德育工作计划精选17篇.docx

德育工作计划精选17篇一、指导思想：1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。2、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的.下面是我收集整理的德育工作安排精选17篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 德育工作安排一、指导思想：1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。2、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，总结德育方面的阅历，提高德育的实效型。二、工作内容及措施：1、本学年德育教化工作的核心行为习惯养成。接着规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、遵守法律、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、平安、劳动”等良好行为习惯。2、本学年德育教化工作的重点引导学生进行自我读者文萃整理教化。德育工作的胜利在于学生的自我教化和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教化、自我约束。3、本学年德育教化工作的内容志向和责任教化。崇高的志向是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信念、进取心、爱心、责任心”的培育和塑造是德育工作的重要内容。三、工作措施1. 要求任课老师人人做德育工作，各科任课老师结合学科特点渗透德育教化和行为规范养成教化，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能，平常对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教化氛围。2.加强班干部队伍建设，仔细培育和大胆运用班团优秀干部，建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。刚好给学生干部指导、激励和支持，促进学生自我管理、自我教化的水平不断提高。3、学校教化与家庭教化相结合平常，把学生在校的各方面的表现反读者文萃整理馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。篇2 德育工作安排对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教化的重要程度远大于学问教化。因为德育工作是小学素养教化的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。学校也为这一工作能完整做好，特将小学一年级德育工作安排分成以下几个部分：一、小学一年级德育工作安排中指导思想：从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推动少年儿童社会主义核心价值观教化，努力提高学生的道德水准。二、全期德育工作目标：1、培育学生形成良好的行为习惯和道德品质。2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的实力。3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。三、本学期班级德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的主动性，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、行规方面：充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。3、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。（1） 通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的方法和良好的习惯。（2） 指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。（3） 充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教化，常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情做好协调工作。4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。5、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教化，是行之有效的方法。6、健全班委会，明确分工，提高小干部的管理实力。发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。7、加强平安教化，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安学问教化，平常多深化了解，刚好发觉问题，刚好处理，确保学生平安。通过班会课，教化学生要端正学习看法，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。8、抓好两操的教化，合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。9、接着作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比，开展“群星闪烁”评比活动，以评比树榜样，促发展提高。10、家庭教化指导方面：召开20xx学年度第一学期三级家委会会议，激励家长主动参加学校管理，为学校发展献计献策。加强家校联系，刚好了解学生在家的生活和学习状况，做到刚好发觉问题，解决问题，与家长共同教化孩子，使他们全面发展。11、坚持正面教化，寓教化于讲故事之中。