创意中班体育游戏设计方案18篇.docx

创意有用中班体育游戏设计方案（通用18篇） 创意有用中班体育游戏设计方案（通用18篇） 创意有用中班体育游戏设计方案 篇1 活动目标： 1、 激励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。 2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，进展幼儿灵活的反应能力。 活动打算： 1、活动场地。 2、检查幼儿的穿戴。 活动过程： 1、 幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数110，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。 2、老师说：“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 3、 幼儿熟悉游戏后，老师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规章： 老师说“结冰”时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。 参加游戏的小伴侣扮雪花，分散在场地上老师扮北风，站在场地中间。游戏开头，老师领着小伴侣们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小伴侣们就慢跑声音大表示风大，小伴侣们就快跑。老师说：“风停了!”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了!”小伴侣们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。 规章： 动作错误者，暂停游戏一次。 活动结束： 小伴侣一起回教室。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇2 中班幼儿的动作进展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力气和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速进展，老师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿进展规律、满足幼儿进展需要。 教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的进展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力气。 活动目标： 一、认知目标：让幼儿理解游戏规章，熟悉游戏内容。 二、能力目标： 1、幼儿在游戏活动中能够掌握身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。 2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。 3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开头进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。 三、情感目标： 1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。 2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。 活动打算：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。 活动过程： 一、游戏导入 1、老师组织幼儿来到操场上，说：“小伴侣们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?”幼儿进行回答。老师接下来就引出，“今日啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟!”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开头讲故事。 故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今日有好吃的了!真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢!自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪慧的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好伴侣们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。” 在故事讲完后，老师提问“小伴侣们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢?”(幼儿回答)。 幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力气真是很大的。今日，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走!小伴侣们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟!” 二、游戏过程 1、引出游戏： 老师组织幼儿进行游戏前的打算活动，老师说“小伴侣们，在玩游戏之前，我们就一起做一下打算运动吧!”说完后，老师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。 在打算活动完毕后，老师说“为了待会我们玩游戏更加便利，现在请小伴侣们站好了，老师要将小伴侣们分为五个小组哟。”老师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小伴侣进行示范。 2、交代游戏规章： 老师引出：小蚂蚁们今日来到了草地上，发现了好多食物(将手指向已经摆好的事物(球状的报纸和皮球)，大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱惜食物，他们都是非常有规章的。蚂蚁大王就悄悄的告知老师，说“小蚂蚁们观察这么多事物，一定都很急迫吧!但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物竞赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要留意平安哟!” 老师在说完之后，就告知小伴侣，一组小伴侣中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互协作，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运输的食食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小伴侣来组成。而在第三轮的时候，老师要请小伴侣走更长的路线，并保证食物不掉下来。 3、进行游戏老师交代完游戏规章之后，请几位小伴侣在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规章。 老师在示范完后，请小伴侣站好，询问幼儿“小伴侣们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗?你们来摆一摆小蚂蚁好不好?”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。 在动作摆放完毕之后，老师说“小伴侣们，我们的游戏马上就要开头了，请小伴侣把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧!游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小伴侣运输的事物是最多!” 