教师的法律教育心得体会6篇.docx

老师的法律教育心得体会6篇 只有融入了自己真实感受的心得体会才会得到别人的认可和欣赏，想要写出一篇有价值的心得体会，最重要的就是将个人的内心做好较为深刻的分析，我今日就为您带来了老师的法律教育心得体会6篇，信任一定会对你有所帮助。 老师的法律教育心得体会篇1 学习幼儿教育法规一个学期来，让我感受颇深。当今社会，既是“以人为本”的和谐社会，又是人们法制观念和法律意识逐渐加强的法制社会。这是社会进步的体现。这个进步的过程既让我们看到了黎明的曙光，又给幼儿园教学活动带来了困扰。通过学习幼儿园教育法规的课程后，如云开雾日，豁然开朗。幼儿教育法规是学前教育专业学生的专业必修课、专业基础课，学前教育专业学生通过对本课程的学习，可以把握学习幼教法规的方法，具备从事幼儿园教育教学和管理工作所需要的法律法规知识，提高老师的法律意识和素养，正确履行老师的法定职责，增强依法治园的意识、水平和能力。通过调查讨论与分析后认为，学前教育专业学生毕业后在教育教学工作中以及幼儿园园长在管理工作中需要具备的法律素养与能力是应用幼儿教育法规知识分析、解决在教育教学和管理过程中遇到的实际法律问题的能力。 要培育这些能力，幼儿园老师在将来工作中需要处理好的几个法律关系与问题是： 第一，老师应处理好与幼儿关系。老师需具备的法律知识与能力有：了解幼儿园应如何依法设置?幼儿园有哪些权利和义务?老师应如何做好保教工作?违法办园应承担哪些法律责任? 第二，老师应依法维护自身的合法权益。需具备的法律知识与能力有：了解老师有哪些法定权利和义务?老师如何通过申诉、复议、诉讼等法律途径维护自身的合法权益?有关组织或个人侵犯老师合法权益应承担哪些法律责任?老师如何取得老师资格证书?老师如何与幼儿园签订聘任合同? 第三，幼儿园及其老师应依法处理好与幼儿的关系。需具备的知识与能力有：幼儿园及其老师在保护未成年人方面有哪些义务?侵犯未成年人合法权益应承担哪些法律责任?应如何处理幼儿损害事故?提高幼儿老师专业素养，首先要转变自己的思想熟悉，提高幼儿老师的职业道德水平。随着社会的进展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求幼儿教育工要从思想上熟悉到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。 老师的法律教育心得体会篇2 我学习了中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、义务教育法、未成年人保、中小学老师职业道德规范等法律法规和文件。通过学习，我对教育法律法规有了更加深入的熟悉。我熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应当作好以下几方面工作：一、建立事业心，增强责任感，酷爱教育事业，虔诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任甚么时候候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，酷爱学生以言导行，诲人不倦以才育人，亲切关心以身示范，敬重信任。酷爱学生是老师职业道德的根本。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。 二、培育老师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于老师的人格。师德的魅力主要从人格特点中显示出来，历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特点的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力来源于对事业的虔诚，他们不是牢牢把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享遭到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。老师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出榜样。俗语说：教育无小事，事事是教育教育无小节，节节是楷模。 三、酷爱学生，敬重、理解学生，以人为本，关心爱惜学生。酷爱学生实在不是一件轻易的事。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣!这类爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这类感情，就会亲其师，从而信其道。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下工夫。一个老师只有对自己的学生布满执着的.爱，才能激起出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛苦耕耘，取得丰富的育人之果。酷爱学生，是老师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正成功的教育，老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级当中，不但要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的气力，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，老师只有爱的教育和奉献的教育还远远不够，了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生，才是老师在爱学生这一基础上的进展方向。 老师的法律教育心得体会篇3 为专心贯彻执行全国人大制订透过的中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国未成年人犯罪法等以及上级有关部门的相关文件精神，本学期我们泰山小学透过各种不一样形式，多途径，全方位地加强法制宣传教育，不断提高老师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的潜力。把法制教育视为学校全面素养教育的一个重要资料，抓紧、抓实、抓好学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。 在这次活动中，我们学习了宪法、教育法、义务教育法、职业教育法、老师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理惩罚法、道路交通平安法、消防法、环境保护法、中小学幼儿园平安管理方法等法律法规等。透过学习，使学校老师进一步提高了自我的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素养。我在学习中也收益非浅、感受颇多，下方就个人学习所得谈几点体会： 一、老师要爱国守法。 我们老师是教育过程中的主导力气，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自我的综合素养，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自我的实际生活与教育教学工作中。 二、教书育人，为人师表。 终身学习是师德师风建设的重点资料。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 老师职业最大的特点是培育塑造下一代，因此在教育教学过程中老师老师应重视自身的道德形象，重视老师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自我，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 三、老师要爱岗敬业，关爱学生。 在教育教学过程中，老师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、职责心。