对一年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一新奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教化。学校对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会根据安排提高学生的思想品德教化，促进学生健康成长！篇3 德育工作安排班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅须要关注学科学问的传授，更多的是对孩子健全人格的培育。本学期，我接着担当六(6)班的班主任工作。我会时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，以下是我本学期的班主任工作安排:一、班级基本状况:我班共有学生45人，其中男生18人，女生27人。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象，因此，我要接着加强转化差生的工作。本学期，我班的基本目标是:进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现;培育学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生;教化学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。二、详细工作措施:一、接着打造良好班风，提高教化效果。担当班主任已20年的我深深懂得:只有形成良好的班风，才能提高教化效果。为此，我在本学期将进行如下尝试:1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对高年级的孩子，在他们的辨别实力还处于懵懂的状态期，我将接着利用队会、班会等教化阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教化。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的沟通，好让学生明白应当怎么做。2、培育良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际，我要利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练学生正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，刚好提示学生订正不良的写字姿态;学生发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰;作业布置时，提示学生做好复习和预习工作长期的关注，将对学生良好习惯的养成起到肯定的促进作用。3、培育优秀的班干，为孩子的自我管理创建条件。一个优秀的班集体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。因此，我对我们班的班干部作几点要求:首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我将教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴状况等方面明确分工。在班里要反复强调:班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从班干部管理的同学肃穆指责。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再赐予详细指导。学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，对于的确不能胜任的班干实“下岗”制，选择更能胜任的同学担当管理工作。加强班干部队伍建设进步完善班干部队伍，选拔得才兼备者充溢班级，培育自我管理和管理他人的实力，当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到刚好了解状况刚好反馈处理。接着发扬班干部的先锋模范作用。班干部是班里的核心，充分调动班干部的主动性是带好整个班级的关键，所以我要指导好班委会，树立正气，培育班级体的凝合力，同时要发挥班干部的核心作用，刚好探讨解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题刚好向我反映状况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。4、开展丰富的活动，为孩子的实力培育供应舞台。本学期我将依据学校要求和班级详细状况开展丰富多彩的活动，通过这些活动的开展，使学生受到教化，得到提高。三、做好转化差生的工作对后进生，要多倾注些关切和爱心，耐性辅导，谆谆善诱。给他们创建表现机会，激励他们的信念和志气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创建一个暖和的集体氛围。对后进生常常进行家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。四、加强平安教化加强平安教化增加平安意识，提高自我防范实力，利用周会，班会，组织学生学习。利用班队会讲解有关平安的学问，增加平安意识，提高自我防范实力。制定班级平安公约，教化学生不玩火，不放鞭炮，不能随意到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通平安。特殊是教学楼的修建，时刻提示学生留意平安。五、把德育工作作为素养教化的首要环节。1、结合节日，不断开展尊师重教，尊老爱幼，团结友爱的传统教化，并在学生中评比主动分子，宣扬先进事迹。接着加强行为规范教化2、以小学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣扬教化，严抓一日常规、行为规范养成教化，创设良好班风和学风。3、爱惜公共财物，每个学生必需从爱护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。4、培育良好的卫生习惯，坚持每天做好值日。5、眼操、广播操加强检查和指导。培育集体主义观念。