游戏开头，老师吹响口哨声，表示游戏正式开头，幼儿在游戏中一起搬运食物，老师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运输的事物数量，并评出优胜小组。 进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小伴侣再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小伴侣运输的食物是最多的。老师在时间到了的时候，以口哨声告知幼儿时间已到，并点清小组运输的事物数量，并评出优胜小组。 游戏第二轮结束之后，老师说“小伴侣们，其实蚂蚁们在运输食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小伴侣们去更远的地方运输食物。”老师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏根据之前的游戏规章进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运输食物的数量，评出优胜小组。 4、游戏结束后，老师进行总结评价。 老师说“今日小伴侣们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运输食物，很多小组的小伴侣还在一起的协作中运输了很多的食物哟，看来团结的力气真是很伟大的，所以啊，小伴侣在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇3 教学目标： 1、能穿着大鞋子协调的行走，进展孩子的平衡能力。 2、体验穿大鞋子仿照爸爸走路的样子，体会其中的乐趣。 教学打算： 1、纸盒做成的大鞋子若干双。 2、事先在家观察爸爸走路的样子。 教学过程： 一、爸爸的大鞋子。 1、老师出示大鞋子，问幼儿这种大鞋子是谁穿的? 2、我们的脚将来也会穿上这样的大鞋子，今日我们先来提前感受一下作大人的感觉好吗? 二、感受大鞋。 1、幼儿在穿大鞋子前首先要充分活动脚腕和膝关节。 2、幼儿自由穿上大鞋子在平地上练习走路，要留意提醒幼儿保持平衡。 3、幼儿边走路边向同伴介绍穿大鞋子的感觉。 三、大鞋子的竞赛。 1、幼儿分成四组，每组人数一样多，进行走路竞赛。 2、竞赛完毕后，幼儿穿大鞋子仿照爸爸走路的样子。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇4 活动目标： 1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿势。 2、乐于参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。 活动打算：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。 活动过程： 一、打算活动 1、名称：小蝌蚪变小青蛙。 老师：今日上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。 “小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱”引导幼儿做动作，留意节奏。 2、名称：小青蛙仿照操。 老师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。 第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。 第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。 1)老师：小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。 2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，老师留意观察。 2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。 1)老师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢? 现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧! 2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小伴侣跳过了池塘，下一个小伴侣才开头，跳完的小伴侣从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦! 3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。提醒幼儿规章，不能掉到池塘里去了。 三、游戏“小青蛙抓害虫” 1、老师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农夫伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫，捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘) 2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。 四、放松活动 1、老师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧! 2、老师带领幼儿做小碎步，双臂仿照划水的动作回到教室里休息。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇5 活动目标： 1、通过练习多种跳法(双脚向前行跳、并腿跳、分腿跳、侧跳)，进展跳动能力。 2、在游戏中巩固对数字1-10的熟悉。 2、增强幼儿独立进行体育熬炼的能力。 活动打算：场地布置 活动过程： 一、热身运动： 1、老师带领幼儿在圆圈上学高个子走(垫脚尖走)、矮个子走(半蹲走)，边走手部边做扩胸运动，充分活动下肢与上肢。 二、游戏：火箭放射 幼儿扮演小火箭下蹲，从1数到10，数到10的时候向上弹跳，看谁的跳得高。 三、跳火箭 1、老师示范各种跳法。 2、幼儿自行练习，老师适当指导。 起跳时可分腿同时跳进1和2，也可以用双脚行进跳，跳进1后，再用侧跳至2 四、放松运动：小火箭返航 中班体育游戏三小棍赶猪 适合年龄：45岁 游戏目标： 1.练习用纸棒赶球的动作 2.进展幼儿动作的协调性和灵敏性 3.乐观参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的快乐。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为胜利者。 游戏规章： 留意平安，按规定的线路进行游戏。 中班体育游戏四螃蟹运球 适合年龄：45岁 游戏目标： 1.练习俩人背对背夹球走的动作 2.进展幼儿动作的协调性和灵敏性 3.乐观参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的快乐。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，每组俩人背对背夹球站在同一起跑线向前走，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快的队为胜利者。 游戏规章： 留意平安，中途掉球需从起点重新游戏。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇6 活动目标 1、联系走平衡木和倒退走的技能。 2、通过倾听指令的变化，尝试变换自己的动作与之匹配。 3、感受指令和动作变化带来的快乐。 活动打算场地。 活动过程 一、打算活动 幼儿站成大圆圈念儿歌，儿歌念完后，根据老师发出的信号(绿灯亮或红灯亮)的指令，进行一个跟一个(做开车状)想前行或立正停止的动作。 师：小伴侣，我们一起来玩开汽车的游戏，好吗? 师：现在老师是红绿灯，当老师拿出红灯时，小伴侣就要停下来，当老师拿出绿灯时，小伴侣才可以继续开，听懂了吗? 