青年教师工作总结汇报4篇.docx

青年老师工作总结汇报4篇 青年老师工作总结汇报4篇 作为一名老师，当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要将工作做一个总结进行汇报。而写好工作汇报一定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。你是否在找正打算撰写“青年老师工作总结汇报”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 青年老师工作总结汇报篇1 到这个学期结束，我已经工作满三年，三年一节点，回首这一学期，正在经历一种漫长的等待，期望着有朝一日教育思想火花的迸发，每一天和天真烂漫的小伴侣打交道，真是很快乐，但同时发现自己肩上的职责也是很重的，在不断的学习和思考中我也有了自己的收获和感悟： 1、基本功、青年老师成长的基石 努力练就新老师基本功，包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等，结合体育学科自身特点，从基本功入手，不断炼化自己。 2、磨课、青年老师成长的捷径 磨课是基于问题解决的课例讨论，老师用群众协作的方式透过对一节课进行多轮的打磨，从而到达老师实践新课程理念、促进老师专业进展的一种集学习、实践、讨论、合作为一体的校本教研活动，本学期我既作为新老师，同时也是“青蓝工程”刘超老师的师傅，尤其是公开课教学的开展，对自己的常态教学和展现教学有了更新的熟悉，磨课的过程正是青年老师教学生命成长的过程，个中的辛酸和喜悦值得我勇敢尝试，细细品尝。 3、听课、青年老师成长的翅膀 听课能受到别的老师高超的教学艺术的熏陶，理论上会大大促进年轻老师的成长。借助“名师工作室”、“共同体”以及“办公室”三大平台，老老师的这份“宝贵财宝”是多年点滴积累而成的，多听老老师的课，则是我学习的最好途径。 4、教学反思、青年老师成长的阶梯 每次“名师工作室”、“共同体”以及校内体育公开课后，我都会坚持写教学反思，在反思中成长，不断提高自己的教学才智和教学技艺，才能更好的成长为一名优秀的老师。 一年的教学，看到了成功的喜悦，也体会到自身的不足，然而“坚持就是秀丽”，这一年获得了“市教坛新秀”荣誉称号，多篇论文在“体育教学”、“课程与教学”等省级刊物上发表，课余训练扎实进行，开展了一节市级公开课以及多节校级公开课，渐渐的找到了课堂教学的入口，信任只要坚持，就必须会成为教育领域的一名出色的“舵手”。 青年老师工作总结汇报篇2 在不知不觉中一年半的时间悄然而逝， 在学校领导的指引下，在各位老师的帮助下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年半来的工作，劳碌伴随着充实，汗水伴随着收获。现结合一年来的思想、业务等情况做以下汇报。 一、思想熟悉 本人坚持党的基本原则、教育方针。专心学习讨论教育法、老师法、中小学老师日常规范。思想上严于律己，热爱党的教育事业，以党员的标准来约束、鞭策自己。工作至今，一年半来，我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。学习和讨论新课程标准、理念、观点，留意在教学实践中的灵活应用，理论联系实际，讨论学生的学习情况。 二、教学工作 在教学工作方面：专心讨论教材教法和大纲，讨论新课程标准。专心完成浙江省中小学老师继续教育任务，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学英语教学、优秀论文集、新课程小学英语说课稿精选等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还常常虚心请老师傅。每上的一节课，我都做好充分的打算。在备课过程中专心分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任五、六班级几个班的教学。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师并没有忽视他们。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。学生们都有进步，有的进步非常快。 本学期我还在文苑小学尝试了一堂区优质课，是一堂自己整合教材的刻，也是一种新的尝试性的教学模式。我从学习理论知识开头，翻越大量的书籍及从网上搜集有关教材整合教学的资料。我的师傅以及沈老师，给予我莫大的帮助，一起再构教材，一起出谋献策想教案、设计课件，共修改教案、课件、试教很多次。从接到任务起我们几个就每日加班加点。张伟琴老师帮我一遍又一遍地把关，并指导学生把道具给我做好，沈老师老师帮我把课件做好，沈校长和勤琴老师帮助去看班。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是很多老师。 三、班主任工作 一年半来担任现605班班主任工作，这也是我工作以来带的第一个班级。