幼儿园教师年度考核总结6篇.docx

幼儿园老师年度考核总结6篇 万物之间有普遍的联系，有一定的规律可循。只有遵循客观规律，根据规律办事，才能事半功倍，所以在工作中总结事情是非常必要的。下面是我精心推举的幼儿园老师年度考核总结，仅供参考，欢迎阅读！ 幼儿园老师年度考核总结篇1 光阴似箭，日月如梭，从20_年8月至今，我已在教坛摸爬滚打了十年。回顾这十年的工作，我感慨万千。这十年，是我悄悄耕耘的十年，也是我努力探究的十年，更是我迅速成长的十年。天道酬勤，一份耕耘就有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培以及老师们的激励与支持。新的时代、新的教育理念，教育也提出新的改革。新课程的实施，对我的老师工作提出更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步而不断努力。现在，我就这十年来的教学工作做一个总结。 一、倾心教育，为人师表。 身为老师，为人师表，我深深地熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。这十年来，我做到思想和行动上努力要求进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，也乐观向党组织靠拢，已向党组织提交了“入党申请”，现正接受党组织的考察。在这段考察期里，我时时处处以党员的要求严格要求自己，不断完善自己，正朝着能成为一名光荣的共产党员的目标努力奋斗同时，这十年来，我做到热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，将全身心投入到教育教学工作，热爱、关心学生，对学生的教育能动之以情晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每日坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益听从集体利益。 工作至今，我已担任6年的班主任，努力以“为人师表”的要求严格要求自己，要学生做到的尽量自己先做到，力争成为学生心目中负责任的老师。为了学生的进展，付出满腔的热忱，倾注全部的心血，每日心系学生，紧紧抓住每个机会对学生进行思想教育。对问题学生，则以讲道理摆事实为主，只要看到他们身上的闪光点就准时表扬，不断地激励他们。问题学生多数出自问题家庭，大多数这样的学生缺少关爱、平坦，作为班主任老师就应尽量“偏爱”他们一点，同时也应加强和家长的沟通，要求他们多抽时间多花精力和孩子沟通，从衣食住行上多关心他们。在我的观念里，一个班级就是一个社会，管理好一个班级就要常常想方设法或是费尽心机。再者，学生的任务毕竟是学习，能出成果“才是硬道理”。因此在班级工作中我也做到重视班风和学风的建设，与其他任课老师精诚合作，端正学生的学习态度，帮助他们排忧解难，努力提高他们的文化成果。与此同时，也应激励和支持学生参加各项活动，在活动中施展他们的才能。通过在各级各项的活动或竞赛中获奖，使学生发现自己身上的潜能，满足自我实现的需要，从而带着成就感投入学习，这样就必定对将来的学习生活更加布满自信。20_年，班内的学生缪舸被评为20_年度“常熟市优秀学生团员”20_年，朱静丹被评为“市级三好学生”。我的努力终于有了回报，所任教的班级形成一股向心力，形成一个凝聚力强的班集体所教班级中涌现出一批批特长学生，学生的三四十篇文章在各类竞赛中频频获奖或发表。同时，所任教的班级多次被学校评为“优秀班集体”，而我因此也被评为校级“优秀班主任”，并于20_年被学校推举并被评为海虞镇“优秀老师”。 正由于这十年来对自身的严格要求和对工作的一丝不苟，我赢得了学生的认可和同事的认同，树立起了较高的威信和较好的老师形象。也在20_年的8月30日顺利晋升到“中学二级老师”的任教资格。 二、精心施教，形成特色。 走上工作岗位至今，我一直担任初中语文的教学任务。我深知教学是学校的中心任务，所以在教学方面，我十分留意提高教学技巧、讲究教学艺术、教学语言生动，力求在课堂上做到以老师为主导、以学生为主体，由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂地教学，让学生学得轻松学得安闲。 