个人教育实习工作总结5篇.docx

个人教育实习工作总结（推举）5篇 个人教育实习工作总结（推举）5篇 现在的工作中，我们越来越习惯于去使用总结和报告，那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我收集整理的个人教育实习工作总结（推举），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 个人教育实习工作总结（推举）篇1 时间过的真快，转眼间实习工作已经结束了。回顾已逝的那段实习生活，它布满了苦、辣、酸、甜、布满了喜怒哀乐。值得去回味，值得我永久地把它封存在我的记忆的最深处！现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下： 一、怀念实习生活，感想颇多 喜获“优”班，“忧”从中来。感到非常幸运的是我所任教的物理课教学班，是全校乃至全省最好的班级。可是随之而来的就是如何才能走上这样优秀班级的讲台。知识讲得浅，学生“吃不饱”。因此在备课上面有很大的困难。幸好，我的指导老师早已看出我心思，不仅从思想上激励我，还在教材的挖掘、重点、难点的确立和突破等各方面都给我耐心细致的讲解与指导，使我很快进入了角色，能够轻松自如地走上讲台。 2.班主任工作苦中有乐。通过这次实习我真正体会到了做一名班主任老师的艰辛。 我实习班主任工作所在的班级与任课班是同一个班。因此我自然地就幸运的遇到了一位年轻、漂亮、管理有方的班主任赵老师。赵老师家在市里，为了每日和学生在一起，在三中四周租了房子，这样更便于她与学生之间的沟通，更便于她照料学生。记得我报到的第一天，自以为起得很早的我来到办公室后，发现赵老师早在那安心地备课了，令我十分感动的是赵老师早已猜到我一定没吃早饭，还特意为我煮了两个鸡蛋，由此我真正体会到，做一名出色的班主任不仅要在行动上刻苦努力，甘于奉献，更重要的是要有一颗慈爱的心，一颗时刻都在想着学生的心！我暗下决心，一定要在这有限的实习期间尽可能多的向赵老师学习如何做一名出色的班主任。每日早、晚自习我会坚持深入班级给学生们解答疑问，关照他们的学习、生活等各方面的困难，课下专心备课，课上专心讲解知识，课下多与学生们沟通，了解他们的想法，专心批改试卷，准时给思想有波动或者是给学习落后的学生做思想工作，我的专心投入，真心付出学生们体会到了，老师节，我收到了他们最真诚的问候，尽管只有一句节日快乐，却让我兴奋无比。由于我觉得学生们接受我了，已经认为我就是他们的老师了。我是一名班主任老师了！兴奋！高兴！ 3.高兴而来，满载而归。 来三中的时候说实话确实很高兴，由于毕竟是省内最好的学校。在高兴之余我下定决心一定要多学一些东西，事实上，我现在最想说的是我真的没有白来，我收获了许多，进步了许多，真可谓是“满载而归”。 来三中之后，我各方面得到了熬炼，首先在物理教学上，我真正熟悉到了理论和实践的距离。真的见识到了什么样的老师才算是一名优秀的物理老师。还记得第一堂课上完之后，自我感觉还很良好，正在我窃喜之时，指导老师一盆冷水浇灭了我心里那团自满之火。他说：“处理教材不要生吞活剥，人云亦云，要有自己对教材深刻的理解。重点难点一定要突出，不要眉毛胡子一把抓，那样不利于学生学习。”简短几句话使我深刻体会到了作一名老师，尤其是物理老师不是想象中的那么简洁，老师一定要处在相当的高度才能教好学生，尤其是对待优秀班级的优秀学生，首先要求老师的专业功底要特殊深厚才可以。记得在讲热力学第二定律时，老师一直强调要从微观角度去给这些尖子生讲解为什么是这样，起初我还不是很了解为什么要这么做，怎么去做？后来我翻阅了热学书和热力学统计物理书发现那实际上就是熵增加原理及其微观解释，由此，我真实的体会到了大学课程的重要性。还记得第一次实验课，由于整个程序安排的不够紧凑，造成课堂秩序比较混乱，王老师耐心细致地告知我不要小看实验课，实验课之前也要备课，也要写教案也要仔细琢磨，怎么上才能是最好；还记得第一次习题课前王老师一再教我要如何上才能达到最好的效果 总之一切一切，也许我不能够彻底地全部学到我的脑子里，但是我会一点一滴地消化，尽快把它们融入到我的思想里，我想，假如做老师就一定要努力做一名优秀的物理老师。 其实，我觉得本次实习收获最大的要属班主任实习工作了。