师幼游戏(3遍) 二、1、练习倒车 老师将幼儿分成4队，站在场地的一端，幼儿扮演司机，老师发出“倒车”的指令，幼儿就做倒退走的动作老师发出“向前走”的指令，幼儿就向前走老师发出“停”的指令，幼儿就停止不动。老师留意在过程中提醒幼儿，汽车之间要保持距离，不能碰撞，游戏进行34次。 2、游戏活动：灵活的汽车 老师在场地的中央放两块平衡木作为大桥，将幼儿分成两队在场地的一端。游戏开头，前排的两位司机向前跑至平衡木前，走过平衡木，双脚跳下，再转身进倒退走，将汽车开进车库后，再跑回原队列，将方向盘内交给第二个幼儿，游戏继续进行。(游戏23次) 三、放松活动-彩色的汽车 老师带领幼儿边唱歌边表演游戏彩色的汽车。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇7 1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的进展。通过亲子平衡游戏，培育幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。 2、本组游戏一个或几个家庭都合适。 游戏一：我是小陀螺编者：严彩芝游戏功能： 1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡2、促使平衡觉的进展，体验亲子游戏的乐趣。 游戏过程： 1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。2、2、孩子在转的时候妈妈可以说： 宝宝像个小陀螺，转、转、转好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。 3、让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。 4、用这种方法，连续做5次，并且每日坚持如此。 5、为了引起孩子的爱好，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。 游戏二：小小杂技演员编者：严彩芝游戏功能：训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培育行走能力。 游戏材料：长绳子或直线游戏过程： 1、在地上画一条线或放一根长绳子。 2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。 3、走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间，学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。 4、根据宝宝完成情况，妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。 游戏三：小小搬运工编者：严彩芝游戏功能： 1、帮助孩子训练平衡能力进展持物运动的能力，2、培育幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。 游戏材料： 书或沙包游戏过程： 1、爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。 2、爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。 3、也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为胜利。 4、还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇8 目 标 1.指导幼儿学习纵跳触物，进展跳动能力。 2.培育幼儿动作的协调性和灵活性。 准 备 青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖2025厘米)，红花若干。 过 程 1.复习引入 (1)老师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。 (2)引入主题：老师告知幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今日老师就要当青蛙妈妈，请小伴侣当小青蛙一起来捉虫子。 2.学习纵跳触物的动作 老师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。 小伴侣原地练习23遍。 3.玩青蛙捉害虫的游戏 全体幼儿玩青蛙捉害虫的游戏，老师留意悬挂的小虫子应凹凸不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。 玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者嘉奖红花一朵，可反复游戏23次。 4.整理评价 整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇9 活动目标 1、进展幼儿在沙中的跨跳能力。 2、激励幼儿能发挥想象力和制造力，愿意与同伴合作。 3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。 活动打算 1、场地布置：5080厘米宽的“小河”，对岸堆有两积累木。 2、音乐，鼓一面。 活动过程 一、导入 1、老师：欢迎小伴侣来参加 “小马盖房”的活动，今日要一起合作，互帮互助， 帮小马盖一座又高又好的房子，你们有信心吗? 2、小马闲逛 引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，老师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢转变跑的速度。 二、游戏：小马过河 1、老师：小马要造新居子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。 2、老师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。 3、请幼儿分散自由练习，激励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。 三、小马盖房 1、交待游戏规章 每两匹“小马”跨跳过小河，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新居。 2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。 四、结束活动 “小马”们围着新居子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇10 活动目标： 1.练平衡、钻爬和推拉的基本技能，进展幼儿上肢动作和力气。 2.享受玩轮胎游戏的乐趣，进展动作的协调性和灵活性。 活动打算： 轮胎若干 音乐 活动重点： 练平衡，钻爬和推拉的基本技能，进展上肢动作和力气。 活动难点： 上肢动作和力气的训练。 活动过程： 1、导入 师：小伴侣，看老师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小伴侣自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要留意平安。 2、打算活动 师：停，现在请小伴侣们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。 在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。 3、平衡练习 (1)用轮胎摆桥 师：小伴侣，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小伴侣一定要留意平安，不要推，不要扯别的小伴侣的衣服，完成后回到原来的地方。 (2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。 