6、规范早读，自习课的纪律早读:要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习惯。班委要组织好纪律，课代表要布置好任务，做好检验工作。自习课:要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。7、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。8、抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。六、架设家校间的桥梁，凝合教化力气。孩子的进步，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我将通过多种形式与任课老师、家长建立亲密联系。面对学生家长，一视同仁，同等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。班主任工作任重道远，要干好这项工作，不但要有一颗爱孩子的心，还要有科学的方法。这样才能建立良好的班风和学风。自己也会有很多收获，和孩子们在一起，我体会到了欢乐，华蜜，他们使我拥有了一颗童心，“一个和孩子常在一起的人，她的心灵恒久活泼像清泉，一个热忱培育小苗的人，她会观赏到它生长的烽烟，一个专心暖和别人的人，她自己的心也必定感到暖和”。篇4 德育工作安排一、指导思想以学校工作安排为指导，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与我们农村学生实际状况相结合，探究更适合农村学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化、法制教化、平安卫生教化、行为习惯教化为主线，进一步加强德育基础建设，注意德育探讨，强化德育管理，大力加强德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的思想道德素养。二、工作目标1、培育一支高素养的德育工作队伍2、强化常规管理，落实检查监督制度，抓好常规形成良好的校风和学风。3、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。搞好专题教化。三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。常规管理是学校的管理的根本，本学期常规管理以值周检查为突破口，采纳值周负责制，早、中、晚各年级各班轮番负责检查全校各班常规落实状况。重视“流淌红旗班级”评比的过程管理，充分发挥“红领巾岗哨组”的检查督促作用，使各班级形成良好的班风和学风，学校形成良好的校风。3、接着开展“文明礼仪”养成教化活动。4、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动。5、搞好平安卫生教化、法制教化，爱国主义教化和感恩教化。四、详细工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、 加强校内德育环境建设。需大力建设一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期接着实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。开好每周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。3充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。（二）常规教化常抓不懈1、抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和大池镇中心小学行为习惯细微环节教育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，外我们还将利用宣扬栏进行引导教化。培育学生自我约束、自我管理的实力，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”。加强值周领导、值周老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。（三）抓好文明礼仪教化、及养成教化。1、以校内礼仪为重点，落实新的小学生日常行为规范和小学生守则和大池镇中心小学行为习惯细微环节为重点，加强学生的基础道德教化和养成教化。把学生在校最基本的行为习惯养成教化落到实处。培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。（2）到学校佩戴好红领巾，服装整齐；（3）讲究文明礼貌，主动招呼父母、老师和同学，懂得运用礼貌用语；（4）不随地吐痰，不乱扔垃圾，自觉捡拾地上的果皮、纸屑、食品袋；（5）不在校内内吃零食；（6）在校内内不说脏话，不骂人；（7）不践踏、攀折花草树木。（8）主动参与学校组织的各项活动，熬炼、提高自己的实力；（9）每月阅读一本有益的书刊，并讲给同学听，把欢乐、收获与同学共享；（10）为学校（班级、老师、同学.）做一件好事，让老师和同学了解你，等等。(四) 坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，加强少先队工作。少先队工作是学校工作的重要组成部分，是德育工作的主要阵地。本学期少先队工作在紧扣时代脉搏的同进，以加强未成年人思想道德建设为重点，通过系列活动，促进少先队工作的落实。争创“东坡区少先队先进集体”。详细内容见少先队工作安排。（五）搞好各项专题教化。1、充分利用法制教化报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。2、心理健康教化是新形势下必需重视的"重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。3、接着抓实体育卫生工作。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣扬工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校内清洁日。4、通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明的校内。