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提升个人素养的计划（精选15篇） 提升个人素养的计划（精选15篇） 提升个人素养的计划 篇1 一、自我分析 1、个性随和，待人真诚 2、观念开明，通情达理 3、对将来布满期待，崇尚健康简洁的生活 4、自信，但人际交往能力稍显不足 5、做事专心，有责任心 6、具备团队合作能力，不盲从 对于职业爱好，我很满足自己选择的专业一开头觉得盲目，但经过了大一的学习，我知道自己的专业方向，也对自己的专业很感爱好。我不怎么喜欢理论知识，反而比较热衷于实际操作工作。我的动手能力并不是很强，所以在大学期间，以及假期，我都将会着重培育自己的动手能力，为将来从事的职业奠定良好的基础。 对于职业价值，说不追求回报，那是不现实的。我认为一份好的职业，最终目的是能够带来可观的经济回报，能够让自己和家人过上健康舒适的生活。作为一名康复治疗师，我们的目标和责任，主要是针对患者的自身情况及家庭条件使用身体运动和各种物理治疗和作业治疗作为治疗手段，进行神经肌肉和骨关节运动功能的评估与治疗训练以及减轻痛苦，又用日常生活活动训练，手工艺治疗，认知训练等作业治疗手段对患者进行细致功能认知功能，家居及社会生活能力等的评估和治疗训练，促进身心健康，重返社会，改善生活质量。就目前而言，我国的康复医学事业还处在进展阶段，还有广阔的进展前景。如今的我必必要专心学好专业知识，为将来就业打好基础。 二、职业定位 1、内部环境因素 优势因素：做事专心，有责任心具备团队能力，对将来布满希望，崇尚健康的简洁生活 弱势因素：人际交往能力一般行事低调，不擅长自我宣传 2、外部环境因素 机会：就目前而言，康复医学是蓬勃进展的行业，目前正处在进展阶段，社会对康复人才需求量很大 3、职业进展方向： -医院康复师 4目标：短期目标，在校期间这短短的半学期我要专心上好我的专业课程，专心学习动手能力，努力通过英语四级考试及计算机二级证。实习期间，专心对每个患者，一面巩固在学校学的知识，一面在临床熬炼实际操作能力。中期计划强化自身，积累工作阅历，在三甲医院从事检验工作，熟悉工作环境和行业特点，积累工作阅历，完成本职工作，熬炼人际交往能力及团队精神。长期计划，提升自身学历层次。 三、调整与评估 计划固然好，但更重要的在于其详细实践并取得成效。任何目标，只说不做，到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭受问题，要求有清醒的头脑，我们还需要不断地自我探究和对职业的探究，来修正我们现在的选择和计划。以上计划将在实施过种中适时进行调整。 提升个人素养的计划 篇2 一、专业技能的提升计划 专业技能是指将所把握的专业理论只是综合地运用于实践的能力，它是围绕所学专业的详细操作技能，专业技能的凹凸是大学生求职就业成功与否的首要因素，尽管在就业过程中会出现专业不对口的状况，但专业技能或多或少、或早或晚会派上用场的。 培育专业技能，要对专业知识的概念范畴、理论体系、讨论方法、学科历史和现状、国内外讨论进展、职业领域内消息和动态要有所了解和把握，同时对与专业相像、相近的领域的知识也要有所关注和涉及，并且要擅长联系，融会贯穿。 我所学的专业是汉语言文学，平时除了有钻研中文的基础知识外，还对哲学、法学、历史学有所涉猎。 大学或许是专心学习的最后时期了，所以，我决心在大学的最后两年时间里充分利用华农的图书馆、电子图书馆、专业老师等各种资源，发奋学习中文知识，合理安排学习实践。而我四周的不少同学都对当前的就业形势深感压力，觉得“能力比知识更重要”，学习一天打渔两天晒网，常常翘课去进行各种兼职和学生活动。其实，我在大一的时候看过读大学，究竟读什么(覃彪喜著)这本书，书中提到用人单位更愿意录用专业对口、专业知识精湛的大学生，学生在大学时的成果成为录用考核的标准之一。翘课是万万不行取的行为，哪怕你认为老师讲课没什么水平，其实倘若你仔细听，你也会发现其中有一些精华的，一节课即使只有一句话是有用的，听一个学期下来，也听了十几句有用的话了。老师的作用其实就是启发和指导，“听君一席话，胜读十年书”，听课然后消化理解理论知识比起考前临时看书要记得快得多。 其实，刚获知自己进了华农中文系的时候，我是有一点不情愿的，不是华农太差，而是对作为专业的中文不怎么感爱好，我也成想过转专业的，但由于转专业要学了一年后才能转，我又不想浪费了一年的学习成果，所以没转专业。 