幼儿过小桥时，老师在旁边辅助 4、滚动练习 师：过完了小桥，老师想请小伴侣们用最简洁，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。 师：刚才小伴侣是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来竞赛，看谁的轮胎滚得快，竞赛时一定要留意平安，不能砸到其他的小伴侣。 5、翻滚练习 老师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。 6、搬运练习及翻越练习 师：刚才轮胎宝宝告知我，他累了，想让小伴侣抱抱他，小伴侣和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。 师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小伴侣从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。 7、活动结束 轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为进展孩子身体，熬炼孩子体魄等等，这样的手段。进展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的爱好停留在玩上面，老师进展的核心目标是进展孩子的上肢，兼顾到孩子的爱好爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。 所以小伴侣从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉. 只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩沟通活动信任对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用-这也许就是名师带给我们的力气吧! 创意有用中班体育游戏设计方案 篇11 活动过程： 一、老师带幼儿在游戏中热身。 1.跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走 2.四散慢跑，听老师的哨音、看手势“结对” 3.做打算操 二、在游戏中快速转变方向走。 1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。 指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。 2.幼儿仿照小动物听信号快速反应变方向走。(游戏中老师转变方向的转变速度) 指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。 先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。 三、仿照小螃蟹走，感受快速转变方向 1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。 指导语：秋天来了，有一位伴侣非常想和我们一起玩，它就是小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧 2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，老师示范动作。 指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。 3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。 4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。 5.游戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行 6.游戏：小螃蟹运泡泡 (1)介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。 (2)幼儿游戏一到两次 四、两人合作侧行游戏，寻找多种合作方法 1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行 2.游戏：“运泡泡” 玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。 五、结束部分：做放松动作。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇12 一、活动目标： 1、能乐观尝试，制造性地想出多种让球动起来的方法。 2、能大胆地沟通自己的想法，学习做观察记录方法。 二、活动打算： 刺猬球若干辅助材料(盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等)。 三、 活动过程： 1、 引发爱好。(出示一只刺猬球。) 这只刺猬球是什么样子的?像什么? (圆圆的，像大西瓜，有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡，还像天上挂的月亮。) 2、猜测“让球动起来”的方法。 引导语：这只小刺猬球一动也不动，假如不用手来帮忙，你有什么方法可以让刺猬球动起来呢? (1)幼儿猜测。 (2)幼儿沟通自己的猜测、想法。 (我可以用嘴吹。 我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。 3、验证想法。 幼儿人手一只刺猬球，进行验证。老师巡回观察、指导。 (1)观察每个幼儿的实验操作情况。 (2)询问个别幼儿的想法。 4、沟通讨论。 请幼儿大胆地展现、沟通自己的实验过程。 (用拇指碰一下，用头，用手当扇子等) 5、借助辅助材料探究“让球动起来”，学习做观察记录。 “ 刚才小伴侣都是借助身体的，现在借助其他的物品，你会怎么让你的球动起来呢?” 6、展现观察记录，让幼儿沟通实验结果，共享成功喜悦。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇13 活动目标： 1、 幼儿感受身体掌握球，进行多种玩球的小游戏。 2、能与同伴协全都的进行运球活动、共同玩球。 活动打算：皮球。 活动过程： 一、 玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，激励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。 二、移球游戏。 老师：想一想，一个人怎样给球搬家? 激励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小伴侣示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采纳接力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行) 结对开展集体游戏-背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 三、放松活动玩球。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇14 一、活动目标： 1.通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性。 2.想方法克服人多位子少的困难，进展团结、合作的意识。 二、活动打算： 和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。 三、活动过程： (一)趣味热身运动 1.通过快速辨别方一直进行热身 我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。 2.幼儿热身 (二)游戏：抢椅子。 1.听指令做游戏 当老师挥舞小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。