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出意见的时候我非常愿意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。 总之，在今后的教育教学工作中，将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。 青年老师工作总结汇报篇3 改革的春风，创新的理念，滋润着师范附小这一方教育改革的丰腴沃土。很多投身教苑的年轻耕耘者，期盼着迎来硕果满枝头的收获季节。随着教育改革的不断深化，时代和形势的变化，作为一名校长，深刻感受到：教育大计，老师为本。提携青年老师，加大青年老师的培育工作，是校园教育改革和进展的根本大计，是保证教育可持续进展的首要任务，是教育工作永恒的主题。为此，我根据校园教育教学现状和将来进展的需要，制定青年老师的培育计划，拓宽培育渠道，切实加强对青年老师的培育和管理，以适应校园教育事业进展的需要。 一、青年老师的心理特点分析。这天的青年老师与五、六十年月的老师相，有其明显不同的心理特点。主要表现如下： 1、自信心很强，渴求他人理解，留意他人敬重，但对自己缺乏严格的要求，不擅长理解他人的批判意见。我们明白，青年老师是透过激烈的升学竞争进入学院学习的，在校园时他们受过比较系统而严格的专业训练，具有较深厚的专业理论知识。他们中的绝大多数认为以自己所学的知识来教中学是“绰绰有余”的，对自己胜任工作布满信心。同时他们渴求领导、中老年老师的理解，很留意别人对他们的敬重。然而，他们又往往以自己的企望代替自己的实际水平，对自己的评估容易偏高，对自己存在的不足容易忽视，对他人的批判帮忙有时会难以理解。 2、思想敏锐，爱独立思考，但容易受社会错误思潮影响而使感情偏激。青年老师绝大多数是执行改革开放后上完大学而走上教育岗位的。改革开放打破了人们思想上的禁锢，促进了青年老师自我意识的觉醒，增强了民主的意识。他们关心国家大事，关心世界的进展变化，喜欢独立思考，不轻信盲从。表现出很高的爱国热忱。但由于他们缺少社会实践阅历，习惯用理想的尺度衡量现实，往往感情偏激，思考问题容易脱离实际。 3、文化素养较高，业务潜力不强。此刻的青年老师大都是师范院校毕业的，具有文化高，观念新，现代化意识强的特点。但由于刚参加工作，缺乏实际工作阅历，业务潜力不强。要适应教育教学，还有一个过程。 4、自主性强，协作性不够。从今刻的状况看，许多青年老师崇尚独立作战，缺少群体意识，缺乏同他人协作攻关的思想。 5、成就感很强，留意自我价值的实现，但“奉献”观念淡薄。大多数青年老师都渴望能最大限度地发挥自己的才能，期望成为一名好老师。但由于受人生价值观多元化的影响，工作中缺乏苦干实干及对学生高度负责的精神。显然，目前青年老师的思想观念和实际状况与老师职业的特点、职业要求是不相适应的。要转变这种状况，就只有加强对青年老师的培育和管理。 二、培育和管理青年老师的对策。 根据校园青年老师的现状，针对所面临的问题和需要，我以实施新课程为重点、以教育科研和群众备课为突破口，立足常规及本校老师的成长需要，促进其专业化进展，提高办学水平和校园，进行了以下几项工作： 1、加强同伴互助，专心合作沟通 老师全员参加教学讨论是校本讨论的基本特征，老师在校园教学讨论中互助合作是校本教研的标志和灵魂。 (1)加强群众备课。透过老师群众备课，不仅仅能更好地把握教材，而且在沟通中能更好的碰撞教学观与学生观，同时也增进了人际沟通的机会，使老师间的交往更亲密。透过群众研讨，使每位青年老师都能正确把握教学目标，合理处理教材，有效地选取教法使资源得到有效的共享，提高教学效率，减轻老师负担在合作过程中相互学习，在实践中准时反思，专心地作出改善措施，有利于青年老师的专业进展。 (2)落实“一帮一，结对子”的活动。刚刚走向工作岗位的青年老师，在教学上就应说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。“老带新、新促老”是促进老师尽快成长，发挥校园骨干老师作用的重要途径，是合作沟通的形式之一。同时还能够透过老师间的组合，寻找共同的讨论问题，在讨论中沟通，在讨论中互助，切实解决教育教学难题。 (3)坚持新课前的详备。每晚组织新老师群众详备第二天的课程。力求让每位老师对要上的每一节课都做到心中有数，高效率的完成教学任务。新老师们虽然每晚都不能准时下班，但能够透过大家的研讨，老老师的指导，进一步提高对教材的理解，从而避开了一个人费时费劲的繁重的备课工作。 (4)专题性示范课帮忙老师猎取直接教学阅历。从校园和学年角度开展各种不同类型的示范科、打样课，多为老师带给特级老师、学科带头人的专题性示范课，使青年老师从活生生的教学实践中得到感性体验与指导。 (5)亲临学年指导，满足老师成长需要。作为教研型的校长，我透过开办理论辅导(专题讲座)、现场指导(专题教研活动，与老师一齐备课、听课、评课)、专业询问(透过问答、对话，解答课改中的新问题和教学中的难题，开启思路)、论证评估(提高理论素养和讨论潜力)等活动，开拓视野使老师专业水平不断提高。 (6)专题听课学习。校园在尽可能的状况下安排青年老师们走出校门外出学习、考察活动，尽快让他们成熟起来。 