留意处理好“导-讲-练-会”的关系，在留意教法的同时，重在指导学法：对不同的知识，不同层次的学生，选择不同的教法，唤醒了学生参加意识，发挥了主体作用。重视训练质量和效率，力争做到解疑精确、分析精辟，重难点处理得当，把思考的时间还给学生，把思维的过程还给学生，让学生自己去发现思路，发现方法。留意处理好“记忆理解运用”的关系，充分利用直观教具，能让学生动手，能让学生自己总结老师准时点评。 在教学评价上，留意了老师是否引导学生利用文本，重新体验知识产生的过程，使学生在新思路、新内容、新方法、新特点、新信息中汲取养料，获得丰富知识。 优化了作业的数量与批改。当堂训练题，目的是巩固新授知识，或知识延长，数量要精，质量要高课外作业定量，留给学生自由思维的空间和补习弱科的有效时间。同时抓好作业完成的时间及批改的精度，准时发现问题，进行有效集体或个别补救，并做好修改记录。 优化了质量检测和辅导环节。本学期初进行了初一摸底考试，每月单元考试、期中考试，把重点落在了把握学情、把握教情、发现问题、解决问题四个环节上。根据试卷分析，让学生明确考查点，明确解题思路，知道解题方法、技巧，搞好检测的总结沟通。在此基础上确定了培优辅差的对象，明确辅导内容，制定措施。 授课后、检测后都写了“教学反思”，总结教学中的阅历和不足之处，修正自己的教学方案。做的较好的同志有：xx等。 1、本学期进行了教科研先进个人，优秀教案，优秀作业等评比活动，优化教学讨论。 2、转变了教研工作方式，增强了教研工作的时效性和针对性。每大周周五两小时的教研活动时间，集体(全校)与分课组教研组活动相结合。本学期学习了xx的尝试法教学“先讲后练”改为“先练后讲”结合洋思教学的“先学后教，当堂训练”的教学模式明确了教学结构。后期学习了即墨二十八中的“和谐互动”的精神，分组观看了“课堂实录”老师结合本班学生实际设计教案。 3、本学期进行了三次听课，共同提高。开学初，普遍听课，各科老师分教研组轮流上了展现课。第二轮是观摩课。在普遍听课基础上推出教学水平较高的同志上示范课。集体研讨“如何上好一堂课”，由xx执教。听后各教研组分别进行了讨论，对“如何上好一堂课”在备课，上课模式，如何发挥学生主体作用等方面各抒己见，最后达成了共识。第三轮自报公开课，通过一段时间的学习，自己在课堂教学等方面有何改进进行了展现。通过听课评课活动使大家特殊是年轻老师收益颇丰。 每月检查一次教案，作业及批改记录、听课记录、培优补差，每月四次同课组备课两次教研活动，一次教学反思总结，每月学生评议一次，量化打分。以此硬杠杠了解老师教育教学情况，并与奖金挂钩，调动了老师的乐观性。期中考试与华梁、恒立兄弟学校联考。指导思想：以诚相待、联校共融，互帮互学、共信共赢、互捧互促，荣辱与共、群策群力、共谋进展。 这次考试选用成卷。考场编排，采纳了同班级不同班级考生穿插排序，不同班级考生同桌，间隔排列，统一编号入座。监场由本校一人，外校一人监场，请人改卷，统一统分。 通过联考，本校各班级各科都有了比对对象，发现自己的的长处和不足，同志们各自分析试卷进行反思，进一步明确了改进的方向。这次联考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首，其次语文科与兄弟学校差距校小。通过联考，与兄弟学校沟通发现了我们的不足，为改进教育、教学也提供了借鉴的内容。 1、教务工作有许多不到位的地方，致使存在许多不足。 备课不细，时效性和科学性稍差。同课组备课欠详细，不能形成统一的思路和教案，个别同志钻研教材深度不够，缺少学科带头人，老师教育水平不平衡。课时费平均，不能激励“师父带徒弟”的乐观性。 各种课型，如新授课、复习课、实践课、写作课，缺乏明晰的套路，课堂上调动主体作用不够，个别同志教学观念亟待转变，课堂教学模式有待明确。 作业批改次数不足，质量有待提高。 部分同志教后不反思，甚至个别不会反思，写“反思”只是应付。 “培优扶差”缺乏举措，没有真正落实到人。成效不显著，典型没有树起来。 理化实验老大难，实验室只是摆设，离要求差得远。 初一班级起步不理想，特殊是英语课和数学课，因师资问题致使成果较差。 通过联考，可以看出我县与定陶教研室教学进度安排和考试内容不统一，我校收到的信息晚，影响了考试成果，如初三语文、化学，初二历史、地理等。 1、深入课堂教学讨论，务实集体备课、课堂观摩与诊断等讨论活动，把课堂教学的立标、学标、达标活动当做一项系统工程做实做好。 2、加强对老师多媒体课件制作和使用的培训，确保科学合理地使用多媒体。 3、进一步加强讨论，优化课堂教学模式，优化教学环节，优化问题设计，优化教学总结剔除无效，削减低效，增加有效，实现高效。 4、建立健全听课和理论学习制度，对听课笔记的数量、质量要求要详细，选出优秀纳入老师成长档案，考评老师最好与工资挂钩。 5、执行“走出去”“请进来”的方法，加强与兄弟学校的业务沟通，努力提高老师素养。 建议：改革工资制度。由一样课时费(实际上是变形的大锅饭)变课时费因科别与成果而有高、中、低之别。使能者多劳多得，出力者受奖多拿。 中学教务处工作总结简短篇八 本学期教务处在学校的正确领导下，乐观学习先进的党建思想教育和核心