首先，作为一名一般的教学工，就必须严格要求自己，要以一丝不苟的教学态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节。备备教材、备学生、备重难点、备教学中的突发状况辅辅优等生、辅差生、辅“边缘”学生考以本为本、准时反馈、开启思维。在教学过程中，能根据学生的详细情况，准时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利进展，知识水平明显得到提高。所任教班级学生的每次考试成果都能达到或是超市平均或名列同类学校的前茅。 其次，由于是新老师，我乐观地向组内的资深老师求教，和他们探讨各种教学问题以及解决问题的方法，做到在教学上有疑必问，从而努力提高自身的学业水平，力争在资深老师的帮助指导下用好教材、吃透教材甚至超越教材，让学生在我的教学下尽量少花时间多出成果，力求达到“事半功倍”的教学效果。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身不足，并常邀请其他老师听课，征求他们的意见，改进自身的工作。再者，乐观参加市级、校级的中青年老师评课竞赛，努力提高自身专业水平，以更好的姿态面对教材和学生还曾多次面对全市老师开课，虚心听取他们提出的宝贵意见，正视自身的优缺点，力图在以后的教学中扬长避短，更上一个新的台阶。 再次，在教育工作方面讲究特色，乐观营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立公平的师生关系，与学生一起教学相长，激发其制造欲望。为达到这个目的，我留意学生的课后辅导工作，留意分层教学。课上，能专心教课后，为不同层次的学生进行个别辅导，以满足不同层次学生的需求，避开“一刀切”的弊端同时加大各层次学生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给学生学习的方法，提高他们的技能，并专心细致地做好查漏补缺工作。所以现在，学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前厌烦语文的学生都乐于上我的语文课。 三、潜心钻研，完善自我。 这么多年的教育教学阅历，使我明白到，教研与教学相互促进。随着学校教育向终生教育的进展，我越来越感到自己在教学理论方面的匮乏和原有知识的陈旧，故而在从教的十年中，在较好地完成教学工作的同时，本着“在工作中讨论，在讨论中工作”的原则，通过自主阅读、参加研训活动、乐观撰写教科研论文等途径深入学习教育教学基础理论和新课程改革的基本理念，坚持用先进的教育理论指导教学实践，并在实践中不断反思、内化理论，从而积累丰富的教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。 正由于乐观从事教育科研，留意对教学的反思和积累，所以也取得一些成果。所撰写的论文给点阳光就灿烂的孩子在20_年12月获得常熟市中学班主任工作典型案例评比一等奖论文中学语文中的互动课堂教学模式探究在20_年7月获得苏州市中学语文老师教育教学论文三等奖论文浅谈语文课堂的对话教学在20_年5月获得苏州市中学语文优秀论文三等奖论文中学心理健康教育活动课案例团队合作在20_年5月获得常熟市中小学心理健康教育课评优活动二等奖。 同时，我也在诸多方面严格要求自己，因此任现职以来，本人教育教学能力不断提高。在20_年1月，通过了江苏省中小学老师信息技术与教育考核20_年1月，通过了常熟市青年老师英语口语测试20_年1月，通过全国中小学老师教育技术水平考试20_年5月，通过苏州市专业技术人员职称计算机应用能力培训考核20_年7月20_年3月参加了第二期苏州市中小学专、兼职心理健康教育老师岗位培训班，并顺利通过考核取得苏州市中小学心理健康教育老师上岗资格证书。继续教育验证年年合格。撰写的两篇论文：引导学生主动猎取情感教育案例经过苏州市的鉴定，一篇良好一篇合格。