教师学习工作总结汇报5篇.docx

老师学习工作总结汇报5篇 难忘的学习生活又即将告一段落了，想必你学习了很多新学习方法，这时候，最关键的学习总结怎么能落下！下面是我为大家整理的老师学习工作总结汇报，希望能够帮助到大家! 老师学习工作总结汇报篇1 透过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，个性是对教育教学理论的有了较为深刻的理解和熟悉，从而有效地提高了自我的熟悉水平和理论水平，进一步增强了自我战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下头我谈几点体会： 一、新形势下的教育教学改革工作 要求老师务必具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。 二、要谦虚谨慎，不要傲气 这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都务必谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终持续清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。必必要有很强的公平、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，常常性地沟通思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。必必要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、务必热爱自我的教育对象学生 老师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到平坦，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 四、我认为，好老师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业 要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。仅有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 五、一个好老师还务必十分重视“言传”外的“身教” 要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。所以，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必专心、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵阅历，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。 老师学习工作总结汇报篇2 通过这一学年的理论学习，我的思想观念得以提升，政治素养得以提高，让从思想到行动上都得到了净化。 在学习中，我乐观专心地落实上级教育部门的指示，进一步解放思想，更新观念，以强烈的政治责任感和扎实的工作精神，乐观探究，大胆实践，开拓进取，勇于创新，为学校的改革、进展和稳定做出了一定的贡献。坚持做到了以 诚恳守信 教育为重点，以 用爱心点燃生命亮点 为主题，强化了自身的职业道德教育。 在学习过程中，专心学习了中小学老师职业道德规范，并要求广阔老师以其相关要求为准绳，规范自己教育教学行为；进一步明确了新课程改革的意义、目标及老师的角色转变与教学行为，为全面实施新课程改革奠定了良好的理论基础。 学习了以 赏识教育 、 自主、合作、探究、创新 为重点的教育教学模式专题理论研讨；并把先进的理论带入到自己的教学工作实践中去，系统学习了义务教育法、老师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学校平安管理方法等与教育教学相关的法律法规，增强了教职员的法律意识。 我校还组织老师收看了健康知识方面的专题录像，增强了老师对心理疾病的防御能力，了确保了老师的身心健老师业务、文化自我提高总结 老师学习工作总结汇报篇3 一、加强环境教育管理，深入开展创建活动 在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，留意全方位参加，留意潜移默化。由于环境教育的情感颜色很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工，从校长到任课老师，职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互连接，亲密协作而分工明确；三是执行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教育制造出一个良好的“硬件”环境。只有“硬件”和“软件”的协作，才能事半而功倍。 二、拓宽环境教育渠道，培育绿色意识 走可持续进展的道路，让年青一代从小就树立环境意识，是素养教育中不行忽视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，大力加强环保课程的渗透、开设选修和讨论型活动课。 首先是将可持续进展的国策引进教育指导思想，构筑了渗透型的环保教学模式。在全校开设环保爱好小组，每周在讨论性课程中固定活动一次，另根据课题需要，增加课时，灵活安排。其次，在学科教材中力求透“绿”。化学、地理、生物、物理等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来，如化学课要介绍污染物的形成、迁移、转化及防治的测定方法，有序地讲授；地理课上讲“森林之肺”、厄尔尼诺现象等等，这些内容不仅仅停留在书本知识讲解，而是通过补充有关内容，突出“自然也是有生命力”的思想，使学生清醒地熟悉到，人类要正常地生存，就必须维护它们所赖以生存的生态环境，必须亲近自然、爱惜自然；一切违反自然规律的做法，不仅是愚昧无知的，而且也是唯心主义的，到头来必将遭到自然界的惩罚。