小班游戏教案《体育爆米花》反思.docx

小班游戏教案体育爆米花反思738_157167 1、小班游戏教案体育爆米花反思 活动设计 体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法，它既有游戏的特点，又有体育的特征。幼儿的天性，表现为好动、奇怪、好仿照等特点，假照实行简洁呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当实行富好玩味性的教育内容和教育方法，擅长诱导他们，以促进幼儿良好的个性和性格的形成。幼儿只有在很有乐趣的游戏活动中，才能真正喜欢参加体育活动，感受游戏带来的乐趣。为此，在游戏教学中，小班应采纳内容简洁、好玩，身体动作技能低的游戏，如在“爆米花”的游戏中让孩子仿照爆米花向上跳的动作，在锅子里来回翻转的爬和侧滚翻的动作，使他们有爱好游戏。 小班偏向于情境性的游戏，在整个活动过程中，孩子扮演小玉米，经过烘烤加热后爆成了米花。通过角色的扮演，让孩子们处在一种愉悦的氛围中，在情感上愿意与老师一起游戏，完成了老师预设的活动目标。 活动目标 1、在“爆米花”游戏情景中，练习原地向上跳。 2、体验和大家一起体育游戏的快乐。 3、进展幼儿的观察比较能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动打算 1、丰富宝宝生活阅历：活动前观察微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程。 2、大鼓一个。 3、自制大铲子。 4、场地上有爆米花图片分散贴在地上。 5、协作活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。 活动过程 一、热身运动。 1、老师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。 2、热身运动：小小玉米要长大。 玉米宝宝变成小玉米粒咯，爆玉米花要有一个大大的锅子，妈妈为你们打算好了，现在小玉米粒赶紧爬到锅子里面去。(音乐起) 二、游戏：爆米花 (一)第一次爆爆米花 1、听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作 师：妈妈要开头爆爆米花咯，先在锅子里面撒点油，再放点糖。妈妈要炒咯，玉米宝宝在锅子里面爬起来。 师：“妈妈炒一炒，玉米宝宝爬一爬。妈妈翻一翻，玉米宝宝滚一滚”(2-3次激励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停，玉米宝宝不动了。” 2、听鼓声节奏，根据火力大小，玉米宝宝练习原地向上跳。 老师：妈妈闻一闻，玉米宝宝有点香味了，玉米宝宝赶紧找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦，当玉米熟的时候，它会怎么样呢?“砰啪” (不击鼓，让孩子们自己发挥)在此基础上用语言总结孩子的动作：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻往上跳” 师：可是这里还有很多的玉米宝宝没有爆开，妈妈现在用火力来掌握好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢，并重点观察、指导：玉米宝宝根据指令跳得轻) 3、重复练习(节奏慢表示小火小碎步节奏快表示大火向上总跳) (二)第二次爆爆米花 1、听指令，根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化(观察孩子不要翻滚到锅子外面去，也不要挤在一块儿) 爬：“妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快” “妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬” “妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬” “妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬” 2、老师小结：原来小手小脚掌握好可以让玉米宝宝爬得更快 3、过渡：“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧” 跳：“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又高又大” “妈妈现在用火力来掌握好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导：玉米宝宝能借助小手的力气跳得高) 三、放松活动 师：爆米花都熟啦，我们来休息一下吧。 米花转一转，热气散一散米花转一转，上面散一散 米花转一转，下面散一散米花转一转，前面散一散 后面散一散，从上往下散，米花转一转，从下往上散。 教学反思： 数学活动对于小伴侣来说是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、灵活运用却不是那么容易。 2、小班游戏教案体育爆米花反思 活动目标 1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。 2、能根据儿歌的信号变化，转变跳动的高度。 3、乐观参加活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。 4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动打算 物质打算：平坦宽广的场地、音乐及播放器。 阅历打算：熟悉爆米花幼儿已学会爆米花儿歌。 活动过程 一、熟悉爆米花：情境导入，明确角色、热身打算。 1、创设情境，活动身体。 师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗?你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧! 齐步走大圆走小鸡走小鸭走小兔跳高人走矮人走齐步走立定 2、爆米花热身操。 二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。 1、老师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化? 2、老师导语：小火的时候小米粒是什么样子?大火时候呢?有什么不一样呢? 激励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区分。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。 3、幼儿初次听指令尝试游戏。 三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速转变自己的身体动作。 1、创设情境，介绍游戏规章根据情境变化迅速转变自己身体动作。 师：你们还记得上次我们学得爆米花的儿歌吗?我们一起来说一说。 师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗? 介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。 2、爆米花阅历大共享动作示范、要点提示、集中学习。 师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。 3、游戏：制作爆米花(适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加)-体验师幼互动的乐趣。 四、品尝爆米花。 师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。(幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。) 给他人送爆米花，品尝爆米花。 师：还有这么多的爆米花啊?我们送回班给其他老师和小伴侣尝一尝。 附儿歌爆米花 爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。 小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓， 大火炒，乒，乓，乒，乓。 关火了，开盖了，马上就要炸出花。 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，专心尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 3、小班游戏教案体育爆米花反思 活动目标： 1、学习在一定范围能四散躲跑。 2、有初步的规章意识。 3、熬炼平衡能力及快速反应能力。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集风光前演唱。 5、随歌曲旋律唱出来。 活动打算： 1、一圆形场地为池塘。 2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。 