通过这次实习，我发现要想真正成为一名合格的班主任不仅要把握一些必要的专业理论知识，更重要的是，你要全身心无私的奉献，由于你工作的对象是人，这就决定了你的工作将比任何工作都有复杂。但是只要我们是真心的投入到其中便一定会成功，在实习期间，我曾经针对班级的各种情况或全体或个别地进行了思想教育，从我进入班级起，每日我会与学生们一起上操，一起升旗，从早到晚几乎都与他们在一起，因此我与学生们有了更多更全面的了解，从而更便于我进一步开展班主任工作。通过一段时间的彼此相互磨合，我觉得有必要在最后召开一次班会，也算是给我的班主任工作划一个圆满句号，当然更重要的是针对班级目前存在的一系列问题也有必要召开这次班会，经过充分的打算，我召开了以“增强团队精神”为主题的班会，在班会上，同学们专心打算、乐观发言，达到了预期的效果。 在整个实习的不同阶段，我都有着很大的收获同时也发现很多不足，有收获，意味着我努力了；有不足这说明自己正在进步。整个实习过程就好象是先把一个原来很完整的拼图给打乱了，而自己就好比是那个被打乱的拼图，实习期间我再渐渐地拼凑自己，结果到最后发现自己还是不能拼凑完整。 其他方面，比较明显的体会还有： 1.对课堂的熟悉发生了变化，老师不再是一言堂，而应该发挥主导作用，在整个教学过程中学生是主体，要一切为了学生，为了一切学生，为了一切学生着想。 2.备课不是“背课”也不是“背书”应该重点突出、详略得当，知识要灵活，语言要善变，要不断更新我们脑子里的那桶水，不要让他们变成死水。 3.应该让学生乐观参加到课堂当中，要让他们每一秒中都有收获，同更应该让学生的能力和道德思想情操熟悉都得到提高，这样更利于他们科学世界观的形成。 4.要苦练上课的功底，教法，教态要仔细琢磨，专心体会，不要有多余不必要的成分掺杂在你的课堂上。 5.组织课堂教学也十分重要，一节课的好与坏，最好的反馈就是学生的学习效果，因此课堂上要准时组织教育，老师的目光要留意到班上的每一个学生。、 6.在备课的时候一定要明确教学目标。无论是知识与技能、过程与方法还是情感态度与价值观，老师都要专心去挖掘，专心去打算，同时要尤其留意一些过度课程和实验课等容易放松要求的课时，更加要深入讨论其重点与难点。 7.假如所使用的教材是最近改版的，那老师一定要专心对比一下，看清晰哪些删掉了哪些是增加的，作到有的放矢。 8.要擅长使用教学媒体，尤其是物理教学，假如能够恰当运用教学媒体，便能够使一些原来不易观察的抽象的知识详细化。 9.要时刻关注学生的反应，包括课上与课下，这样有利于我们准时去调整教学，准时去修改教案等。 10.一定要重视实验，物理本身就是一门实验学科，很多原理、现象，只有通过实验才能明白，因此，物理老师一定要制造条件去做实验。 对于详细的收获与体会已经总结的很多，但是跟优秀的老师相比我依然有很多不足。有些方面是需要长时间去探究和体会的，例如语言表达方面，跟知道老师的娴熟相比，我们的差距还很明显。一方面，我们语言不够简洁，不能马上命中要害。另一方面，我们语言平淡，缺乏感染力和灵活性，而在这背后是隐藏的更深的知识的挖掘与应用，是一个对物理理解与否的问题。 在整个实习期间，我得到了指导老师王乐钦、赵英平的系统指导，在教学和班主任工作的各方面得到了很大的提高。同时带队老师荣宪伟老师，孙文军老师无论在生活上、工作上还是思想上都给了我极大的激励与帮助 ，假如说在实习过程中我取得了些许成果，那我想和他们对我的培育与帮助是分不开的，在最后谨对他们表示真诚的感谢和最真诚的祝福！ 个人教育实习工作总结（推举）篇2 20_年11月27日,我有幸到进行初三（四）班化学科目实习教学。在阔别了六年后我再次回到母校，还是以实习老师的身份回来，进入校门后我激动得心都在颤抖，母校实习，亲切万分。实习中，每走在母校的各个地方，过去的记忆就不断在我的脑海里回旋，感叹时间消逝，复杂之情油然而生。我实习的基本内容包括五部分；教育见习、课后打算、教育实践、作业批改、教学考核。下面我主要从这五个方面详细介绍我的实习工作总结。 一、教育见习 实习期间，我并没有什么宏大的目标只是带着一颗学习的心来，要求自己一定要保质保量的完成指导老师交给我的各种工作，不断追求进步，不断完善自己，不断充实自己。刚开头的两周我都在听课，由初中时教我的 鲍老师带着我，听课的过程中我感觉到老师在努力摒弃过去传统的教学方法，尽量不执行过去满堂灌的教学思路。