当老师再次挥 舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。 2.用听觉来分辨有效信号和无效信号 师：刚才我们小伴侣表现的都很棒，现在我要考验你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小 伴侣变换位置。 3.用视觉来分辨有效信号和无效信好 师：我们小伴侣的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小伴侣快速 换位置。 (三)游戏：我们都是好伴侣 1.讲解游戏规章 小伴侣们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下 ，还要想方法帮助没有抢到椅子的小伴侣坐下来，不能让一个小伴侣站着，否则算全体失败。 2.幼儿游戏 3.讨论怎样帮助没有椅子坐的小伴侣 师：你们是怎么帮助没有位子的小伴侣坐下来的? 小结：大家可以挤挤坐可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，相互拥抱，在横 向空间不足的情况下，想方法增加纵向空间，完成任务。 4.幼儿再次游戏。 (四)放松活动 播放轻音乐，好伴侣之间相互捶捶背，揉揉腿。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇15 活动目标 1.闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方位走。 2.感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。 活动打算 平安空旷的场地。 活动过程 1.幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。 师：你喜欢什么小动物?请你学一学它走路的样子。引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同走法。 2.游戏“听声音找伴侣”，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向走。 (1)老师扮演小动物发出不同的声音，引导幼儿听到不同的叫声后听声音辨别方向走，要求幼儿听到那种动物的声音就学哪种动物走。 (2)加大难度，要求幼儿闭眼睛用脚外侧走、踮脚走等不同的走的方法。 (3)老师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找伴侣，老师提醒幼儿留意平安并遵守规章，不偷看。 3.进行放松活动。 4.活动延长 幼儿可以与爸爸妈妈一起玩这个游戏。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇16 活动目标 1.体验相互合作的乐趣。 2.练习手膝着地向前爬行。 活动打算 小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。 活动过程 导入语：小伴侣们，今日的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧! 1.小小蚂蚁兵操练。 (1)小蚂蚁是怎么走路的?(幼儿仿照) (2)引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。 2.玩游戏，了解游戏玩法和规章。 交代情境：冬天到了，蚂蚁们要打算过冬的粮食，今日的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队每队6位小伴侣。 (2)游戏一玩法：介绍豆子(毽子)的位置，熟悉场地的另一端有许多粮食，请小伴侣扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。 (3)游戏二玩法：介绍大饼(毛巾)的位置，请两名小伴侣扮蚂蚁爬过去，将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来，放在筐子里，要求两人每次只能运一条毛巾。 (4)游戏三玩法：交代情境，帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置，要求每队幼儿一起到对面想方法将粮食一次性全部运回。 3.活动结束，做放松运动。 老师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏小蚂蚁闲逛。 创意有用中班体育游戏设计方案 篇17 1、游戏名称：漂亮的项链 游戏目标：进展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力 游戏打算：彩色小木珠 彩线游戏过程： 1老师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望 2、师示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿(2)请家长激励宝宝大胆的自己穿(3)要求手拿彩线的位置要合适1、完成后，展现作品，使幼儿感受到成功的喜悦。 游戏指导：家长在活动中多激励幼儿，让幼儿自己动手操作. 2、游戏名称：我的小沙锤 游戏目标：1、进展小肌肉的协调性2、促进手眼协调能力 游戏打算：饮料瓶若干 每位幼儿一定数量的豆子 游戏过程： 1、老师：孩子们听听是谁在唱歌?(摇摆装着豆子的瓶子)，沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗? 2、开头制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。 3、老师弹奏我上幼儿园，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要留意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里 3、游戏名称：过山洞 游戏目标：培育幼儿钻、爬的能力 游戏过程： 1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬 2、老师示范新奇的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导：留意家长应照及到四面幼儿 4、游戏名称：我有一双小巧手 游戏目标： 1、通过动手操作，熬炼幼儿小肌肉群的动作灵活性 2、通过建构，进展幼儿的想象力 3、加深亲情关系 4、学会整理整理玩具 游戏打算：各式玩具(插接 类) 游戏过程： 1、老师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插 2、分类自由拼插，老师巡回沟通 3、分别展现作品，介绍它的奇异性 4、幼儿自己整理整理玩具，并把玩具送回家 游戏指导： 1、告知家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。 2、激励幼儿自己整理物品. 5.游戏名称：大手和小手 游戏目标： 1、通过绘画进展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。 2、进一步加深亲子关系，并且沟通中学会交往3、学会整理物品游戏打算：彩笔 绘画纸 游戏过程： 1、老师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。 2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容 3、作品展现(距离近的幼儿相互介绍) 4、整理物品(幼儿自己动手) 游戏指导： 1、指导幼儿按一定路线有序描画 2、让幼儿自己制造添画 6、游戏名称：好伴侣手拉手 游戏目标： 1、通过手偶游戏，让幼儿大胆的说出自己的名字，熬炼幼儿在众人面前大胆表现 2、初步培育幼儿乐于同别人交往的能力 3 熬炼幼儿能够熟悉自己的学号及姓名 游戏打算：手偶(威威兔) 小花片(上面写有幼儿的姓名和学号) 游戏过程： 1、出示手偶，自我介绍姓名和学号.威威：“小伴侣，我非常喜欢你们，想和你们做好