学好专业知识，其实“爱好是最好的老师”，我早在大一时就试着培育自己的爱好，我依然是无法专注于看厚厚且难懂的文学理论，于是就从我感爱好的哲学以及外国文学的书籍看起，不过不再注意关注这类书的思想内涵，而主要与文本本身挂钩，运用自己所学的文字知识来分析。这种方法取得了不错的成果，从而我也不觉得中文的学习过于枯燥。其实，并不需要被中文的外表所吓倒，只要对此抱有乐观的期望，也就是坚信本专业是很好玩的，就很容易上手。 学好专业知识，考取相关职业的从业资格证书也是很重要的环节。在求职的时候，面试者讲一堆赞美自己的言语还不如拿出一张证书，证书是证明能力的强有力的证据。在大学期间，我已经通过了计算机二级考试、一般话等级考试、英语四级考试，在大三、大四期间，由于我修了法学的双学位，所以还要努力学习，通过司法考试、英语六级考试以及驾驶执照考试、老师资格考试以增强自己求职的硬件。 我也遇到盲目考证的同学，我认为，考取的证书应该起到取长补短、锦上添花的作用，而不是以量取胜。分析自己需要考取何种证书应该从将来的就业动身，拿我自己作为例子，我对前途属于迷茫型的，所以正乐观涉及各种不同的方向以发现自己的优势。我将来就业方向应该是公务员、企业的文秘或者法律顾问，保底的工作是老师、记者等与中文专业紧密结合的职业。像老师就要求有老师资格证，为此非师范专业的学生需要修读教育学、心理学、教育学等，还需考取老师资格证，而公务员需要参加公务员考试，法律顾问需要通过司法考试。当然，除了证书外，各个职业也会有特殊的职业技能要求。如老师需要讲得一口流利的一般话，懂得写板书、制作课件，把握各种教学方法、师范礼仪等，政法类职业则需要把握各种政策法律、规章制度，具备公文写作能力等。除了公文写作可以在中文系专业课上学到之外，其他各项技能都有待通过互联网、各种书籍猎取理论知识，再进行社会实践用理论去指导它，从而使自己这方面的技能得以提高。 除了书本知识要把握外，实践能力也是相当重要的，上文提到的英语四六级证书、计算机二级证书需要考取，但是有了英语六级证书并不等于能够和老外流利交谈，通过了计算机二级考试不等于能够娴熟运用各种办公软件、进行电脑日常维护，所以，光有理论是不够的，亲自动手才是硬道理。现在我参加的各种社团、进行各种实习、兼职、竞赛、社会调研和社区服务，都是为了熬炼自己的实践能力，在今后的大学两年时间里，我会继续为之奋斗，继续提升自己。 二、通用技能的提升计划 通用技能是相对于专业技能而言，通用技能并不是针对某一详细的职业，而是从事任何职业的人要想取得成功都必须具备的能力，是一种超越详细职业、对人的终身进展起着重要作用的能力，是人们在教育或工作等不同的环境中培育出来的可迁移的、从事任何职业都必不行少的跨职业的技能。 根据我国教育的培育目标，通用技能大体上可包括以下十个方面的重要内容：职业道德、表达沟通、人际交往、分析判定、解决问题、学习和创新、团队合作、组织管理、应变能力等。 我认为，职业道德表现为爱岗敬业意识、持之以恒、艰苦奋斗精神、进取冒险精神、诚恳守信品质，在学生组织中工作就可以很好地培育自己的职业道德，我自己就在朗诵艺术团和校艺术团工作，在那里，我学会了知难而上、坚持不懈，今后，我还将继续坚守自己的岗位，为两团贡献出自己的一份力。 表达沟通能力指将个人思想、观点、意见或建议顺畅地用语言或文字正确、恰当地表达出来，促使对方接受自己的能力。表达能力包括语言表达能力和文字表达能力，能不能发表一次成功的演说、能不能写一封清晰的信函，这都是表达能力的详细衡量标准。良好的表达能力表现在能够用正确、流畅的语言叙述事实、表达观点，能够撰写计划、总结、调查报告、公函等文书，这些在大学期间参加社会调查、学生组织的日常工作中都能得到熬炼。沟通技能包括听、说、读、写等，可以分为书面、非书面的语言沟通以及如衣着、表情、神态、姿势等非语言沟通。人际交往能力与表达沟通能力有一定的相像之处，培育的方法也差不多。 对于一个特定的问题，分析判定包括以下五个环节：问题分析、确定目标、拟定方案、方案评估以及方案选择。这个能力在学生工作的领导阶层中有有所涉及，就和组织管理能力以及解决问题能力、应变能力一样。所以参加学生组织不行半途而废，从被领导阶层到领导阶层都体会过才能真正全方位熬炼能力。 学习和创新能力在当今社会中显得尤为重要，当今世界瞬息万变，我们的知识结构也应该随社会需要而转变，就业时通常都有上岗培训，在培训时，迅速把握岗位所需技能是相当重要的。