对比苏州市晋升中小学老师职务的要求，我已基本具备评审中学一级老师的条件，如能成功，那是对我多年来努力工作的高度肯定如若一时没有得到批准，我也将继续努力。 我深知：教育是事业，其意义在于奉献教育是科学，其价值在于求真教育是艺术，其生命在于创新。在教育的田园里，我将继续辛勤而快乐地耕耘着，争做讨论型、创新型的老师，在教育岗位上制造出新的辉煌做出更大的贡献。 幼儿园老师年度考核总结篇2 时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、相互协作共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，由于这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互连接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园老师工作总结如下： 一、不断学习提高自身素养 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本领。本人在本学期中，乐观参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划， 二、教学工作推陈出新。 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们专心仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、把握不好的，加以辅导与练习。 三、平安工作不容忽视 生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进行平安教育，提高幼儿的平安意识及自我保护的能力，并深入进行平安教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防平安意识，熟悉灭火、应急疏散平安常识，娴熟把握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，制造平安的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20_年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，娴熟把握了使用灭火器的要领，增强了消防平安意识，还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础，达到了预期目的。 四、协作园领导，完成各项任务 本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌竞赛中，我们班的赵乙帆小伴侣获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成果，收到了领导和家长的好评十月的合唱竞赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了竞赛，不管成果怎样，我们都非常的高兴十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我信任孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展现自己，表现幼儿的机会，我们班的三位老师相互协作，专心的完成好每一项任务。 五、家长工作必不行少 增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须马上打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早把握幼儿情况的第一手资料。对老师关心和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能继续进步。 今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，乐观而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。 