另外，在语文、历史、英语、政治等学科中，充分利用学科特点将环境教育融入学科教学中。 充分地熟悉到学校环境教育的主渠道、主阵地是课堂教学。各教研组，在制定教学计划时，都留意将学科教育与环境教育的内容有机地结合起来，并做到有时间、有措施，很多老师都能在日常教学中联系当前的国内国际的环境现状及其保护措施，将环境教育的知识渗透到课堂教学中去。政治组留意国内外有关环境的大事，如沙尘暴、臭氧层保护会议；体育组则重视环境、气候和场所对训练以及竞赛成果的影响；电教组收集有关环保的大量图片、网上资料，共同建立的我校的环境保护网；化学组老师则带领学生对河道水质进行调查和监测，并提出改良水质的一系列设想；生物科组则乐观开展有关环保的主题班会或知识讲座，乐观宣传环保意识。例如提出了“把碧绿还给大地，把蔚蓝还给海洋，把透明还给空气，把纯净还给自然”的口号；“只有一个地球”的班会课。这些利用现代教育信息技术环保班会，使同学们增强了环保意识，对“环保”的重要性有了更深刻的熟悉。 三、组织多种形式社会活动，乐观参加环保实践 学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参加环保实践，学会环保动手技能。我们还乐观开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、留意实效、学生参加面广、活动内容丰富、社会反响强烈，收到了良好的效果。 1、环保知识竞赛活动。学校举办了环保知识竞赛，把科学教学与环境教育很好地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教育。 2、呼唤绿色主题教育活动。为了让学生了解保护生物多样性的重要意义，我校多次在全体学生中开展了“呼唤绿色”主题教育系列活动，学校分班级组织了以保护生物多样性为主题的科学报告会，让全体师生受到了良好的环保教育；语文教研组组织了保护环境课题征文活动。 3、乐观参加社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、制造良好舆论氛围，组织学生自觉参加有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们留意发挥学生的自主作用，团委常常组织环保志愿者进社区进行环保宣传和社区环保活动，受到了社会各界的全都好评。 老师学习工作总结汇报篇4 本学期担任四班级英语教学工作，经过一个学期的学校工作和教育实践，对本学期做一个总结： 一、培育学生英语学习爱好 教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。通过图画法、韵律法、故事法、TPR等使学生了解英语、喜欢英语，从而培育了学生学习英语的爱好。 二、专心备课、上课，改进教学方式、留意辅导学法 自觉钻研教材、讨论学生，进行多次备课，多次修改PPT整合教学内容，高效学习。保持乐观的精神状态，让学生感受到一种乐观的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。课后坚持专心批改学生作业，发现问题准时解决。 三、准时总结自己在授课过程中的收获和不足，简要记录分析。 在教学中发现不足，准时反思和调整上课进度，简要记录分析，通过不断地实践新的教法，突破常规教学的弊端，不断的改良以及化繁为简，提升教学高效性和时效性。 四、利用课余时间提高自身修养 教学生涯需要自身不断的努力和奋进，在日常生活中多督促自己看书学习，学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。 下一步需要改进方向： 1. 进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，留意对学生能力和情感的培育。 2.关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的爱好。 3.学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正，努力使自己成为专业素养和业务能力强的老师。 老师学习工作总结汇报篇5 一、使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉 古人曰：师者，所以传道受业解惑也。可是，随着新时代的变迁，老师这一职业不仅仅是给学生传道受业解惑，而是肩负着更加艰难的任务。 新时代对老师提出了更高的要求，老师要有师德、有良好的人格、有爱心、有好的仪表等。这次培训，有幸听到了王宇晗教授的关于如何提升老师礼仪修养的讲座。王宇晗教授是一位很有阅历的礼仪课老师，他从理论和自我的教学经历两方面对我们详细讲解了作为一名合格的老师应当如何在日常教学中留意自我的仪表修养。 王宇晗教授的讲座让我懂得了老师礼仪修养，而钟梅芳老师讲座则是让懂得了老师应当以德育人，做一个阳光好老师。 梅芳老师向我们共享了她宝贵的几十年的教学阅历，其中很多都是她和孩子们相处的事情，她娓娓道来，我听得动情。她和学生小胖的故事让我深受感动，仅有是真正热爱老师这份职业的、热爱学生的老师，才能在若干年后提起这些事情的时候依然是会热泪盈眶。感激梅芳老师让我看到了一位以德育人的老师，十几年如一日地坚守在自我岗位。 二、使我明白了如何做个合格、欢快的班主任 成为新老师后，我也成为了一名班主任。心里是布满着各种困惑的，不明白要怎样样去做一名合格的班主任。这次培训的邱艳萍老师给了我一些解答，她的讲座班级活动设计与实践给了我一些启发。 邱老师是一位十分有才华的老师，她会把很多的教学资料改编成歌曲，跟孩子相处是十分融洽的，她的学生们亲切地称她为邱坏坏。作为一名班主任，我以为是只能严厉，应对学生永久是严格脸的。可是，邱老师让我明白了，做一名班主任需要时刻关注学生，去走进他们的内心世界，给他们爱。不要做一名只会生气埋怨的班主任，要做一名欢快的班主任。