创新能力在理工科中体现得尤为明显，在文科专业中，集中体现为发现问题、分析问题、解决问题以及在解决问题过程中进一步发现新问题从而不断推动事物变化进展。要创新，就要培育制造性思维，打破常规思维定式，多采纳逆向思维来考虑问题。创新能力可以再各个工作以及细节中得以体现。 团队合作包括了个人擅长与团队其他人沟通协调、能扮演适当角色、勇于承担责任、乐于助人、保持团队的融洽等方面的内容。人具有社会属性，每个人都避开不了在团队中工作，所以团队合作能力是必不行少的。 正是要培育自己以上十种技能，所以我乐观参加各种组织社团的工作、班级活动、校园文化活动以及社会实践。当然，除了实践外，书本以及网络资源也是个不错的学习培育能力的方法的途径，所以，广泛涉猎各种有用书籍以及电子资料是非常有好处的。 三、个人素养的提升计划 在谈到个人素养方面，我比较倾向于讨论狭义的个人素养。狭义的个人素养指的是一个人的基本品质与品性，如诚信、主动、自觉自律、谦虚执着、勤奋、责任心、时间管理、自信、专注等，这些素养我们从小就开头培育了，作为一个学科的话它叫做“思想品德”，在这里我针对求职，专门培育在求职方面具有举足轻重地位的几种素养。 首先是诚信，诚信就是说老实话、办老实事、做老实人。诚信是一切道德的基础和根本，是一个社会赖以生存和进展的基石，是社会主义社会调节个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范，也是社会公德和职业道德中的基本准则。微软公司在用人时非常强调诚信，公司只雇佣那些最值得信赖的人。当微软列出对员工期望的“核心价值观”时，诚信被列为第一位。 其次是主动。中国学生相当缺乏这一点，在课堂学习中往往要老师点名才起来回答问题，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么。这些做法在今日以及将来的就业中是不太可取的，所以要在大学期间就开头培育自己的主动意识课上主动回答老师提问、主动请教老师问题、主动为自己制定学习工作计划以及目标，我是个属于内向性格的人，所以在大学期间会尽力培育这方面的素养。 再次是自觉自律，大学生是处于一个自由的环境中，失去了约束的学生很容易放纵自己，自觉自律在这里就显得尤为重要，以后工作的上司也不会喜欢一个放纵、没有纪律性的下属的。我个人在这点上是处于优势地位的，大学期间应该保持。 接着是谦虚执着以及勤奋，这是个传统知识分子的优点，这也是个非常值得发扬光大的优点。但是执着并不意味着执拗、勤奋也不代表一味舍命，合理坚持自己的观点，懂得把握工作与休息的平衡已达到最大的工作效率才是可以得到上司赏识的人才。 然后就讲到我的优势责任心了，做任何事情都要负责任、有责任心，才能尽力把事情做好。 第六个是时间管理，在大学生的职业素养提升与就业指导一课中有专门的篇目讲到这个问题，“时间就是金钱，效率就是生命”，懂得管理时间可以让有限的时间尽可能地发挥它最大的效益。公司是追求利益的，职工学会管理时间也是老板乐于看到的良好现象。用人单位常常通过组织会议、处理文件、接待来访等方面的考题来考察应聘者的时间管理能力。所以，在大学期间，如何兼顾学业、生活和工作，如何合理调配三者时间成为一个至关重要的问题。在大学里，必须让自己参加一些工作，这样才能更深刻地体会到如何处理冲突的要做的事情。 最后我想谈谈自信和专注，自信是相当多的大学生很缺乏的一项素养，表现为遇事紧张以及过于谦逊。自信的人能以自己的实际能力接受来自心理和社会的压力和挑战，并体现为沉着冷静的情绪，多参加各种大型竞赛、面试可以让自己不断熬炼这方面的素养。 专注也是公司很看重的一项素养。任何一家公司都不会录用那些兼任着多项工作的应聘者的，专注于一个公司，你就会把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，对于一个职位，也要把握好平时的做事流程，分清待办事项的主次，不要一次同时做多件事情，各个击破反而能做得更好更快。 以上各项个人素养都可以在日常生活以及学习工作中得到培育，所以在大学期间要制定好计划，以高标准来要求自己，自觉养成良好的习惯，这样个人素养也会在良好习惯的养成过程中得到提升。 职业素养提升并不能一蹴而就，需要大学期间一点点积累，循序渐进，信任我的职业素养会在毕业前得到一定程度的提升的。 提升个人素养的计划 篇3 在终身教育和学习化社会的背景下，“学习”是现代人的基本素养要求。作为培育青少年的老师更应该有“学习”的素养，要以学习的精神感染学生，以教会学生学习为己任，通过学习不断丰富和完善自己，推动教育教学的进展。