小学语文教师的工作总结5篇.docx

小学语文老师的工作总结5篇 小学语文老师的工作总结5篇 语文科目的学习过程是漫长的，进步与提高是缓慢的潜移默化的。在语文教学活动中你有怎样的收获？写一篇语文老师述职报告记录下来吧。你是否在找正打算撰写“小学语文老师的工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小学语文老师的工作总结篇1 岁月不居，时间如流，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束，回顾2021年，我扎扎实实开展好六班级三班语文教学，怀抱一颗初心，我始终对教学工作严格专心，勤奋学习，深入讨论教法，虚心学习，以下是我在本学期的教学情景总结。 1、努力做好教学常规工作。教育教学，常规管理是基础，我一向努力做好教学常规工作。课前能专心备课，吃透教材和小学语文课标的精神，尤其是精心做好部编版教材的使用和把握，精心设计并上好每一节课。根据六班级学生的心理特点，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，留意读中感悟，激励学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。留意三维的统一，以生为本，加强自主合作探究学习。课后能专心仔细地批改作业。同时进取参加科组教研活动，组内发言进取。对教学工作进行专心总结，汲取阅历教训。 2、想法设法提高学生课堂参加学习的爱好。老师课堂教学中枯燥的讲解，对于学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时很多阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们明白，只要进行很多的，健康的阅读，必定会猎取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。听写单的运用，大大丰富了学生的阅读积累菁莪币的使用，激发学生学比竞的精神。 3、大力提高自我的业务水平。虽然已经取得所谓名师的荣誉，可是学无止境，我深深地熟悉到：要想给学生一杯水，我们不仅仅要有一桶水，更要有源源不断的泉水。仅有高水平的老师才能教出高水平的学生，所以我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素养，我更加留意多方面的学习，努力实现自我的超越，一学期仅读书笔记我就写了将近一万字。边学习边讨论，一篇文章发表在齐鲁师范学报上。 4、主动引领青年老师成长。作为学校青年老师导师团成员，我为青年老师引路指导，听课评课被聘为济宁学院兼职指导老师，为该校实习生上课评课指导曲阜师范大学的讨论生跟岗学习为外来参观沟通老师开讲座，做沟通汇报。这个过程中我也在不断丰富完善自我，赢得新的成长和进展。 5、三件教育生活让我向教育幻想逐渐靠近。一是经过济宁市初选、山东省网评、面试答辩，我评为山东省第四届齐鲁名师建设工程人选，并被遴选为赴新加坡攻读教育管理硕士，期间两次去荣成石岛、两次济南参加课题申报、开题审议会议。二是被山东省教育厅遴选为“互联网+老师专业成长”教育科研省级工作坊主持人，参加了石岛工作坊开班，参加了济南历下区线下工作坊现场会，并于本年度11月14-16日圆满承办了曲阜线下活动现场会。三是成果申报济宁市网络名师工作室，成为首批30所工作室之一。 奋斗努力，我教育教学水平日渐提升，不断超越自我。取得的荣誉，让我倍感压力和职责。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，争取更优异的成果。 小学语文老师的工作总结篇2 时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而劳碌，但无不布满着快乐与幸福。 看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名老师的责任。 一、常规管理，将班主任工作进行到底 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要留意学生各方面习惯的培育，根据学生心理及年龄的特点，对学生详细学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒适的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开头。 二、发挥老师为主导的作用 1、备课深入细致，平时专心讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确把握重难点。在课堂教学时，要非常留意学生的实际情况，不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，留意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有阅历的老师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4、在作业本批改上，专心准时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，专心记录，准时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 三、调动学生的乐观性，让学困生投入课堂 1、在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习爱好，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不乐观的学生，我们不应批判而要多给予激励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展现自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们布满自信和力气。 3、针对学困生，乐观开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成果很不理想，但在赵慧娣的帮助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆乐观的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热忱。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习爱好，激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。 四、深入生活，关爱学生 孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子准时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的平坦，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子快乐。 五、课堂的奇妙驾驭 孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么乐观的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五班级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的乐观性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必定。 科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面，由于学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我提供了一个吸取他人阅历，弥补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分高兴。小组合作上，我们以为毫不势弱，由于在组长王鲜红老师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地遇到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我专心记录，乐观发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补一些知识在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素养，作为老师，知识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。 小学语文老师的工作总结篇3 本学年，以学校实际动身，留意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下头将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上专心地听讲，是十分重要的。