活动过程： 1、听音乐做打算活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。 2、学习游戏：捕小鱼。老师讲解玩法、规章。教.案出自：快思老.师.教案网在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的乐观性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。 3、整理放松活动 活动反思： 游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。这个游戏的旋律美丽，内容比较简洁，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美妙。 4、小班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思) 活动目标： 1、熬炼幼儿行动的灵敏性和反响本领，学会躲闪。 2、通过幼儿对民间游戏的了解，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 活动打算： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰鸡宝宝胸饰若干录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程： 一、创设情境，激发爱好。 讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老 鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，忽然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见 状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。 老师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话? 现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗? 幼儿：听话 二、开头游戏 (幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰) 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按挨次排好队，跟着妈妈动身吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做打算活动并队列训练) 幼儿：老鹰来了 师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏) 三、归纳总结 游戏时应该遵守游戏规章，不推不挤，留意平安。 四、儿歌韵律，放松活动 孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧! 教学反思： 这节课孩子们乐观投入、爱好高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过游戏熬炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培育了幼儿遵守游戏规章意识和平安意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。 5、小班体育游戏活动教案：踩影子教案(附教学反思) 活动目标： 1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。 2、初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 5、使小伴侣们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动打算： 1、阳光灿烂的户外场地。 2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 活动过程： 一、活动导入。 师：小伴侣，今日阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好? 带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。 二、玩游戏“踩影子” 1、踩自己的影子 让小伴侣们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小伴侣们分散开来想方法踩自己的影子。 2、踩好伴侣的影子 踩过自己的影子之后，接着我又开头引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。 3、创新玩法 等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开头让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，老师也可以参加到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到) 交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培育幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 三、活动结束 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打算回教室了。 活动反思： 这个体育活动不但能熬炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培育孩子的创新意识和发散思维。 通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 6、小班体育游戏活动教案：小蚂蚁运粮食教案(附教学反思) 活动目标： 1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡能力。 2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 活动打算： 1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个红、黄、蓝色海洋球若干相同颜色的筐子三个草地三块 2、场地设置：拱桥一座小路两条事先贴好蓝色的座位线 3、背景音乐：我爱洗澡蚂蚁搬豆虫虫飞 活动过程： 一、打算部分 热身运动(背景音乐：我爱洗澡) 师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈 妈一起做运动。今日天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。” 二、基本部分 1、协作儿歌练习抬头爬的动作 (1)导入： 师：“哎呀!可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必必要学会很多运粮食的本领，今日先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈 妈是怎么做的”。 (2)老师协作儿歌示范动作：抬头爬 师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。 (3)幼儿集体练习动作 师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。 2、创设游戏情境，学习运输粮食的动作 (1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里 师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈 妈觉得肚子饿了，你们饿吗?就在刚才妈 妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧?” 师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(老师出示三种不同颜色的粮食) (2)老师协作儿歌示范动作：倒粮食 师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样?(掉下来了)，这就是妈 妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。” (3)幼儿集体练习动作12次 3、游戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆) (1)师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦，每次只能运一袋粮食，好动身吧。” (2)路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。 (3)评价幼儿运的粮食，准时订正颜色配对 师：“运了这么多的粮食!哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。” 4、幼儿练习爬过有坡度的小桥 (1)部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就会掉下来。 师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本领，可是，妈 妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很勇敢!离我们不远处就有一座小桥，赶紧爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看? (2)师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。 师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看，往下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)”个别幼儿示范。 师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧!” (3)幼儿集体练习过小桥。 5、游戏：小蚂蚁运粮食回家(背景音乐：蚂蚁搬豆) 师：“宝宝们这么快就把握了过桥的本领，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食(一袋)，好，动身吧!” 三、放松活动(背景音乐：虫虫飞) 师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今日都累了吧，跟着妈 妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。” 活动反思： 这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。 1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，乐观愉快地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行能力的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 2、贴近幼儿的“最近进展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈 妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈 妈”乐观激励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避开了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近进展区”，促进幼儿爬行能力的进展。这很好地体现了体育活动的进展性原则。 3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视参加体育活动的爱好提高和意志品质的培育，整合了知情意行多方面的进展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展过程中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。 7、小班体育游戏活动教案：好玩的沙包教案(附教学反思) 活动目标： 1、培育幼儿对玩沙包活动的爱好，激励幼儿大胆制造出几种不同玩沙包的方法。 2、初步了解沙包的制作过程。 3、初步培育幼儿体育活动的爱好。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动打算： 沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。 活动过程： 一、导入 带领幼儿进入活动场地。在音乐健康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。 老师出示沙包说："小伴侣认不认老师手里拿的什么东西呢?" 幼儿："沙包。 二、过程 老师："沙包是怎样制作的呢?小伴侣跟老师一起做好不好?" 幼儿："好。" 师幼共同做沙包。 1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想方法把沙子装进去。 2、老师帮忙缝好口袋。 3、组织幼儿相互沟通，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。) 老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小伴侣竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗?"(引导幼儿自由玩沙包，激励幼儿玩出多种花样。老师观察孩子们玩沙包的方法，准时发现孩子与众不同的玩法。) 老师："小伴侣们真聪慧，能用这么多方法玩沙包。现在请小伴侣轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。" 老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。 三、活动结束 老师："小伴侣我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"(带领小伴侣到室外活动场地玩沙包。) 活动延长： 老师儿分成2组，进行沙包竞赛。 夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"竞赛，在指定时间内看谁运的多。 托沙包：用球拍托着沙包进行竞走竞赛。 活动反思： 整节课的气氛都很好，小伴侣都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特殊是在孩子们装沙子的过程中，操作很专心但不够娴熟，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由老师亲自操作，并且组织好幼儿留意平安。在今后的教学中，作为老师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。 8、小班体育游戏活动教案：拖纸球教案(附教学反思) 活动设计： 小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来进展幼儿的平衡力。 活动目标： 1. 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。 2. 培育幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。 3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4. 进展幼儿手部动作的灵活性。 5. 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 活动打算： 纸球、纸框人手一份。 观察与指导： 一.出示纸球。 1. 老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。 2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。 3. 引导幼儿玩一玩特殊的玩法。 二.出示纸框 1. 老师：看纸球玩得快乐，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗? 2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢? 3. 宝贝们，去玩一玩。 4. 老师和幼儿一起玩一玩。 5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。 三.老师总结玩法，特殊讲解拖物走。 1. 宝贝们，我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。假如纸球跑出来了，你们该怎么办呢?怎么拖，才能不让纸球跑出来呢? 2. 宝贝们试一试。 3. 幼儿练习拖物走。 4. 宝贝们，今日玩得快乐吧。 活动反思： 本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动乐观，很愿意参加此活动幼儿在玩的过程中，不断探究和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常快乐在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了进展，整个活动体现了幼儿主体性和制造性。 