开展校本教研的过程中，必须充分发动个人的主动性，以确保教研的成功和高效。只有主动的学习，才是最有意义的学习。以下是我对自己制定的成长计划。 一、自身情况分析 1、20_年毕业后就踏上了三尺讲台，至今从事教学工作9年。在这些年来我一直从事在教学一线。在教学中我一直培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的老师专业成长奠定了基础。 2、对自身问题的分析 从教9年来，在学校及上级领导和同事们的支持关怀下，我在教学方面取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推动，感性的教学阅历需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。 二、两年成长详细措施 1、加强理论知识的学习 长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 为了能与时具进，必须专心学习新课标、课改理论等有关内容，平时还要多借阅小学数学教育、小学数学老师等有关数学教学和教研方面的资料进行阅读，全面、真实的了解小学教学前沿的教学理念、教学阅历和一些名师课例，更好的指导教学，提高自己的教学水平。加大教研的力度，争做讨论型的老师。 2、提高课堂教学质量 课前专心备课，写好教案。专心扎实的学习新课标，以新课标中体现的新理念来指导自己的教学工作，切实搞好学生学习方式的转换，把数学课堂真正还给学生。使自己成为学生学习的组织者，引导者，合。知识性和趣味性相得益彰，充分调动学生的学习爱好。 3、提高教学成果 (1)在专心研读新课标钻研教材的基础上，扎实的备好、上好每节课，课堂上尽最大限度的调动学生的学习热忱，使每一个学生上一节课都有收获。 (2)在课堂教学中既要关注全体，更要留意激励、转化差生。 (3)专心布置与批改好每一次作业，策划与组织好每一次考试。 4、综合素养的提高 (1)在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 (2)坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关心每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 提升个人素养的计划 篇4 员工素养应包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养和身体素养。所以，我的计划从以下几个方面进行制定： 1、提升道德素养 道德素养一般是指在道德品质方面上所具有的修养。作为一名石油企业炼制操作人员，必必要有高尚的职业道德素养，作为企业员工要敬业爱岗，要有无私奉献的献身精神，要有全心全意为企业进展服务的精神，我在今后的工作中必必要加强职业道德的学习，将兰州石化也已形成的职业道德文化落实到工作中，使自己具有高尚的道德素养。 2、专心学习提升文化素养 文化素养包括专业知识、文化知识和实际操作技能知识三方面。作为一名石油企业炼制操作人员，要有系统全面的专业知识结构，专业知识还应具有较强的基础性，以利于全面完成素养教育的任务。既要努力做到有专长，又要广泛涉猎，既要精通一门岗位技能，又要讨论与之相关的理论科学知识。在20_年我要努力学习石油炼制科学知识，系统地把握石油化工基本原理，用理论指导工作实践，并把工作实践上升为理论，以不断提高自身素养水平。结合兰州石化创建“五型班组”活动，合理安排继续教育学习的时间，增长知识，拓宽知识面，跟上时代的步伐，我会珍惜每一次的学习机会，并充分利用所学知识。为兰州石化进展服务。 3、把握较强的能力素养 石油企业员工的能力素养，除了把握一般实际操作能力，还要求具有开拓能力，这种开拓能力包括三个方面的：第一，具有解决问题的能力。这就包括解决常规问题的能力，还要有解决突发问题的能力。第二，具有制造能力。第三，具有不断适应企业进展的能力。面对一个高科技、高节奏、高竞争和高压力的二十一世纪，企业不断在改革和创新适应新的形势，石油企业员工要具有不断适应企业进展的能力素养。只有提高自身素养才能适应企业进展，我要做到：虚心请教，取人之长，补己之短。苦练基本功，多读书，勤做笔记，长期坚持自我学习，提升自己的素养能力，并乐观参加车间、班组组织的各种能力培训，找出自己的不足，不断提高自己的能力。 