所以，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、专心备课。 不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了详细的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三、抓好学生的基础知识教学： 一班级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意学生的汉语拼音知识的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)留意汉语拼音知识的把握。 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我异常留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的爱好。 其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。比如，我在上北风和小鱼一课时，当学完课文后，很多学生都认为北风很厌恶，小鱼很勇敢，可是当让学生欣赏完我所打算的精美的冬天雪景时，学生的观念就发生了一些变化，有的学生开头喜欢北风，这时我准时引导学生说说自我的理由，从而让学生能够多角度地去思考，并经过朗读大胆展现自我的独特感受。 第三，留意自我的示范性。由于一班级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 经过一学期来的工作，我班学生在期末考试中获得了优异的成果，全班44人参考，及格率100%，90分以上人数43人，95以上人数达40人，满分13人，平均分97.52分，列班级第一。 四、存在的问题与不足： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成果较好，可是班上两三名学生的基础知识把握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。 2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要专心思考的问题之一。 小学语文老师的工作总结篇4 以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好每一堂课,争取向45分钟要效益。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。 专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、 精讲课本范文 学生学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我专心做好教学中的每一步工作，专心对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的把握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。 三、 阅读教学长抓不放 高中阶段，特殊是理科班语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。(如上晚自习学生很少学习语文)而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，要留意加强学生的阅读理解能力!比如高二第一个学期期中过后开设的 唐诗宋词选读 就是一个最好的平台。我在教授 唐诗宋词选读 时,就是采纳学生先仔细阅读文本,然后在阅读的基础上鉴赏诗词. 另外结合作文教学，常常给学生布置历年以来的高考作文,在讲解作文时,也给学生朗读一些高考满分作文,让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较,从中学会仿照和借鉴!还把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。 四、 努力提高学生的综合素养 要想学生们成才，首先必必要培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与能力。如在自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗诵竞赛(详细操作由班干部和语文课代表负责)熬炼学生的朗诵能力利用课余时间开展演讲活动，通过让学生在讲台上自我介绍等方式，培育学生的语言表达能力同时，让学生上讲台表演可以进一步加强学生的心理素养等等。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将会以最饱满的激情不断地去学习，更新教育观念，留意教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 小学语文老师的工作总结篇5 在刚刚结束的一学期工作，我担任高一班级两个班的语文教学工作，现回顾有欣喜、有遗憾、有收获、有不足。一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自我，恪尽职守，根据学校的要求，专心完成了教学任务。 一、改善自我、提高自我 为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内把握有效的知识和技能，我专心研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通，专心研读他们的教案、教学心得。抽空 去听其他语文老师的课堂教学，并专心、详细地做好听课记录。平时，我还留意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情景，专心备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以便利今后的教学。 二、培育学生学习爱好与本事，提高成果 1、激发学生对语文科目的爱好 在汲取他人阅历及结合自我的理解和学生的实际情景的基础上，尽力转变以老师讲解为主学生被动理解知识的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上经过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种进取的主动的状态，在简便的氛围中 理解、理解知识。并适当地准时地激励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还经过设计一些与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中把握知识，完成老师的教学目标，并且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去，从而提高他们的主动性、制造性，增强了他们对语文这一学科的爱好。 2、培育学生的阅读理解本事 由于高中学生的学习科目多，学习资料量大，所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解本事较差。针对这种情景，有选择的向他们推举一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的本事。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生经过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解本事。 3、提高学生写作本事 为了提高学生的写作本事，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的资料多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。 三、课堂要求与批改方面 刚刚步入高中生活的学生起初感觉生活很新鲜，但过了一段时间由于学习压力大就觉得枯燥、无味，所以在课堂上我始终都精神饱满，给学生一种进取进取的精神，让学生感觉到课堂很有爱好，留意力集中，教育学生手不要离开笔，笔不要离开习题，记好笔记，做好课后巩固。批改方面：每次有选择的批改，详批详改，改后有针对性的讲解，有效的提高成果 高一的教学是基础，它对以后的学习起着至关重要的作，所以基础要打牢，所以在各知识板块的讲解上，时间的分配上不够合理、科学，致使后边的重要资料出现脱节，影响了教学效果。在教学中，我将汲取以前的教训，保质保量 完成本职工作。 总之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，一向在努力做好本职工作，时刻不忘自我是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些提高，但在教学水平及阅历上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自我的教学水平和工作本事。