高中教师个人年度工作总结10篇.docx

高中老师个人年度工作总结10篇通用 高中老师个人年度工作总结1 一学年的工作已经结束了，对比自己的个人三年进展规划内容以及年度计划，本人本着总结阅历弥补不足的思想对自己的个人专业进展做以总结： 一、乐观参加各项活动： 在上级下面是我为大家整理的高中老师个人年度工作总结10篇通用文档,供大家参考。 高中老师个人年度工作总结1 一学年的工作已经结束了，对比自己的个人三年进展规划内容以及年度计划，本人本着总结阅历弥补不足的思想对自己的个人专业进展做以总结： 一、乐观参加各项活动： 在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，乐观参加各级部门组织的活动。 1、乐观参加了学校组织的信息技术老师专业知识培训； 2、参加了本学校组织的校本培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新。 二、业务学习： 1、利用课余时间研读了教育教学刊物上发表的文章，读了各种期刊，外语教学与讨论、学英语。吸取精华，乐观参加教科研课题，使自己的教育科研水*有了相应的提高。 2、本学年读了1本教育教学专着，苏联教育家苏霍姆林斯基的给老师的建议。从今书中深刻感悟到教育的意义，什么是真正的教育。 3、常常上“*基础教育网”、“英语老师网”、“小学英语辅导网”等网扫瞄教育动态及相关的教学教育教学知识，提升了对新课改理念的熟悉。 4、撰写读书笔记，学习体会，论文，教学案例。 三、教育教学方面： 班级管理方面： 一学年中，本人一直对学生管理尽职尽责，并多学习别人先进的管理阅历，充分发挥优等生的乐观带头作用，让学生能逐步养成良好的习惯。 教学方面： 1、教学工作中留意了擅长积累，勤于思考，尤其自己教学中的不足准时反思，准时改进。 2、完成了计划中的制定的教学案例book2 unit2 lesson1。 3、组织学生进行各种活动，多名学生获得20xx“希望之星”的奖项。本人获优秀辅导老师奖。 5、教学中把学困生的教育当做一项重要的工作，常常利用课余时间单独谈话耐心补教，并征得了家长的协作，使学习有困难的学生没有掉队。学习逐渐提高。 6、主动学习信息技术知识，我的教学设计unit8 lesson1teachingplan 获区电教学术作品评比三等奖。 总之通过一学年的学习努力，自己比较圆满的完成了所定计划，使自己教育教学水*逐渐提高。 高中老师个人年度工作总结2 时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德，高中老师个人年度工作总结。 能够专心贯彻党的基本路线方针政策，作为党员老师，系统地接受了“保持*员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，乐观主动专心的学习专业知识，工作态度端正，专心负责。 二、专业知识、工作能力。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参加班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的进展，班级工作无小事，就是在每日繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。专心根据学校教学常规的要求做，专心参加备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能专心执行“青蓝工程”，专心参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学讨论，把*时在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水*的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作专心负责，乐观参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。 回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速熬炼成长的*台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老老师给自己提供了很多宝贵的阅历和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的"工作态度，一如既往地专心学习工作，争取工作水*的更大提高。 高中老师个人年度工作总结3 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事专心负责。 在工作中，能充分调动学生的学习乐观性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民 挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积 极协作老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到专心备课，专心批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作 业，找出知识的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课 堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端 正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。*时，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后 进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的伴侣”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及 时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习乐观性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。 例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成果差，常常逃 学，在班级中是“小霸王”。我执行和他常常谈心的方法，与学生交伴侣，做学生的知心人，与家长紧密协作，发现有一点儿进步的就准时表扬他，激励他，树立起 他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水*和班级 管理水*。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动乐观肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面 的进展。 高中老师个人年度工作总结4 时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够专心贯彻党的基本路线方针政策，作为党员老师，系统地接受了“保持*员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，乐观主动专心的学习专业知识，工作态度端正，专心负责。 二、专业知识、工作能力。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参加班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的进展，班级工作无小事，就是在每日繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。专心根据学校教学常规的要求做，专心参加备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能专心执行“青蓝工程”，专心参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学讨论，把*时在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水*的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作专心负责，乐观参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。 回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速熬炼成长的*台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老老师给自己提供了很多宝贵的阅历和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地专心学习工作，争取工作水*的更大提高。 高中老师个人年度工作总结5 高三这一年，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，专心踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下： 一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性 专心学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维能力。 二、制定计划，加强复习的目标性。 根据学生的详细情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，进展能力。 近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，把握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展能力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、强化专题训练，回归基础。 前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考接近，我根据学生的详细情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的把握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。 3、整理基础知识，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。 留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。 （1）坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重。因此，在*时的教学活动当中我留意抓好这一环节，让学生每日都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。 （2）抓好书面表达。*时针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式。 （3）听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每日七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则根据高考要求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。 （4）抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并准时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习当中。 放性试题，转变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已把握语言的发挥，对中学英语教学有乐观的指导意义。 通过高三这一年地努力，自己的教学能力和自身的综合素养得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。 高中老师个人年度工作总结6 时间总是在不知不觉忙劳碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结： 一、思想职业道德方面 专心学习，乐观参加到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，乐观进取，不怕困难，不怕挫折。*时，严格遵守学校各项规章制度，按时上下班，乐观参加学校组织的各项政治学习和活动，并专心做好笔记，专心学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断进展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下学习成长。 二、教育教学能力方面 在年的上半年我担任高二（4）（5）班和（7）班的化学教学工作，作为中学化学、老师，我深知基础教育的重要性，特殊是近几年，在从应试教育向素养教育的转轨过程中，我更是留意学生素养的全面提高。*时，我专心备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高学生的学习爱好。对各班执行不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们乐观思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是准时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，激励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成果。在教学中，我总是准时的向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水*。 三、创新评价，激励促进学生全面进展。 始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生化学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习化学的自信心，提高学生学习化学的爱好，促进学生的进展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严格、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水*，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给学生知识，培育了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 五、在班主任工作方面 做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。 