4、具有良好的心理素养 心理素养指表现在自身的那些常常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素养调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的爱好。(2)高尚的道德情感。对企业、对所从事的职业道德感。(3)坚强的意志。表现为明确的目的性一贯的坚持性处理问题的果断性克服困难的士气性。(4)良好的性格特征。要热忱开朗，耐心细致，沉着冷静，诚恳正直，与人为善，温和宽厚。(5)发达的认知能力。包括观察力、留意力、记忆力、想象力、思维力等。 5、健康的身体素养 健康标志可分为：(1)精力充足，能应付日常生活和工作的压力(2)身体各部分发育良好，功能正常(3)随机应变的能力强，能适应外界环境的各种变化等。为了能更好的工作，我将根据自己倒班性质，制定出详细的熬炼计划，努力提升自身的身体素养。 提升个人素养的计划 篇5 一、专业技能的提升计划 专业技能是指将所把握的专业理论只是综合地运用于实践的能力，它是围绕所学专业的详细操作技能，专业技能的凹凸是大学生求职就业成功与否的首要因素，尽管在就业过程中会出现专业不对口的状况，但专业技能或多或少、或早或晚会派上用场的。 培育专业技能，要对专业知识的概念范畴、理论体系、讨论方法、学科历史和现状、国内外讨论进展、职业领域内消息和动态要有所了解和把握，同时对与专业相像、相近的领域的知识也要有所关注和涉及，并且要擅长联系，融会贯穿。 我所学的专业是汉语言文学，平时除了有钻研中文的基础知识外，还对哲学、法学、历史学有所涉猎。 大学或许是专心学习的最后时期了，所以，我决心在大学的最后两年时间里充分利用华农的图书馆、电子图书馆、专业老师等各种资源，发奋学习中文知识，合理安排学习实践。而我四周的不少同学都对当前的就业形势深感压力，觉得 能力比知识更重要 ，学习一天打渔两天晒网，常常翘课去进行各种兼职和学生活动。其实，我在大一的时候看过读大学，究竟读什么(覃彪喜 著 )这本书，书中提到用人单位更愿意录用专业对口、专业知识精湛的大学生，学生在大学时的成果成为录用考核的标准之一。翘课是万万不行取的行为，哪怕你认为老师讲课没什么水平，其实倘若你仔细听，你也会发现其中有一些精华的，一节课即使只有一句话是有用的，听一个学期下来，也听了十几句有用的话了。老师的作用其实就是启发和指导， 听君一席话，胜读十年书 ，听课然后消化理解理论知识比起考前临时看书要记得快得多。 其实，刚获知自己进了华农中文系的时候，我是有一点不情愿的，不是华农太差，而是对作为专业的中文不怎么感爱好，我也成想过转专业的，但由于转专业要学了一年后才能转，我又不想浪费了一年的学习成果，所以没转专业。 学好专业知识，其实 爱好是最好的老师 ，我早在大一时就试着培育自己的爱好，我依然是无法专注于看厚厚且难懂的文学理论，于是就从我感爱好的哲学以及外国文学的书籍看起，不过不再注意关注这类书的思想内涵，而主要与文本本身挂钩，运用自己所学的文字知识来分析。这种方法取得了不错的成果，从而我也不觉得中文的学习过于枯燥。其实，并不需要被中文的外表所吓倒，只要对此抱有乐观的期望，也就是坚信本专业是很好玩的，就很容易上手。 学好专业知识，考取相关职业的从业资格证书也是很重要的环节。在求职的时候，面试者讲一堆赞美自己的言语还不如拿出一张证书，证书是证明能力的强有力的证据。在大学期间，我已经通过了计算机二级考试、一般话等级考试、英语四级考试，在大三、大四期间，由于我修了法学的双学位，所以还要努力学习，通过司法考试、英语六级考试以及驾驶执照考试、老师资格考试以增强自己求职的硬件。 我也遇到盲目考证的同学，我认为，考取的证书应该起到取长补短、锦上添花的作用，而不是以量取胜。分析自己需要考取何种证书应该从将来的就业动身，拿我自己作为例子，我对前途属于迷茫型的，所以正乐观涉及各种不同的方向以发现自己的优势。我将来就业方向应该是公务员、企业的文秘或者法律顾问，保底的工作是老师、记者等与中文专业紧密结合的职业。像老师就要求有老师资格证，为此非师范专业的学生需要修读教育学、心理学、教育学等，还需考取老师资格证，而公务员需要参加公务员考试，法律顾问需要通过司法考试。当然，除了证书外，各个职业也会有特殊的职业技能要求。如老师需要讲得一口流利的一般话，懂得写板书、制作课件，把握各种教学方法、师范礼仪等，政法类职业则需要把握各种政策法律、规章制度，具备公文写作能力等。