老师利用自己丰富的阅历和驾驭课堂的能力引导学生参加到教学活动中，充分调动学生的乐观性，让整个课堂布满活力。我感受着老师上课的气场和他游刃有余的讲解。坐在下面的我艳羡不已，想象着假如我站在讲台上一定没有他那么娴熟，很可能还会晾在讲台上停止想象，我暗暗下决心要好好学一学鲍老师的讲课风格，仔细的记着鲍老师课堂上的每一个步骤，先从仿照开头学吧。在这段时间，我虚心向鲍老师请教教案撰写详略问题。并向班主任要了一份学生名单，通过任课老师和学生的帮助大体了解了每个学生的姓名、性格和学习情况，并用铅笔轻轻的作了备注，希望为接下来的教学工作提供基础。并结合班级实际对教材进行更深入的讨论与修改，随时做好上课的打算，使自己的备课精益求精，做到胸有成竹。 两周的听课，使我对老师的工作有了更为真实熟悉，我信任这些将在我对于适应以后的工作环境会有很大的帮助。并且增强了我身为老师的责任感与荣誉感，对于“学高为师，身正为范”这句话也有了更为深刻的熟悉。 二、课后打算 我战战兢兢的接手了班级，紧接着的周末我不敢有一丝的懈怠，努力钻研教学大纲和教材，专心备课，上网查询上课的各种资料，又看了几个教学视频，写教案。从中理清我的课堂讲解思路，并在大脑时刻排练着，我愣是打算了两天，为了防止在课堂上卡壳，我甚至把我可能要说的话都写在课本的旁边。 经过多次教学后，我的备课效率有所提高，内容趋近合理，难易程度也被学生所接收。不再像第一次那么紧张与盲目。 三、教育实践 实习生的身份让我在第一次教学过程中显得很尴尬，由于学生都不怎么把实习老师放在眼里，课上我想尽方法让学生协作，调动学生留意力，尤其是在讲重难点的时候。课后我做好反思总结，查漏补缺，专心分析，订正错误，完善自己，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点，在接下来的教学中有所提高。 也许是由于紧张和教学阅历不足的原因，我常常过于留意自己的表现而忽视学生对知识的反映。比如过于留意自己的衣服，举止是否得当，言语是否恰当。对于知识的讲解常常是忽视了学生的理解和消化能力。通过这次的总结分析，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方。这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清晰就显得尤为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在只要自己弄清晰就可以了，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清晰。这一教学方式改革，果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。让我感到欣慰的是，后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地把握时间，也能够削除刚开头的那种紧张感。 平时没课的时候我都会找机会和办公室其他的老师谈天，还好老师们都很亲近，话也特殊多。在办公室里我是个学生，虚心听取各位老师给我的意见，我们的话题也总是围围着学生。听着她们对学生性格的分析，我才明白原来老师并不是不懂学生的，看着她们处理犯错误学生的做法，我想到了“因材施教”，同样的错误，老师对于不同的学生处理方法也是不一样的，有的学生稍微惩罚就能意识到错误，而有的学生必必要很严格才能有警示作用，所以，老师对同样的错误有不同的处理。 作为老师我处处留意自己的言行和仪表，敬重学生的人格尊严，对待学生无凹凸之分。发现学生作业完成情况不理想时，我会在课余和课后找他们补习。和学生沟通了解他们的性格与缺点，对他们学习和生活中的不良习惯及行为，进行劝阻和指导。并根据学生的实际情况与学生一起制定接下来的教学计划，身为实习老师，就要有这样的耐心，才能把学生订正过来。为了更好的让学生认可我并喜爱我，我在建立威信的基础上，与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系，赢得了学生的信任。当我闲逛在校园里，那出自学生一声声真诚的问候，让我感觉自豪的同时，更加明白要做好一名人类灵魂工程师的责任感和重要性。 