六、存在的不足和今后工作方向 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了专心地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步. 幼儿园老师年度考核总结篇3 专心贯彻上级有关文件和会议精神，坚持“为幼儿服务，为老师成长服务”的思想，在全面推动幼儿园课程改革和现代化的基础上扎扎实实地做好以下各项工作。 一、实施人本模式，提高管理效率和管理质量。 (一)强化岗位职责，执行岗位责任考核制度。 上学年我们讨论制订了一本松幼质量手册，教职工们根据手册内容指导日常工作，中层干部根据手册条例对本部门职工进行考核。然而在实施以后大家发现有的条例过于笼统，不便于实际操作。因此在这学年中我们又仔细讨论质量手册，并重新修订、细化其中部分内容，使教职工们对自己的工作范围和职责一目了然。此外，我们还根据新的岗位职责重新修订每月工作考核表。通过这些举措，大大加强了教职工的岗位意识，同时也让考核工作更完善、更有据可循。 (二)加强中层干部队伍建设，健全干部考核制度。 本学年，我们在以往三级管理构建的基础上，进一步完善了中层干部的管理机制。 首先，加强中层干部的思想工作，让他们明确：作为骨干不是一种享受，而是一种荣誉，一种责任，是意味着我们要比老师吃更多的苦，做更多的事，要“源于老师而高于老师”。 其次，开展对中层干部的教育理论知识、管知识等方面的园本培训工作。在详细实施中，采纳理论学习与观摩相结合的方式，让中层干部在尽可能多的外出学习中开拓思路，不断提高她们的理论水平和业务能力。 最后，坚持中层干部每月例会制度。在例会中我们转变了以往的小结制，将工作小结与考核制度相结合。由园长为每个中层干部制订出阶段性过程目标，并在例会中对她们的管理工作实绩进行考核，并提出下阶段应该发扬或完善的地方，从而帮助她们更好地达成各自的管理目标。 二、努力制造条件，促使不同基础的老师都能在原有基础上得到提高。 (一)加强师德师风建设，营造良好的氛围。 师德师风直接关系到教育的形象，幼儿园的声誉。要制造一种尊师重教的良好，同样需要我们教育工的努力，只有我们把工作做好了，我们才会赢得的支持和关心。这一学期来，我们重视理论学习，老师学习中小学老师道德规范、未成年人保护法等，帮助老师树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到教书育人，为人师表。 楼上楼下官网 (二)乐观制造条件，为老师的成长搭建舞台。 1、抓机遇，树典型，激发老师实现自身价值，增强乐观向上、勇于竞争的意识。 素养教育的深入实施，对老师的要求越来越高，乐观投身教育改革，提高教学水平和能力既是幼儿园进展的需要，也是自身进展的需要。我园采纳抓重点，树典型的方法，加强先进老师、优秀老师的推优力度，使教学业务能力较强的黄晓莺等一线老师的先进性更为显现出来，从而激励其他老师冒尖。 2、以“请进来，走出去”的形式为青年老师拓宽信息渠道。 本学期，我们推举了二名老师参加区骨干老师培训班。通过她们外出学习后带回的反馈信息来开拓其他老师的教学思路。同时，园里还努力制造条件，请专家带教青年老师。通过有针对性的理论、实践指导，帮助青年老师找到其自身的优势与薄弱点，并执行相应的措施以促使她们更快地成长。此外，针对园内科研力气薄弱的现状，我们还请了教育学院的专家老师辅导教科研小组的活动，帮助老师提高教科研水平。 3、开展“一助一”结对活动。 本学年我们转变了以往由园长指定的结对方式，而是让教学有困难的老师自由选择结对对象。这样做的好处就是让结对对象从感情上来说比较容易接近，也更容易沟通。同时我们的结对重心也从理论学习转向了教学实践的指导。经过一年的努力，那些原本能力弱的老师在教学方法上有了明显的提高，这从年终考核的成果中也进一步得到证实。 三、以“纲要”精神为指导，在学习讨论“探究型主题活动”中诠释新课程内涵，提高保教工作质量。 以整合的理念在主题活动中开展社会领域课程讨论。 二期课改明确指出：教育不仅仅是传授知识，进展智力，教育更要立足于完整人的进展。