除了公文写作可以在中文系专业课上学到之外，其他各项技能都有待通过互联网、各种书籍猎取理论知识，再进行社会实践用理论去指导它，从而使自己这方面的技能得以提高。 除了书本知识要把握外，实践能力也是相当重要的，上文提到的英语四六级证书、计算机二级证书需要考取，但是有了英语六级证书并不等于能够和老外流利交谈，通过了计算机二级考试不等于能够娴熟运用各种办公软件、进行电脑日常维护，所以，光有理论是不够的，亲自动手才是硬道理。现在我参加的各种社团、进行各种实习、兼职、竞赛、社会调研和社区服务，都是为了熬炼自己的实践能力，在今后的大学两年时间里，我会继续为之奋斗，继续提升自己。 二、通用技能的提升计划 通用技能是相对于专业技能而言，通用技能并不是针对某一详细的职业，而是从事任何职业的人要想取得成功都必须具备的能力，是一种超越详细职业、对人的终身进展起着重要作用的能力，是人们在教育或工作等不同的环境中培育出来的可迁移的、从事任何职业都必不行少的跨职业的技能。 根据我国教育的培育目标，通用技能大体上可包括以下十个方面的重要内容：职业道德、表达沟通、人际交往、分析判定、解决问题、学习和创新、团队合作、组织管理、应变能力等。 我认为，职业道德表现为爱岗敬业意识、持之以恒、艰苦奋斗精神、进取冒险精神、诚恳守信品质，在学生组织中工作就可以很好地培育自己的职业道德，我自己就在朗诵艺术团和校艺术团工作，在那里，我学会了知难而上、坚持不懈，今后，我还将继续坚守自己的岗位，为两团贡献出自己的一份力。 表达沟通能力指将个人思想、观点、意见或建议顺畅地用语言或文字正确、恰当地表达出来，促使对方接受自己的能力。表达能力包括语言表达能力和文字表达能力，能不能发表一次成功的演说、能不能写一封清晰的信函，这都是表达能力的详细衡量标准。良好的表达能力表现在能够用正确、流畅的语言叙述事实、表达观点，能够撰写计划、总结、调查报告、公函等文书，这些在大学期间参加社会调查、学生组织的日常工作中都能得到熬炼。沟通技能包括听、说、读、写等，可以分为书面、非书面的语言沟通以及如衣着、表情、神态、姿势等非语言沟通。人际交往能力与表达沟通能力有一定的相像之处，培育的方法也差不多。 对于一个特定的问题，分析判定包括以下五个环节：问题分析、确定目标、拟定方案、方案评估以及方案选择。这个能力在学生工作的领导阶层中有有所涉及，就和组织管理能力以及解决问题能力、应变能力一样。所以参加学生组织不行半途而废，从被领导阶层到领导阶层都体会过才能真正全方位熬炼能力。 学习和创新能力在当今社会中显得尤为重要，当今世界瞬息万变，我们的知识结构也应该随社会需要而转变，就业时通常都有上岗培训，在培训时，迅速把握岗位所需技能是相当重要的。创新能力在理工科中体现得尤为明显，在文科专业中，集中体现为发现问题、分析问题、解决问题以及在解决问题过程中进一步发现新问题从而不断推动事物变化进展。要创新，就要培育制造性思维，打破常规思维定式，多采纳逆向思维来考虑问题。创新能力可以再各个工作以及细节中得以体现。 团队合作包括了个人擅长与团队其他人沟通协调、能扮演适当角色、勇于承担责任、乐于助人、保持团队的融洽等方面的内容。人具有社会属性，每个人都避开不了在团队中工作，所以团队合作能力是必不行少的。 正是要培育自己以上十种技能，所以我乐观参加各种组织社团的工作、班级活动、校园文化活动以及社会实践。当然，除了实践外，书本以及网络资源也是个不错的学习培育能力的方法的途径，所以，广泛涉猎各种有用书籍以及电子资料是非常有好处的。 三、个人素养的提升计划 在谈到个人素养方面，我比较倾向于讨论狭义的个人素养。狭义的个人素养指的是一个人的基本品质与品性，如诚信、主动、自觉自律、谦虚执着、勤奋、责任心、时间管理、自信、专注等，这些素养我们从小就开头培育了，作为一个学科的话它叫做 思想品德 ，在这里我针对求职，专门培育在求职方面具有举足轻重地位的几种素养。 首先是诚信，诚信就是说老实话、办老实事、做老实人。诚信是一切道德的基础和根本，是一个社会赖以生存和进展的基石，是社会主义社会调节个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范，也是社会公德和职业道德中的基本准则。微软公司在用人时非常强调诚信，公司只雇佣那些最值得信赖的人。当微软列出对员工期望的 核心价值观 时，诚信被列为第一位。 其次是主动。中国学生相当缺乏这一点，在课堂学习中往往要老师点名才起来回答问题，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么。