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幼儿园健康年度工作计划大全5篇 幼儿园健康年度工作计划大全5篇 新学期蕴含着很多希望，尽量让幼儿多活动多熬炼，让其在玩中学、学中完，让其身心得到更全面的进展，每天都是开快乐心地来幼儿园，开快乐心地回家!下面我带来的幼儿园健康年度工作计划，希望大家喜欢！ 幼儿园健康年度工作计划（篇1） 幼儿园的工作四繁琐的，为了更好的开展教学工作，也为了给学生营造一个好的环境，我制定了如下个人教学计划: 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。专心钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。 2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐学习氛围。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培育，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。 3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。 4、激励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感 5、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。 本学期，我一定吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高:教学方面，我将专心打算幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展。 幼儿园健康年度工作计划（篇2） 一、班级情况分析： 中间班36个孩子，其中5个是下学期的新生，2个是老师。通过在花园小班生活一学年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的进步。 1、分析这个班孩子的特点和优势： (1)最好把握正确的洗手方法，用茶杯喝水。 (2)孩子基本上可以愉快地进入公园，可以友好地与同伴相处和沟通。 (3)能够进行一些简洁的自理活动。 (4)用简洁礼貌的语言问候老师和同伴，有些孩子可以主动问候客人。 2、薄弱环节分析： (1)在学习活动过程中，有些孩子留意力不够集中。对于老师的提问，有的表现出“与我无关”的感觉，有的还停留在前面的问题上，有的答非所问；其他孩子喜欢做下面的小把戏，有时候会影响到别人。 (2)约1/4的孩子吃饭慢，一个暑假下来，有的孩子吃完饭就忘了卫生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手过程中爱在浴室里呆着玩。 (3)孩子的操作能力和套路有待提高。 (4)儿童在户外运动中的自我保护能力有待提高，部分儿童在协调动作方面仍存在一定困难。 (5)个别孩子(大一)在与人交往时胆小怕事。他们不敢主动找同龄人，而是坐在椅子上等着别人和他们沟通，无法很好的表达自己的想法和愿望。 (6)遇到困难，孩子的第一反应是叫老师，缺乏动脑解决问题的主动性。 (7)儿童的任务意识薄弱，任务不能准时完成。 二、本学期工作目标： 这学期我们两位老师会团结协作，针对这个班孩子的实际情况，参考这个年龄段孩子的进展要求和不足，在新的纲要指导思想的指导下给予有效的指导，准时运用家庭沟通的方法，达到家庭男女同校的效果。促进每个孩子的个性进展。 三、任务和措施： (一)加强班级管理，确保儿童身心健康进展 1、班里两位老师要团结起来谈合作，在教育理念上达成全都，坚持全都性的常规训练。 2、定期召开班会，发现不足，制定措施，专心落实。 3、开展以平安为重点的一日活动平安活动。例如，儿童应该通过复制照片或结合儿童的游戏活动和生活中的详细例子来提高对自身平安的警惕。 (二)培育孩子良好的身体素养，注意常规指导和体育熬炼： 1、培育孩子的自助意识，树立为他人服务的意识。 2、在平时的教学中穿插一些健康知识，教会孩子一些增进健康的方法，让孩子初步形成健康平安生活所需的行为习惯和态度。 3、开展家庭活动，从两个方面促进儿童身体素养和行为习惯的进展。 (3)五大领域的任务和措施： 健康领域任务： 1、情绪稳定，快乐，感受幼儿园生活的快乐。 2、形成良好的吃饭、睡觉、洗漱、上厕所等个人卫生习惯，具备基本的自理能力。 3、学会按挨次穿脱衣服鞋袜，物品摆放有序。 4、不玩危险品和危险游戏，活动中保护自己不受损害，留意不要损害他人。遇到危险时，知道躲避并呼救。 5、不挑食，常常喝水，知道温度变化时增减衣服；不要将手或其他异物放入口、鼻或耳中；不要摩擦 6、能够乐观愉快地参加户外游戏和体育熬炼，能够准时、灵敏、协调地走、跑、跳、钻、爬、爬。 措施： 1、开展“我会保护自己”的小主题活动，帮助孩子建立初步的自我保护意识。 2、建立饮水记录、“我有进步”等小环境，帮助孩子养成有意识的行为习惯。 3、学习新的早操，开发新的运动游戏，制作新的可选玩具，帮助孩子养成每日熬炼的好习惯，促进身体素养的协调进展。 社交任务： 1、愉快乐观地参加幼儿园活动，逐步增强自信心； 2、乐于与他人互动合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐渐体验到与他人互动合作的乐趣； 3、学会使用礼貌的表达方式，如问候、离别、谦逊和感谢； 4、遵守幼儿园和班级的规章，知道并遵守一些简洁的社会规章。知道明显的是非，愿意学习好榜样，改正错误； 5、有初步的任务感和责任感，主动为自己、为他人、为集体做点事。遇到困难和挫折时，可以在大人的指导和帮助下，自己尝试解决； 6、敬重长辈和老师，与同龄人相处融洽，体会和欣赏别人对自己的爱。 措施： 1、让孩子常常获得成功的阅历，形成乐观的自我意识，建立对自己的信心。 2、制造条件让孩子有机会进行小组合作，指定每周五为“玩具共享日”，激励孩子自带玩具和书籍到班级，一起共享，感受一起玩耍的快乐。 3、提供规章要求，做规章棋，通过游戏引导孩子判定某些行为的对错，初步建立规章感。 4、建立责任学生。 幼儿园健康年度工作计划（篇3） 一、幼儿学情分析 小班幼儿刚入幼儿园，年龄小，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，这些意识还没有养成，还有待进一步培育，思维特点是以详细形象思维为主，注意引导幼儿直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。 二、目标 1、知识目标 （1）幼儿观察四周常见得自然物（动、植物和无生命物质）的特征，猎取粗浅的科学阅历，它们与幼儿生活、与四周环境的关系。 （2）幼儿猎取常见物体特征及用途，猎取粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的便利及不便。 2、能力目标 （1）帮助幼儿感官在感知中的作用，学习使用感官感知的方法，进展幼儿的感知观察能力。 （2）能用多种感官或动作探究物体，关注动作所产生的结果，具有初步的探究能力。 3、情感目标 （1）激发幼儿对四周事物的奇怪心，使其愿意感知和摆布能够直接接触到的自然物和人造物。 （2）使幼儿喜爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下出、爱惜四周事物的情感。 三、详细措施 1、应用操作法、观察法、实验法、游戏法、讲解演示法等方法让幼儿，是操作感知事物材料来学习。 2、运用集体教学的方式有计划的进行活动。 3、把教育活动和幼儿的生活紧密的起来。 幼儿园健康年度工作计划（篇4） 本班大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。现制定教学计划如下。 一、管理班级工作计划 1、继续加强幼儿平安卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。 2、继续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 3、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。 4、专心参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 5、保育方面：坚持每日把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻观察幼儿面色变化，留意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 二、教学工作计划 1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培育幼儿的观察能力和想象能力。 3、加强体育熬炼，保证每日一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培育幼儿参加体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具打算。 5、开展培育幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。 6、教学目标： （1）健康：身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。 （2）社会：人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的原因；知道自己进步的地方；沟通成长的阅历，增进对运动平安与游戏的熟悉，培育互助合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧。 （3）自我熟悉智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照料植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。 （4）语言：语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；根据情节发生挨次，叙述图片故事；要集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的能力。 （5）艺术：音乐智能；培育使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培育对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动竞赛。 （6）数理规律智能。观察辨别空间线索，培育初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培育比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培育敏锐的观察力。 三、平安工作 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教育。 3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。 四、卫生保健工作 1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变方法。 2、每日早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每日要更衣。 5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。 五、家长工作 坚持每周家长联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，乐观主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每日早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持每周做一次快乐家园聚会，以取得家长教育与幼儿园教育的全都。 幼儿园健康年度工作计划（篇5） 一、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小伴侣，初步培育幼儿的独立性和最基本自我掌握能力。 2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，熟悉幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 3.引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。 4.使幼儿初步了解和把握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。 5.引导幼儿遵守基本的学习活动规章，初步养成好的学习习惯。 二、教育内容 、关注幼儿园环境的熟悉，使幼儿有平安感，并喜欢幼儿园。 、关注同伴交往，使幼儿把握初步的交往技能。 、形成良好的活动习惯。 、对生活社会现象的奇怪。 三、教育方法形式和手段 小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，老师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。 在小班应注意集体活动的生活化和游戏化。既要结