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    2023年六年级班主任工作述职报告3篇.docx

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    2023年六年级班主任工作述职报告3篇.docx

    2023六班级班主任工作述职报告3篇 六班级班主任工作的述职报告1 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定,缺乏正确的是非观念,没有养成下面是我为大家整理的2023六班级班主任工作述职报告,菁选3篇精选推举,供大家参考。 六班级班主任工作的述职报告1 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定,缺乏正确的是非观念,没有养成良好的习惯,大部分学生个性倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟和所感。 一、营造氛围,促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的进展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开头本人给学生制定出适合班里实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动,引导健康进展 我不仅留意他们良好学习习惯的培育,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们熟悉自我,发现自我,确立自信。进行“一帮一,结对子”互助学习,孩子们逐渐拥有了良好的心态,乐观向上的心理,养成了读书、阅读的习惯。 3、激励竞争、共同进步 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪耀。制造竞争局面,激励竞争,激发学生的斗志,挖掘学生巨大的.潜能。我让学生选择竞争伙伴,在超越他人的基础上,不断超越自我,和时间赛跑,和成果赛跑。培育了学生竞争意识,及自我管理能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主,重视养成教育 常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯养成也有利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范 “耳濡目染”给学生做出示范,捡纸屑,擦洗黑板,排桌椅,关窗户,带生病的学生看病,给学生以乐观的心理示意,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。 组织学生专心学习校纪校规,要求学生做到言行文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这就是同学们养成良好行为习惯的要求。学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化、自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,保障学生形成良好的习惯。 4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生形成良好的人际关系。 和谐是健康生活、快乐学习的重要保证。提倡同学之间、师生之间,与父母长辈之间形成和谐关系。检查家作情况、课间纪律、卫生情况、眼保健操等方面,准时汇报反馈结果进行教育。 三、培育学生良好的习惯 1、抓课前预备:良好的开端就是成功的一半,预备铃一响,学生必须读课文、概念、单词,促使学生集中思想,久而久之,养成习惯。 2、抓发作业本:作业本干净、整洁,由干部发,养成爱惜书本、作业本的习惯,不乱涂乱画。 3、抓保持清洁:保证自己四周、班级整洁。实事求是地完成力所能及的卫生工作,作业情况,讲文明,做个品学兼优的好学生。 4、乐观抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理是班主任工作的难点,却又是影响班级的因素。因此,必须了解学生,与他们多交谈,真诚相待,时时耐心帮助,让他们熟悉到自己的价值。多激励,多表扬后进生的优点和长处,使他们感受到成功的欢快和喜悦。 四、加强家校联系 常与家长电访沟通学生的学习、生活情况。谈学生的优缺点,谈改进的方式、方法,使家长与班主任乐观主动的协作学生的管理。 班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高,我将吸取更多班主任工作阅历,把班主任工作做得更好。 六班级班主任工作的述职报告2 思想教育是基础,只有良好的思想,才能形成正确的人生观,端正学习态度。六班级学生开头处于浮躁期,对自己的言行不能正确把握,所以,每日在早自习之前,我要向学生训话,强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范,一旦发现严厉批判,时间长了,希望学生能牢记在心,并且能够做到。班中大部分同学表现良好,只有个别同学因家庭情况、性格等方面原因,难以管束。班里有两位同学学习吧专心,在班里称王称霸,我和贺老师联系家长商讨教育方法,在学校里,只要有机会我和贺老师就对他们进行劝说、开导教育,现在这两位同学大有改观,进步不少。还有一位女同学爱上网,我也加入到他们的好友栏里,但有时我会看到他们的语言不够文明,在网上就是玩游戏,所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址,有好的文章给他们发过去,让他们在网上写一写一天的心情、感受,建立自己的博客等,引导学生正确使用电脑。 教育是一个大课题,做为老师的我们,我认为先要有敏锐的洞察力,然后通过细心、耐心的教育,让学生体会到我们对他们的爱心,那我信任我们会有回报的。教育象春雨一样润物细无声,希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。 一、狠抓卫生工作,营造良好的学习环境。 开学初,我对班级也不了解,学生对我也不适应,做什么都渐渐腾腾,环境区也很难清扫,角落有很多杂物,天气不好时,全部垃圾都刮到这里,所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解,我给班级制了一张室内室外卫生打扫情况评比表,对合格的一组给贴一朵红花,学生的乐观性很高,每日都很专心,很快速地打扫,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落实到个人,哪一块擦得干净同样也给嘉奖小红花,这样,学生们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力,我们先后五次夺得“流淌红旗”。虽然次数不多,但说明我们在进步着。 二、乐观参加各项活动,培育学生集体荣誉感。 每项活动的对比就能看出各班的能力,同时也能培育学生的集体荣誉感,为班争光的信念。每次活动之前,我们都要精心设计,刻苦训练。 三、因材施教,提升学生的综合素养。 为了便于做好各项工作,也为了培育学生的综合素养,我*时留意发现学生的性格特点、爱好爱好,针对学生的不同特点,分配不同的任务。擅长设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看情况领水;细心、专心的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物;号召力强,有领导能力的学生管理秩序等。他们各有所长,各尽其能。 在班级的管理中,虽然取得了一些成果,但还存在着很多问题。 1、学生的自制力差,不会自学。 2、学生能力悬殊大。 3、学生爱好爱好不广泛。 4、班级的学习气氛还不够浓。 我们将在这些方面多下功夫,把问题缩小,希望学校和各位老师给我们多提指导性意见,我信任在大家的正确指引下,我们的班级管理会更上一个台阶。 六班级班主任工作的述职报告3 时间飞逝,伴着新年的步伐,一个学期又将结束了。 回顾过去的一个学期,我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯。为使我们班形成乐观向上的集体,学生能成为全面进展的一代新人,在班主任的工作中,我十分留意以下几方面的工作。 一、营造氛围,促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的进展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开头本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动,引导健康进展 作为六班级的班主任,我不仅留意他们良好学习习惯的培育,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们熟悉自我、发现自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学的活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理,养成了读书读报的好习惯。 3、激励竞争,共同进步 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对*衡的状态,制造出一种布满活力的竞争局面,就必须激励竞争,用竞争激发学生昂扬的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主,重视养成教育。 常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生顺手扔纸片的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“垃圾箱”。从今,教室地面开头逐渐清洁起来。此外,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作,都能给学生以乐观的心理示意,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。 本学期我组织学生专心学习了中小学生守则、小学生日常行为规范,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。 4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每日的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。 三、培育学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,执行各种方法,并且要坚持下来。详细操作如下: (2)抓发练习本:我留意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要常常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。 四、乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心伴侣、最可信赖的伴侣,准时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值,同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处,准时赞扬他们,准时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 这个学年的班主任工作,我也积累了一些阅历,这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历,把班主任工作做得更好。

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