这些做法在今日以及将来的就业中是不太可取的，所以要在大学期间就开头培育自己的主动意识 课上主动回答老师提问、主动请教老师问题、主动为自己制定学习工作计划以及目标，我是个属于内向性格的人，所以在大学期间会尽力培育这方面的素养。 再次是自觉自律，大学生是处于一个自由的环境中，失去了约束的学生很容易放纵自己，自觉自律在这里就显得尤为重要，以后工作的上司也不会喜欢一个放纵、没有纪律性的下属的。我个人在这点上是处于优势地位的，大学期间应该保持。 接着是谦虚执着以及勤奋，这是个传统知识分子的优点，这也是个非常值得发扬光大的优点。但是执着并不意味着执拗、勤奋也不代表一味舍命，合理坚持自己的观点，懂得把握工作与休息的平衡已达到最大的工作效率才是可以得到上司赏识的人才。 然后就讲到我的优势 责任心了，做任何事情都要负责任、有责任心，才能尽力把事情做好。 第六个是时间管理，在大学生的职业素养提升与就业指导一课中有专门的篇目讲到这个问题， 时间就是金钱，效率就是生命 ，懂得管理时间可以让有限的时间尽可能地发挥它最大的效益。公司是追求利益的，职工学会管理时间也是老板乐于看到的良好现象。用人单位常常通过组织会议、处理文件、接待来访等方面的考题来考察应聘者的时间管理能力。所以，在大学期间，如何兼顾学业、生活和工作，如何合理调配三者时间成为一个至关重要的问题。在大学里，必须让自己参加一些工作，这样才能更深刻地体会到如何处理冲突的要做的事情。 最后我想谈谈自信和专注，自信是相当多的大学生很缺乏的一项素养，表现为遇事紧张以及过于谦逊。自信的人能以自己的实际能力接受来自心理和社会的压力和挑战，并体现为沉着冷静的情绪，多参加各种大型竞赛、面试可以让自己不断熬炼这方面的素养。 专注也是公司很看重的一项素养。任何一家公司都不会录用那些兼任着多项工作的应聘者的，专注于一个公司，你就会把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，对于一个职位，也要把握好平时的做事流程，分清待办事项的主次，不要一次同时做多件事情，各个击破反而能做得更好更快。 以上各项个人素养都可以在日常生活以及学习工作中得到培育，所以在大学期间要制定好计划，以高标准来要求自己，自觉养成良好的习惯，这样个人素养也会在良好习惯的养成过程中得到提升。 职业素养提升并不能一蹴而就，需要大学期间一点点积累，循序渐进，信任我的职业素养会在毕业前得到一定程度的提升的。 提升个人素养的计划 篇6 青年素养提成工程第二期进入到实际提升阶段，为达到通过活动切实提升自身各项素养的目的，特指定以下学习计划。 一、学习目标 通过青年素养工程达到以下几个能力的提升。 1、公文写作能力 2、活动组织能力 3、工作统筹管理能力 4、干群沟通能力 5、摄影能力。 二、详细内容 1、乐观参加中心青年素养工程举办的各类学习、活动 2、通过学习带教，完成一篇学习论文，计划题目为媒体在干群联系中的作用 3、工会资料管理达到规划化水平。 4、学习心得撰写2篇以上。 三、学习形式 1、集中学习：参加中心举办的各类学习活动。 2、个人自学：侧重自学公文写作、摄影知识方面的学习。 提升个人素养的计划 篇7 我作为一名小学教育(英语)专业的学生。我庆幸自己选对了专业，由于我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时专业成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只满足于眼前所取得的成果，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成果是远远不够的，我需要做更多的努力。 小学老师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。 首先，小学老师要做一个新时代的慧眼识 千里马 的 伯乐 。这个 伯乐 应该是擅长挖掘学生的潜能，根据学生的特长、爱好、爱好，培育出不同的 千里马 。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学老师去完成。每个学生的特长、爱好、爱好也是不一样的，这就需要老师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习爱好，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心进展的教学环境，让 千里马 能够 食饱力足、才美外现 。 