在新学期将接着根据安排仔细执行，将德育工作落到实处，主动主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。篇5 德育工作安排一、指导思想本学期，我校德育工作将仔细贯彻党的十八届三中四中全会精神，全面落实“立德树人”的根本任务，主动培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀传统美德；扎实推动我区“品质课堂，卓越学校，现代教化”三大发展战略，坚决不移地实行学校“让生命焕发光彩”办学思想。以提高学生思想道德水准为工作动身点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教化，以校内文化建设为载体，以优化学生的道德形象，培育学生良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校内文化塑造学生的心灵。二、工作主题学校德育工作已常常规化、常态化，应更注意提升学校的德育管理质量、德育队伍整体水平，培育具有立志向、有幻想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的华小学子。因此，本学期德育工作的主题是：从细微环节入手抓常规，从规范入手抓管理，从探讨入手促队伍，从活动入手促学生。三、工作目标依据德育工作主题定位，我们围绕“整齐、规范、探讨、活动”四个中心词，提出以下重点工作目标：(一)从细微环节入手，教室管理班班整齐。(二)从规范入手，社团管理提升质量。(三)从探讨入手，制定完善班级(班主任)考核制度，全面推动家校共育工作(四)从活动入手，培育“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的小公民。四、创建目标力争区德育先进集体称号。五、工作措施人，是工作效率和工作质量的确定因素。制度，是实现规范管理的前提保障。为确保上述工作目标的达成，我们提出以下工作措施。(一)加强德育常规管理。在现有28名班主任中，由于存在教化教学管理理念的不同，班主任本身风格性格的不同，允许班级管理百花齐放，但必需统一到教室整齐、学生规范上来。谢江鴻主任应刚好了解每周 “彩虹星章”的取得状况，并对未能取得星章的班级状况进行驾驭，对于多次未获得的班级，应刚好与班主任取得联系，刚好改进。1.卫生管理细则（1）每天大课间时间由值周行政、值周老师和红领巾监督岗的同学共同进行检查，做到刚好反馈（表扬或提出整改看法）。上期 存在状况：有时会存在值周行政或值周老师或红领巾监督岗的同学未刚好到岗的状况。有的班级留多名同学在教室做清洁，存在平安隐患。下期 改进措施：向值周老师和同学再次明确职责，德育处进行监督、提示。是否规定各班不留或只留值日生在教室。（2）每周三中午进行大扫除，德育处每学月至少开展一次集中检查教室工作，刚好通报检查状况和等级，并纳入当月班主任绩效考核之中。上期 存在状况：对大扫除工作，德育处的检查力度不够，有的班级有懈怠，学生也不够重视！下期 改进措施：初步拟定每学月第一周进行大扫除检查，并形成常态。（值周老师进行检查）（3）清洁卫生注意保持、维护上期 存在状况：大课间的清洁状况检查较以往大有改善，但保持度不高。下期 改进措施：大队部加强巡查，对门前三包不规范的班级进行提示，但凡发觉乱扔垃圾、牛奶盒等状况刚好进行记录，一人次扣班级常规0.5分。开展系列活动，使“爱惜环境 人人有责”深化学生内心。2文明礼仪管理细则开展系列活动，使小学生文明礼仪细则成为孩子的行为规范。多树榜样，形成良性循环。可将升旗手定为文明之星，并对他的事迹进行简短介绍。3.两操管理细则上期的检查人员是到位的，学生们都刚好到岗，检查也较仔细。建议下期加强反馈，可在教室前门制作记录板，用记号笔将每次检查结果进行反馈。还可在检查两操的过程中抽查红领巾的佩戴状况。4.学生规范各班加强集合集会队伍的训练，宁静、快速、有序到达指定地点，并对如何拿绳、如何做操等活动要求进行强化。可在每学期开学的第一周都进行集中训练。加强课间活动的指导，可利用集会时间向全校同学介绍几种文明好玩的玩法并进行推广。(二)加强德育队伍建设1为让我校德育队伍齐头并进整体发展，我们可开展班主任基本功竞赛(展示)活动。可以是班级管理成果展示或者申报进行培训活动。班级管理成果展示只要是班务工作中的一方面即可，如学生队列行进展示，教室整齐美观展示、班队会展示等等。申报培训内容也不限，如：如何处理平安事故纠纷;与家长沟通的技巧;如何组织家长会;如何培育班级小干部等等。这项活动可形成常规。本期可开展班主任基本功之常规管理展示活动。原由：我校班级常规还存在以下问题： （1）室内外卫生保持不够。（2）广播操出操不刚好，有部分同学做操不够仔细，动作不规范。（3）课间嬉戏时不留意平安，仍旧存在追逐打闹现象。（4）放学路队队伍中有说话、打闹现象。（5）眼保健操有个别同学不仔细，睁开眼睛不做。（6）少先队员不佩戴红领巾。（7）见到老师、同学不主动招呼等。展示方式：本年级自选并统一展示内容（班级常规管理方面），德育处进行集中评比。2. 学校结合校情成立班主任工作室，加强班主任工作室的建设和探讨，以点带面带动班主任老师群体共同探讨德育管理和班主任工作，提高班主任的现代育人技能，提升班主任心理疏导实力和文化引导力。本期探讨可从家长教化行动安排方面着手，开互动式家长会等，培育班主任骨干分子。建议班主任工作室的老师享受津贴和拥有外出培训学习的机会。(三)制定评价、嘉奖制度。德育处本期要组织制定完善切实可行的班级(班主任)考核制度，并将考核结果纳入年度考核中(同等条件评优优先)。(四)加强课题探讨，落实家长教化行动安排。德育处和各班级筹建好家长委员会机构和家长学校，并组织开展相关培训活动，切实履行家长委员会职责，充分发挥家校共育作用。德育处牵头开展“家校共育”课题探讨。可在班主任例会时请不同的班主任就如何创建创新家委会工作进行阅历沟通。(五)加强课程德育，增加德育实效。全面落实新课程要求，将“育人为本、德育为先”的思想自觉融入到课程教学和课程管理工作中。充分发挥品德与社会、心理健康教化、环境教化、平安教化课的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地发挥各学科中蕴涵的德育资源优势，有机地对学生进行爱国主义教化教化。少先队大队部在支配班队会时，每学月第一周支配平安教化、其次周支配环境教化，其余两次支配主题班队会。