9、小班体育游戏活动教案：青蛙跳教案(附教学反思) 设计背景 孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小伴侣们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能乐观参加，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。 活动目标 1学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。 2复习走平衡木的技能。 3懂得遵守游戏规章，感受参加集体活动的乐趣。 4培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 重点难点 青蛙跳的动作要领。 活动打算 青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。 活动过程 一、开头部分 (1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的爱好。 师：“今日老师当青蛙妈妈，小伴侣作小青蛙，好吗?好。“今日是妈妈的生日，妈妈打算了一盒生日蛋糕，打算和小青蛙一起过，你们高兴吗?”高兴。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”捉虫子给妈妈吃 (2)师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”放磁带 二、基本部分 学习新动作“青蛙跳” (1) 老师讲解、示范青蛙跳动作。 师示范捉虫子 师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。” 提问：妈妈是怎样去捉虫子的? 师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪慧，妈妈就是跳着去捉虫子的。今日，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。 师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。 (2) 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。 先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。” 分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?” (3) 孩子们游戏，师指导并提出要求。 师：小青蛙们都专心地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。 (4) 师：“好了，小青蛙们可以动身了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒? 捉虫子捉得又快又好?” 三、结束部分 师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。 小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。 以“青蛙妈妈过生日“结束。小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗?(放磁带) 教学反思 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规章 ，孩子们乐观投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。 10、小班体育游戏活动教案：小兔子跳跳教案(附教学反思) 设计背景 近日我园要进行“亲子运动会” 在活动中，我们班所参赛的游戏名称是“龟兔赛跑”与“我是小超人”在两项活动中，都有跳动活动，但对于小班的幼儿来说有些困难，因此这节课用来熬炼幼儿的跳动能力。 活动目标 1. 熬炼幼儿的跳动能力。 2. 让幼儿乐于加入集体活动。 3. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4. 考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 5. 通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。 重点难点 教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳动。 教学重点：幼儿双膝离地连续跳动。 活动打算 剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干 活动过程 一.开头部分： 老师带领幼儿进入场地。 二.基础部分： 1.打算来回路线 (小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。) 2. 小兔子的竞赛 (两只小兔子竞赛，看谁跳得快。) 三.结束部分： 1. 兔妈妈和小兔回家。 2. 整理活动。 教学反思 1. 幼儿参加的乐观性很高，乐于参加集体活动。 2. 幼儿能基本完成老师的口令要求，基本达到了活动目标要求。 3. 活动过程中个别幼儿不能把握练习要领，老师没有引导好，应加强老师之间的协作。 4. 老师在日常生活中应加强幼儿的练习。 11、小班体育游戏活动教案：好玩的报纸教案(附教学反思) 设计意图： 记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。 活动目标： 1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。 2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的灵活性和协调性。 3、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动打算： 1、收集、利用废旧制作的物品。 2、旧报纸若干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。 活动过程： 一、热身运动 幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。 二、尝试活动 1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。 2、讨论：怎样玩报纸?需要留意什么问题? 3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 三、幼儿展现不同的玩法，老师对幼儿制造的方法准时给予肯定和激励。 四、老师示范玩法一：练习合作走 两个小伴侣头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小伴侣不要走太快。 老师总结：表扬合作得好的小伴侣。 五、老师示范玩法二：练习跑 师：“刚才老师看到有些小伴侣把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?” 老师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。 留意事项：小伴侣在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小伴侣。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 六、老师示范玩法三：练习跳 在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师激励能力差的幼儿轻轻地跳。 七、放松活动。 老师:今日我们和报纸一起做游戏快乐吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧! 课后反思： 本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力气。 活动中每个幼儿都很乐于去参加，爱好都很昂扬，也很协作我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的乐观性调动起来这也是很重要的，幼儿有爱好，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由老师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的爱好也在逐步提高，乐观性也很高，这是相对比较成功的一环节。 由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小伴侣游戏的时候，很多小伴侣的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小伴侣的留意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。 爱好是最好的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。 12、小班体育游戏活动教案：