因此，本学期我们结合社会性课程的讨论，进一步推动探究型主题活动的开展。 首先，我们加强了理论学习，在学习中让老师明确什么是社会性课程社会性课程的内容包括哪些方面根据幼儿的年龄特点，各个年龄段的孩子适合开展哪些类型的社会性活动内容等。 有了理论基础以后，我们又开展资料库的共建活动。老师们在根据主题内容寻找资料的过程中，不仅丰富了自己的知识，还为教研工作制造了良好的条件和环境。 幼儿园老师年度考核总结篇4 多年来，中华民族重视教育敬重教育的优良传统，造就了源远流长的华夏文明改革开放以来，教育的大进展又成为中国国力迅速崛起和中华文明影响力日益增强的重要推动力气，在新的历史时期，如何推动幼儿教育的改革和进展是我们共同关注的一个课题。 那么我们做为21世纪的教育者，(幼儿老师)我们要敬重幼儿在进展水平能力阅历和学习方式等方面的个位差异，因人施教，努力使每一个人幼儿能获得满足和成功。 一、适应蒙特梭利青山园的一切 我来到蒙特梭利青山园已有一年多了，记得当我第一次走进这里时，给我的感觉就是和其他幼儿园不一样，这里看起来干净，整洁，一看就知道是孩子的天地，接下来见到了一位位年轻漂亮的老师，看起来她们都很有活力，跟孩子接触时都很有活力。跟孩子接触时都很有激情，焕然一新的感觉，让我有种想留下来工作的欲望。后来就开头了适应的生活，适应这里的人，物。我也学会了和同事之间的相处需要费心学习，真诚对待和孩子之间要多细心，多一下耐心和爱心，对物品需要爱惜，并节约对时间要清晰，什么时间要做什么事要一清二楚。 记得在9月一批新的孩子来上幼儿园适应的时候，孩子每日都是心烦易乱的，有孩子不停的哭，疯，只见教室里乱成一团，直到现在看到孩子长大了，懂事了，做事也变得有次序了，真的很快乐，很有成就感，以前在时间的条理上，再加上孩子们的常规不是很好，显得孩子更难组织，后来还是通过其他老师的指导，我清晰的知道什么点该做什么，按时间来组织，后来带孩子也渐渐顺了，从中可知做任何事要清晰合理的安排时间，就成功了一半。 二、乐观向上，专心学习 我想做任何事乐观向上，专心学习就一定会成功，在这一年里，我从coco家产配班到doodoo家产班主任，让我接触到了各种各样的孩子及家长，刚开头当班长的时候觉得压力很大，要加强自己的各项能力，还要做好家长幼儿的各项工作，在加上工作阅历不足，每日就是忙得焦头乱额。记得当时邱老师常常激励我的一句话，“这是一个过程，你努力了的话，过了这一段时间孩子就会好了，”听了之后，我就有一种信念，只要我尽心的为他们，总有一天他(她)们会好起来的，就是这种信念和老师们的激励和帮助让我做过来了，再回想起来，那一段时间的工作生活过得非常充实，现在看着孩子有一种莫名的快乐之外，就是可以让我继续勇敢的走下去，现在我终于明白了，就是这种工作乐观向上的态度，让我勇于尝试各种困难。 一次又一次的观摩课，包括亲子课，听了要上课的消息时，我十分忧虑，工作阅历不丰富，作为新老师的我，大脑里一片空白“怎么办呢。?”先回想一下以前听课的内容，在请教一下有阅历的老师指点，通过专心的去学习，我想一次活动课一定会成功的，那么在孩子身上做点点滴滴也是如此，专心的去学习，专心的去观察。 例如，第一次看到孩子情绪忽然变得不是很好，但有阅历的老师看出问题来解决之后，假如再次有雷同事例发生，自己就要去解决了，所以任何新的事物，发生过一次，只要专心的去学习，那么下次就一定会自己解决，所以做任何事做不做是态度问题，做不做得好是能力问题，只要你专心的去做了就一定会有进步。 幼儿园老师年度考核总结篇5 又到了一年即将结束的时候了。回顾_年，着眼大局，最令人激动的莫过于雅典奥运会了。每位运动员的出色表现，都让中国人感到自豪。我从他们身上感到了一种精神，这种精神承载着希望，承载着幻想。同时这种精神也鼓舞着我乐观向前。回到与自己亲密相关的工作岗位上，这一年虽不象奥运健儿那么轰轰烈烈，但在平平淡淡中，也感悟学习到许多东西，收集到了在自己成长手册中不行缺少的重要一页。 在政治方面，我们延续着一贯专心学习的作风，乐观学习部里下达的学习内容。在部里号召集中学习“树组工干部形象”的学习中，结合_大，吸取文章精神，对比自己，改正不足。让自己在政治觉悟上有了不少提高。