其次，小学老师要擅长与学生建立良好的师生关系，努力培育学生的学习爱好。爱好是最好的老师，爱好更是学习的动力，是进展某种能力的契机，它促使人们去探究、实践，从而进展智力而学生学习爱好又是建立在良好的师生关系之上的。特殊是小学生，怎样激发培育他们的学习爱好，可以算是小学老师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生非常多的课本知识，但是我们一定要努力使学生对学习产生爱好。与此同时，还要培育学生各方面的爱好爱好。 再次，要有奉献精神。老师应该不愧于 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 这样诗句的赞颂。为了教育事业，不惜一切，不顾一切不求索取，只求进取尽心尽力，尽职尽责一切为了学生，也为了学生的一切忠诚于教育事业，真诚的做到 捧出一颗心来，不带半根草去 。 再者，小学老师要是一个多才多艺的 万花筒 。老师才艺多，对进展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是十分重要的。 万丈高楼平地起 小学生从小有一个良好教学环境，接受良好的教育，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是非常重要的。所以小学老师的才艺越多，知识越渊博，对社会的贡献就会越大。 最后，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。老师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教育事业。老师在教学过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动。在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的阅历和结论基础上，要有所探究、有所总结、有所超越。 总之，作为一个新世纪的小学老师，站在教育行列的起点，肩负着培育人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要擅长挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体又要加强学习，不断提高自身的业务素养，才能适应社会进展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。 以上是我对小学老师应具有的素养的了解。针对上述，我想作为一个小学教育(英语)专业的学生，我应该从以下几个方面努力。 提升个人素养的计划 篇8 俗话说 活到老，学到老 ，而作为老师，我们更应该不断的丰富自己，提高自己，才能适应新课改的步伐，让自己的教育教学之路，闪耀着灿烂的光辉。以学校的工作计划和教育局的 两修三课 为依据，特制定工作计划如下 一、以教书育人的目的，做好本职工作。 1、专心的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，专心讨论设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高自己的课堂把握能力。乐观参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，准时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。 2、乐观参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与实践紧密地结合起来。 3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平时的教学中，相互合作听听彼此的课，多沟通，多讨论，努力做到相互帮助，扬长避短，共同进步。.以教学、科研的反思、总结为主线进行讨论性学习。在研修期间，专心听课，沟通争取从先进老师身上汲取更多的教育教学阅历，来快速提高自己的教学水平。 二、提高个人的专业素养。 1、利用业余时间，专心阅读有关教育教学方面的著作，如教育学、教