2、带给专业引领，满足进展提高 要使老师得到全方位的专业提高，还要在以下几个方面加强： (1)教学工作：除了常常的教学常规外，我思考近五年我校的老师在教学方面的培育目标：第一步，新老师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，把握校园工作的一般规律，遵守校园规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步把握教学常规和教学基本功，熟悉课程标准和教材：懂得课堂设计能够调控课堂。学习班主任的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术服务教学。 第二步，在教学第二年要对比落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结阅历教训，改善完善教学方法，养成良好的教学习惯，把握教学基本功。综合考评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。 第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下制造性的开展教学工作，在汲取他人阅历的基础上初步构成自己的教学风格，讨论课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部到达合格，胜任任何一班级班主任工作。娴熟使用现代教育技术，能进行教改教研实践。 第四步，五年左右，要在教育教学方面独当一面。教育教学基本功娴熟扎实，教育教学思想先进，教育理念与时俱进。擅长学习讨论，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有必须的教育科研潜力，针对教学实践，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和讨论的探究者、实践者。能在校园工作中挑大梁、唱主角，成为校园教育教学和科研骨干。 (2)教育科研工作：努力推动群众性教育科研，提倡人人投身于教育科研。激励做低起点、小而精，讨论课堂教学实际问题的课题，加强成果的提炼和总结，争创省、市级名优成果，提高课题讨论的档次和水平，扩大校园影响力，提高校园知名度。 (3)班主任工作：建立指导班主任制度。青年老师要全程参加学生管理。全部新任老师，任班主任者，理解被指定的有阅历的班主任的帮带指导未任班主任者，均被指定为一个有阅历班主任的助理，助理班主任作为助手，协助班主任作好班级教育管理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其管理工作。 (4)特色班级的建设。在推动教育现代化的进程中，建设校园自身的教育特色，是富强校园文化、实施素养教育的重要途径，也是校园教育服务经济、服务社会、树立品牌的重要方面。一所校园教育特色的构成，离不开校园长期进展过程中积累的校园文化底蕴和校园自身的人才优势，同时也离不开校园决策者校长的办学理念，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。每一位青年老师都有自己的优势和特色。我们透过教学评比，让每一位老师展现自己的特色，如有的老师擅长指导朗读有的擅长引导激发学生发言的爱好等等。透过特色展现，不仅仅到达了相互学习的目的，也促使老师在教学技能上不断完善。同时，这也给一些教学无专长、方法老一套的老师上了一堂生动的课。 (5)继续教育工作：激励学历进修、业务培训、现代教育技术应用及教育科研基础理论和实践培训。由校园营造学习和进展的宽松环境，组织相关的学习培训活动，推动和促进青年老师加强业务素养，专业水平，现代教育理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进行教改教研探究与实践。 (6)思想教育工作：开展各种形式的思想教育和定期召开青年老师座谈会。运用各种形式思想教育活动，培育敬业爱岗、师德高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的精神。透过座谈会，听取青年老师有关学习、工作、生活方面意见，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩。 3、提倡个人反思，促进自我成长 老师自我反思是开展校本讨论的基础和前提，是老师专业进展和自我成长的核心因素。 (1)督促老师反思教学过程。个性是对青年老师，要督促他们切实抓好教学前、教学中、教学后三个阶段的反思，一方面做到课后教案有反思的批注，记录所思、所得、所惑另一方面每月要完成一二个故事，透过反思自己的教育教学过程，获得某种“自我意识”，从而熟悉自己，构成自己的教育信念。 (2)为老师带给沟通反思的机会。以老师论坛的形式开展全校、学科、班级组的教研沟通，同时监督他们准时做好教学反思及教学案例分析(讨论课)。 4、多予激励，激发青年老师的上进、拼搏欲望。对青年老师的管理，我觉得，只要根据青年老师的特点，因势利导，有针对性地做好工作，就能把它们蕴藏的潜力激发出来。勇于追求，专心进取，这是青年人的一个显著特点。