协作学校各项工作，我们班乐观开展了许多有益于学生身心健康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境界。 我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，留意的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。 高中老师个人年度工作总结7 一学期来，本人热爱本职工作，专心学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面 专心学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，专心学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的"负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水*。 8、热爱学生，*等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了一定的成果：辅导xx学生在xx中获得xx等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言*缓，*时考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 高中数学老师年度考核个人工作总结3 又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结阅历，寻找不足。 一、加强理论学习，乐观学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省执行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必须乐观学习新课程改革的相关要求理论，仔细讨论新的课程标准，并结合山东省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，乐观利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关心爱惜学生，乐观讨论学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为老师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生沟通，加强与学生的思想沟通，做学生的伴侣，才能准时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，精心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重留意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区分； 2、本节内容在整个高中数学中的地位； 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求； 4、近几年高考试题对本节内容的考查情况； 5、学生对本节内容预习中可能存在的问题； 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题； 7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位； 8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必必要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的； 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等 在教学过程过，特殊重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视学生对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。 四、落实常规，确保教学质量 “落实就是成果”，在教学过程中，特殊关注学生的落实情况，学生的落实在老师教学的最后一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，留意培育学生的满分意识，关注细节与过程。 2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率。 3、基础训练和导学练执行不定期抽查的方式，督促学生准时跟上教学进度。 4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。 5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力。 6、留意基础知识的训练。 对基础知识灵活把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特殊利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度。因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速正确地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 五、更新观念，乐观进行新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是教育教学的必定，老师要更新观念，要专心领会新课改的理念，了解课改革的目的，这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的知识占有。要多渠道执行不同手段猎取知识，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习，多和其它老师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短。同时，老师是教育、教学的组织者，要充分理解学生，了解学生的实际情况，了解他们的爱好和爱好，了解不同学生的智力差别，做到因材施教，老师要给学生充分的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活跃学生的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面能力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 高中老师个人年度工作总结8 一、政治思想表现 热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜亮、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则时刻留意思想品德修养，乐观参加政治学习，关心时事忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合热爱学校，乐观进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益听从集体利益待人热忱，关心集体，处事公正，团结同事。,原创范文乐园 二、思想教育管理 第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，留意老师形象和素养，严格根据学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够专心完成教研组和备课组分配的各项任务。 第二、热爱、关心全部学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培育学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，留意激发学生奋力拼搏的信心和士气。 第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题准时处理发现错误，坦诚沟通。既关心爱惜，又严格要求。 三、课堂教育教学 第一、根据学校的任务和教材内容，专心讨论资料和方法。通过钻研教材、讨论教法，制定了切实可行的学期，保证了教学工作的顺利开展。正确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标 第二、有机地结合各种教学方法，坚持老师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中，能根据学生的详细情况，准时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，老师为主导，充分调动学习爱好及学习乐观性，培育制造性思维方式。自始至终以培育学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利进展，知识水*明显得到提高。 高中老师个人年度工作总结9 做为一名高中生物老师，我热爱学生、为人师表、严于律己，遵规守纪。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的原则，在教好文化课的同时，我更加留意对学生的德育教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，在传授知识的同时教会学生做人。 教学过程中专心学习先进的教育教学理论，深刻领会新课改精神，结合自身教学实际，讨论学生，分析教材，探究教法，不断探究有利于学生身心进展的新的教学模式。在课堂上用先进的电化教学手段武装自己，结合本学科实际，制作学生喜闻乐见的教学软件辅助教学，提高课上45分钟的教学效果和质量 我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参加各项培训，到各地听课学习，*时，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 乐观参加教科研，参加市级课题实现生物课堂有效教学，减轻学生课业负担的讨论。担任市级课题中学生物学习策略讨论课题组成员，负责搜集资料，分析数据，论文整理工作。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 高中老师个人年度工作总结10 一学期即将过去，可以说紧张劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师专心执行学校教育教学工作计划，转变思想，主动探究，改革教学，在继续推动我校“自主创新”教室教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心，进入教室 我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新思考的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处讨论性学习培训。在各班级组织专心学习的基础上全体数学老师集中由黄丽娜陈艳红两位老师二次分学段培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各班级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、教室教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展 本学期我们每位数学老师都是教室教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把教室教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。 五班级教研组循环小数一课成功的展现，收到优良的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方法，既照料到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水*，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进教室教学和提高老师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获？多，课前打算不流于形式，变成一种实实在在的讨论，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的阅历与启示，十一月中期我们举办了为期一周第六届教学节，七位老师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。 六年纪圆的周长的设计给学生提供自主探究的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是也是还是总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、沟通、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。 提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四年纪乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探究、讨论。突出过程性，留意学习结果，更留意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年纪相遇应用题以讨论两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距缩短相背”两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。 得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，如同吃了一盆八宝菜，各种养分成分都有了。使学生的才智、能力、情感、心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。