看到老师们乐观的向党组织靠拢，深感自己在这一方面的学习是不够的，在今后还要进一步的充实自己，不断提高自身的政治觉悟。 在业务方面，不断吸取知识，从而提升业务水平。今年外出学习的机会很多，我也间续参观了好几所幼儿园，吸取别的园好的地方，把它带回来，结合自己加以改进和创新。通过参观学习，学习到一些平时自己看不到的新观念和主题活动。从而提高了业务学习能力。在每周的教研学习中，我们开展了“每周一谈”活动。通过学习一些有价值的文章，我们大家一起讨论分析，乐观起到了学习的目的，达到了深入学习的效果。无意间提高了自己的自主自学和表达的能力。 不断充实自己，学习新纲要，这些理论是每一位幼儿园老师必要具备的，但只有理论没有实践，一味的纸上谈兵，是不行的。所以今年我也着重在联系实践方面大下力度。年初我们迎来了一级一类的复验工作。这正是理论联系实践的熬炼大好机会。业务学习中大家一起讨论解答每个班遇到的问题，请专家来指导帮助，渐渐的我感到自己越来越清晰了，并大胆的尝试。在这次的活动中，我们开展了“各行各业”的主题活动，活动的开展完全是结合孩子的意愿与需要。让孩子走出去，把和有关主题活动的事物请进来。孩子亲身去探究去感受，这次的活动真正做到了理论结合实践。，更贴近社会更贴近生活。结果告知我们，是成功的。孩子是快乐的。 紧接着我又迎来了一次充分的熬炼机会，六一儿童节。儿童节对孩子来说是一年中很重要的日子，今年的六一我园开放半日活动，一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过快乐的一天，另一方面也让家长了解孩子在幼儿园里的学习和生活。这样一个重要的日子，园长来让我组织活动，是对我极大的信任，我怀着无比激动的心情，乐观着手打算活动，在打算中也有过困惑，但在大家的激励和帮助下，给了我莫大的信心。第一次面对那么多家长，心情是激动而又紧张的。一个人一生将有许多的第一次，但有些不会记忆深刻，而这次的这个第一次，我将永久记住。这一年里，我听从组织的安排，从小班到大班再到中班，不怨不悔，随时听从领导调派，通过这样的工作让我的业务能力也得到了充分熬炼。 _年转眼即将过去，在这一年中，感到了自己的成长，多了些成熟，少了些稚气。多了些创新，少了些守旧。展望，又将迎来新的一年，有将有什么事情等待着我呢，希望明年再多一些成功的喜悦。我将带着运动健儿的精神，向新的一年大步迈进。 幼儿园老师年度考核总结篇6 20_年，是我参加工作30年中很难忘的一年。这30年中，我从懵懂无知到现在的历尽风霜，每一次经历都是一种历练，每一次历练都是一种成长。在成长中不断进步，在进步中逐渐充实。人生的阅历由此而丰富多彩，我也由此而不断转变。 言归正传，转眼一年又结束了，回顾这一年的工作和学习，我原本平静的工作中多了些劳碌，这劳碌，让我感到很充实，这劳碌，让我有收获也有不足，但我感到很欣慰，由于_小学在校长的带领下，正在发生着不同平常的变化，这变化有我们每个_人的努力和奉献。这一学期，我负责学前、二班级的阅读、新二楼的学生纪律以及京剧特长班。现对这半年的工作进行简洁的总结和回顾： 一、学前工作： (一)开展招生工作 新学期开头了，经过学校领导的讨论决定，我们学前聘用了专职的幼儿老师来任教，并开展招生工作。仅一两天的时间，我园招生120多人。我们边招生边给学生分班，然后进行班级的课程编排、老师的课程分担工作。一个星期，我们的学前工作就按部就班地进入了正轨。 (二)优化园务管理，促进幼儿园内涵进展 首先，继续实施以规范为导向的制度管理，关注制度的执行和落实，使之成为规范老师行为的无声口号，激励老师乐观地投入工作，要让老师在公正、公平的良性竞争中发挥自己的工作潜能。其次，实施以“爱”为核心的人文管理，坚持和谐共赢的管理理念，使干群之间、师幼之间、家园之间形成友爱、合作的关系，让大家在爱的滋润下快乐工作、快乐成长。再次，实施以公开、参加为原则的民主管理，制订幼儿园工作制度，强化老师参加幼儿园管理的意识，邀请家长参加幼儿园活动，为幼儿园进展提合理化建议等。 (三)平安工作放首位，确保幼儿的人身平安 本学期的平安工作从教育开头，由细处入手。首先在学习、生活中渗透平安教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何平安的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样留意平安。