而良好的环境与氛围，必定导致自我改善的强烈欲望。这就是说，他们都具有强烈的对事业、对理想有执着的追求。因此，我们务必在“诱发”、“强化”和促进进取方面多做工作。其中，最重要的就是要多看到他们的长处，多给他们激励。任何人都有追求有好处的生活，期望自己的才能在工作中得到发挥，使自己的工作成果博得社会的承认和敬重，青年尤甚。应对这种状况，我们顺应他们的心理需要，透过各种途径和方法，激发他们上进、拼搏的欲望，使之成为推动校园工作一支生气勃勃的力气，采纳竞赛、评比、表扬、嘉奖等手段，正确诱导和培育他们的这种进取心理，激发他们的成就需要。使每个青年老师在事业上专心努力、建功立业，激励支持他们总结、整理教育教学阅历，并著书立说，大胆发表自己的学术见解。我们要有意识地把他们的自尊心逐渐引向树立群众荣誉感和发扬团结协作的精神上来，从而在青年老师中造成比学赶超的良好气氛。这样，能够更加有效地推动校园工作。青年老师有理想、有抱负，他们 期望发挥自己的才能，做出贡献。我们就应为他们制造条件，让他们在政治上、业务上尽快成熟起来。在班主任工作实践中，还要常常为他们出些主意，想些方法，带给多方面的帮忙，切实提高他们的实际工作潜力和威信。 我认为：让每个老师成功就是校园的成功，就是校长的成功。由此，我始终坚持并努力实践着，尽自己最大可能，制造和谐宽松的环境，让我们的老师在附小的校园里，横溢的才华得以施展，蕴藏的潜力得到挖掘，自身的价值得到实现，老师的人格更加完善。 假如你说老师是船，那么教学就是船前进的帆。假如说老师是树，那么教学就是树成长的根。假如说老师是鸟，那么教学就是鸟飞翔的翼。让青年老师乘新课改东风，游览在蔚蓝的天空吧! 青年老师工作总结汇报篇4 今年是我参加老师工作的第一年，能够说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的阅历使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。送走繁忙充实的一年，又迎来布满期望的一年。回顾一学期的工作状况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想 政治素养、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结：一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守校园的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于校园布置的任务能够准时完成。二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，专心参加校园的各种活动，遵守校园的一切规章制度。在工作中，我专心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解校园布置的各项工作。三、深钻教材，专心教学，圆满完成任务。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会专心学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，主动地向新老师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住校园安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。根据新课程标准的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习爱好，提高抽象思维潜力，培育学生自学刻苦钻研的意志品质。 同时，思考到学生智力素养的差异，按潜力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才透过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我平时工作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。以上是我一年多工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成果的话，那也是与校园领导和老师们的关心、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，专心工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民老师。作为一名老师是光荣的，我明白自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做老师，做老师就不要想发财，我明白的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我明白自己的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的!