(六)加强活动育德，践行社会主义核心价值观。德育处牵头组织落实体育、艺术、科技、德育等活动，要仔细组织，力争为学校争光。同时注意细微环节，为老师、学生服好务。在社团组织上从时间的统一支配，人数的限制，质量的提升，管理的规范上加强。争取参与各级各类竞赛出成果，确保家长、社会的认同。主动组织学生参与各种展示、竞赛活动，在活动中培育“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的小公民。(七)抓好学生的平安和卫生防控工作。加强卫生防控。班主任老师要坚持进行晨检和午检，有状况要根据报告制度执行。实施因病缺勤跟踪制度，务必搞好卫生防控工作。严格执行传染病防限制度，各班主任发觉学生有身体异样状况，记载在晨午检记录表中，同时报告给德育处和校医，由校医依据状况刚好上报区卫生保健所和区疾病防控中心。做到早发觉、早隔离、早治疗，严格执行康复复课制度。篇6 德育工作安排一、指导思想：“全面实施素养教化，全面提高教化质量”是我校教化教学工作的方向，德育工作将有力支撑。为此，我们将切实践行区德育管理规程，使常规工作规范化，针对我校学生实际，创新开展特色工作，稳步提升德育工作整体水平，为创高质量、高品质的艺术特色中学而努力！二、重点工作：1、坚持落实德育规程，深化“行为规范一小步、成人成才一大步”的德育理念。从三饰、文明礼仪的教化为切入点，强化行为规范教化。2、文明是学校之魂，立德是立身之本。依据我校实际，构建道德教化分层体系，有针对开展班会教化和德育活动。即：以诚信为核心的为人之德的教化；以责任为核心的为事之德的教化；以爱国为核心的民之德的教化；以自我完善为核心的生存道德教化。让学生懂得做人的道理。3、坚持班主任队伍的学习培训，注意青年班主任工作室的作用的发挥。4、坚持三育人评价机制，强化“人人都是德育工作者”的角色意识，进一步巩固和扩高校校德育工作的战线和影响。5、重视和主动开展学生心理健康教化工作。月度工作支配：二月份1、开学打算工作，寒假活动状况总结和成果上报；2、工作安排制定；3、检查学生三饰，强化行为规范教化；4、组织学习学生须知，落实“一日常规”（行为规范十条）5、增加平安意识，加大平安教化。组织学生学习防火平安的学问，提高自救自护的实力。三月份1、组织学生学习文明礼仪学问，让文明从懂礼仪做起；2、接着开展校内集体舞的学习活动，由点到面，全面推开；3、仔细开展班主任学习培训，结合新形势，畅谈德育观，探讨学校道德教化分层体系的内容及方式。请资深人士参加班主任培训工作；4、主题班会评比活动起先；5、高一年级结合外出写生，做好思想和组织上打算工作；四月份1、组织开展“我手画我心，描绘春天慰先烈”的清明祭扫活动。时间定在四月三日周五下午进行；2、接着学习文明礼仪学问，从行为习惯入手，培育学生良好的道德品质；3、以“做身心健康的中学生”为主题开展心理健康教化，采纳登记普查表，团体辅导报告，学生互动和谈心屋个别谈话等方式进行。切实达到学生以阳光的形象、主动向上精神、健康的心态面对学习和生活。五月份1、召开五·四纪念大会，表彰先进树典型，营造良好的校内氛围；2、实行“我行我秀校内青春舞步大赛”；3、召开法制教化大会。六月份1、迎接德育检查；2、做好期末总结、学生鉴定的各项工作；3、做好暑期活动支配。篇7 德育工作安排抓好学生的德育工作是作为一名教化工作者的职责所在。这个学期是学年度的其次学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使青少年有一个健康的身体、健全的人格、酷爱生活的看法和乐于助人的热忱，我将小学六年级德育工作安排这样规划。一、指导思想：进一步加强小学生行为规范养成教化，结合班级实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”；构建学生特性化发展的氛围。二、重点工作：（一）、行为规范工作：1、工作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。2、工作重点（1）、以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。（2）、提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。（3）、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、行为规范自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律实力。（4）、接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范组”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。（二）、家庭教化指导工作安排1、工作目标深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。2、工作重点：（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。（2）不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。（3）不断丰富家庭教化指导的形式A、对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。B、深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。（三）、弘扬和培育民族精神教化1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。2、通过三维目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。3、合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。（四）、进一步推动班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。1、充分发挥班级中队角、图书角、争章角、黑板报、手抄报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。