坚持做到关心敬重每一个学生，用老师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，老师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制平安教育工作务必要与家庭、社会亲密协作，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参加意识，发挥各自的功能，相互合作，构成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。 老师的法律教育心得体会篇4 通过专心学习教育法、老师法、未成年人保护法、老师职业道德行为规范以及教学事故处理方法等有关老师职业道德要求的条文及规定，我熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格老师，应当做好以下几方面工作。 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的 教书匠 ，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，敬重信任 。热爱学生是老师职业道德的根本。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。 二、培育老师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于老师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的 为人师表 、 以身作则 、 循循善诱 、 诲人不倦 、 躬行实践 等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。老师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说： 教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。 三、热爱学生，敬重、理解学生以人为本，关心爱惜学生。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是老师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正成功的教育，老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，老师只有 爱的教育 和 奉献的教育 还远远不够，了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生，才是老师在爱学生这一基础上的进展方向。 总之，一个合格的老师应该有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。正如xx关于教育问题的谈话明确指出一样： 老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 老师的法律教育心得体会篇5 在学习老师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，在学习中专心对比，自我反思。 一、正视教育 优先进展教育，体现了对教育事业的高度重视。作为一名教育工，我们一定要牢记教书育人的神圣天职。坚持育人为本，德育为先，实施素养教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。要想当好一名老师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品尝。 二、时刻警醒自己 在相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对学生要公平对待的原则。在教育教学中做到为人师表，公平对待每一个学生，在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，用放大镜找优点，我们彼此一定都会多许多快乐。 三、为人师表 老师是用德引领，以灵魂塑造灵魂的职业，我觉得作为一名老师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，老师要做到为人师表，领先垂范，老师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。 四、学典型找差距 在我们教育行列之中，古往今来有很多的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。他们的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。 这段时间的学习与实践，让我深刻地熟悉到：要想成为一名合格的教育工，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素养、强潜能和综合知识能力完备的老师。 老师的法律教育心得体会篇6 老师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素养、思想素养、业务素养。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 读了有关的教育法规后，我熟悉到自1949年中华人民共和国成立以来，国家一直都十分重视进展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素养教育和促进全面进展作为立法的基本目标，做出了一系列重大的制度创新。这些制度的创新，更加适应了当代教育进展的要求。通过有关教育法律法规的学习，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的熟悉。通过学习，我知道要想做一名合格的人民老师，必须知道国家和人民对老师的要求是什么，什么样的行为是合乎老师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，老师应该拥有的权利和义务是什么。 我认为要很好地履行老师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师风，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽相互敬重的关系，关心每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。而且我们作为人民老师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么?我们不光要培育出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的 过程中，一定要公平地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，进展学生的长处，使他们能感受到父母般的平坦，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。由于我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方! 其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，老师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要留意提高自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 最后，师德的核心问题是 爱 ，这种 爱 必须是排解了私心和杂念的父母般平坦慈爱的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以怜悯、关怀、关爱和帮助当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭对待学生的提问，耐心细致，和气可亲地给予解答敬重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生对学生严格要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，特殊是我们所面对的这群孩子，他们更渴望得到老师的爱，我们要做的，就是真诚的对待每一名学生 老师的法律教育心得体会6篇