其次是从细节入手，建立完善的平安保证体系。制定老师的工作细则，对老师有明确的要求，执行责任到人制度，树立把学生的平安放在首位意识，一切为学生的平安负责，联手做到无平安事故发生。 (四)开展多元活动，促进幼儿个性进展 创设以幼儿为主体的学习游戏空间，组织丰富多彩的以幼儿为主体的活动，为幼儿搭建多元化进展平台，促进幼儿个性成长。 1.优化一日活动。以学前教育示范区创建为契机，我们让老师学习了姐妹园一日活动制订的方法，调整并优化班级的一日活动，凸显游戏的多样性，削减活动中的等待时间，加强了区域游戏的组织和开展，开展了班级语言特色活动，真正体现一日活动皆课程的理念，让孩子得到充分的进展。 2.开展竞赛活动。为促进孩子生活学习能力的提高，抱着人人参加、人人提升的原则，班级组开展了各项竞赛活动。如粘贴制作竞赛、讲故事竞赛、古诗词和成语接龙积累竞赛、亲子贺卡制作竞赛等。 3.丰富常规活动。培育自理能力：自己叠被褥，自己整理餐具，自己擦桌子，自己整理桌椅。六一节，幼儿园进行了亲子运动会。十二月末，组织了迎新年联欢会。 二、二班级的阅读及管理 (一)阅读 20_年9月开学，我们的新楼开头投入使用。一二班级搬入新楼，我被安排在新楼的二楼进行办公。在负责学前工作的同时又兼管二班级，并教二班级的阅读课。为了上好阅读课，为了成为一个良好的伴读者，我不断学习，汲取养分。提前把要讲的绘本故事进行阅读整理，归类划分。在课堂上，我给学生讲故事，引导学生想象，拓展故事情节，培育学生热爱阅读的爱好和习惯。一个学期下来，大约给学生讲了70多个故事。学生们喜欢上了阅读课，一周两节阅读他们都记得清清晰楚。假如由于我有事没上课，孩子们就会追着我问：怎么没给他们上阅读课啊?或是见到我就说，哪节课是他们班的阅读课，假如我发现有的孩子听故事不专心了，我就说谁再不好好听，我就不讲故事了啊，全部的孩子马上静悄悄地。就连一班什么也不学的李攀宇，我哪个故事没讲完，讲到哪了，他都记得一清二楚。有好几个孩子已经尝试开头写绘本故事了。新学期的阅读课，学生由第一节课的茫然，到现在的热爱，这真是一个质的飞跃。我们学校确确实实把“阅读与健身不行辜负，担当与感恩方能行远”的办学理念落到了实处。孩子们受益了，家长们满意了，社会同仁们认可了，我们_人高兴了。 (二)二楼的管理 二班级孩子虽然度过了一个班级的学生生活，但是自觉遵守纪律的习惯还没有养成。在走廊上跑动、喧哗，打闹。为了让学生在走廊里遵守纪律，我下课就站在走廊里，看管学生进出楼的秩序。轻步慢行，不讲话。靠西侧楼梯上楼的孩子学会走直角弯，形成行进中的美。我教育孩子们相互监督，相互看管，大家齐心协力，让我们的新楼有个新的气象。在我们师生的共同努力下，新楼的二楼多数孩子能遵守秩序，在走廊内不大声喧哗。靠西侧行走的两个班级能自觉地走出直角弯来。但也有少数孩子自控能力比较差，得需要勤盯勤管，进行个别教育。 (二)大型团体操的展演 为了迎接9月末全市的中小学生秋季运动会，我们学校接受了挑战：要800人的跳绳展演。短短的20多天，我们全校老师齐上阵，教的教，练的练，看的看，有多大的能力就使多大的能力。校长安排我负责帮着看管二班级练跳绳，只要学校进行排练，我就到操场上二班级组进行看护，帮着老师组织学生进行练习，进过大家的共同努力，我们学校的跳绳展演受到了领导的高度评价和赞誉。 三、京剧进校园 10月份，我校为了丰富学生的学习生活，把京剧、太极拳引进校园。校长安排我管理京剧特长班。我毫无怨言地接受了任务。我虽然不懂京剧，但是我可以协作京剧老师管理学生纪律。每周的周四一点半，我都准时地把一班级四十多个孩子带到指定的教室等待老师的到来，并伴随老师一直到最后。 四、精准扶贫工作 整个学期，在杨书记的带领下，我乐观地投入到精准扶贫的工作当中。每月和杨书记他们到乡进行扶贫签到和入户走访，把扶贫工作落到实处。 学校是我家，全靠你我他。这是我们的新年贺词。把学校当做自己的家，发挥我们每个人的主人翁意识，学校就是一个大火炉，众人拾柴火焰高，一根芦柴燃不起熊熊大火，愿我们都做个助燃者，让我们_这个大火炉越燃越旺，越来越红火。