2、依据六年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创班级特色文化。（五）、接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。篇8 德育工作安排一、指导思想适应新课改的要求，以学校的教化方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进行教化，努力把学生培育成为品德高尚的，基础学问合格的初中学生。二、 德育目标通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的代数基础学问与基本技能，进一步培育运算实力，思维实力和空间观念，能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的预习习惯，良好特性品质以及初步的辨证唯物主义观点。三、结合数学的教学内容和有劝服力的数学材料，对学生进行爱国主义教化。数学学问中包含着丰富的社会学问，结合社会学问，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教化，培育学生的民族自尊心和自信念。例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。努力提高学生的思想相识 ，激发他们的学习爱好，促使他们努力学好数学。四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主见来源于实践并回到实践。它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的学问去解决现实世界中的实际问题，他们的主动性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到肯定影响。五、通过数学训练和实际应用，对学生进行学习目的教化，教化学生养成良好的学习习惯和独立思索克服困难的精神。在数学训练中，要有意识地培育学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，很多同学则会“束之高阁”，没有迎难而上的志气和毅力，这时要结合数学家成长的经验教化学生，激励学生独立思索，要有克服困难，战胜困难的坚毅毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。又比如要求学生每天做到预习，其次台再听课，要求学生长期坚持。具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。六、通过数学作业和练习，还可以培育学生严格、仔细、细致、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不行少的。数学中常常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完备，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要仔细细致，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培育，少于走入社会参与工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。在数学教学中，要始终留意结合数学教学为内容，并适合学生的接受实力进行思想品德教化，假如忽视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进行，不仅收不到良好的教化效果，还会减弱数学基础学问地驾驭和实力的培育。篇9 德育工作安排目前普遍存在仅以学业成果作为评价学生优劣标准的状况，导致不少学生自我形象偏低，自信念不足，严峻阻碍着学生的素养成长。为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够刚好解决面临的问题，我校特开展心理询问以帮助大家走出逆境。以下是详细的工作安排。一、指导思想：以教化部下发的关于加强中小学心理健康教化的若干看法及中小学生心理健康教化指导纲要为指导，坚持育人为本，依据中小学生生理、心理发展特点和规律，运专心理健康教化的理论和方法，培育中小学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展。二、目标：中小学心理健康教化的干脆目标是提高全体学生的心理素养，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的详细工作目标如下：1、了解自我目前普遍存在仅以学业成果作为评价学生优劣标准的状况，导致不少学生自我形象偏低，自信念不足，严峻阻碍着学生的素养成长。针对这一现象，心育工作应注意帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体相识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、心情自我形象、体能自我形象等方面进行整体相识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、独立，树立自信念。发挥出自己的潜能，实现人生价值。2、培育良好的学习适应实力当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培育学生良好的学习适应实力就显得日趋重要。心育工作应致力于开展帮助学生制定学习安排，寻求适合的学习方法，养成独立思索，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持深厚的学习爱好等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。3、养成志向的人际交往习惯志向的人际交往习惯是个体适应社会环境不行或缺的条件，人际交往的适应与否，干脆影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以帮助学生驾驭人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一