四、作业批改 为使学生在课堂所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，会给学生布臵适当的作业。第二天上交批改，在批改作业的时候，我尽量做到全面批改，专心分析，将学生出错的地方按频率记下，以了解每一个学生的学习情况，好对症下药。当给学生发作业的时候，集中讲解，然后让有不会的再个别提问。同时在批改作业的时候，我也能直观地感觉到孩子们的进步与退步，以准时作出调整，增强了教学效果。 五、课程考核 在实习期快完的时候学校组织课程评估。我的实习课也被提上了日程，由于是第一次在老师面前上课，我心里有点儿没底，听课之前我先在班级演练了一次，感觉上得还可以，于是我布满信心的又重上了一次。可是，真正上下来就不是那么回事了，可能由于有两个班主任在听，学生们表现得极其不自然，看到学生颓了我自己也蔫了，这个课堂实在难熬，站在讲台上我内心已经泪奔了，但我还是完完整整的把我设计的课堂全都呈现出来了。课后，我紧跟着指导老师身后走，战战兢兢的等待着指导老师对我评课。果真指导老师先是对我进行了肯定然后说了很多缺点。我的课堂信息量很大，知识只有宽度而没有深度，课堂每个环节进行得不够灵活，不过这点我倒是做出了解释，我怕课堂会断篇，就把每个环节安排的很紧凑，整个流程都是根据预定的方式进行，就是由于这样才导致我的课堂不灵活，指导老师也很理解我这样的安排；最后老师着重表扬了我的整个设计，面面都考虑到了，就是缺乏实践运用的灵活性，毕竟我还不是个真正的老师。终于知道自己的不足之处了，我会好好努力改进的！ 级时间荏苒，在实习的两个月里，和这一群学生与帮助我的老师们一起学习与工作，让我收获了一段快乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。通过这次实习，我更加清醒的熟悉到了自身的不足。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。我们不能只从书本上看“教学”，而是要面对实际中“教书”。作为一名即将毕业的大专生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养吗。“永无止境，甘于孤独”才能在平凡的事业中找到人生的价值。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点。现在，实习结束了。可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头！最后，我想感谢母校给我这样的平台，诚心祝福母校越办越好! 个人教育实习工作总结（推举）篇3 我在贵港市江南中学完成了自己的教育实习，在实习期间，以老师身份严格要求自己，尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心跟指导老师学习。 我的教育实习任务主要包括教学工作、班主任工作、教育调查三个方面。 一、教学工作 我们听课一周后再正式上课。在听课的过程中，专心学习指导老师的教学方法及教学模式，同时通过学生对问题的回答了解学生的知识水平。我也乐观地去听其他优秀老师的课，做好听课记录，学习老师的长处和丰富的教学阅历。 正式上课期间，专心钻研教材、教学方法，听从指导老师安排，详细写好教案再交予指导老师批阅，与老师达成全都后再正式上课。上课的时候能够充分调动学生的乐观性，课堂效率较高。 在批改试卷、作业的工作中，准时了解学生的学习情况，并做好记录。在学生的自习时间常常也下班辅导。 二、班主任工作 在留意教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任工作。原班主任交付的工作任务都按时专心完成。监督早读、晚读、午唱，带晚自习和值日工作，查午休、晚休。在课余时间，通过与学生多接触沟通，较快地熟悉和把握学生的情况，并培育了彼此间深厚的师生感情。根据观察，我发现有几个学生的学习态度非常消极，对此，我首先让他们熟悉到学习的重要性，然后再帮他们树立学习的信心并寻找合适他们的学习方法。 在实习期间刚好遇到学生军训及国庆歌咏竞赛，我协助原班主任做好各项工作，最后我们班歌咏竞赛和军训会操分别获得一等奖，等奖。针对学生在军训及歌咏竞赛中的表现，我适时地开展了一次关于班级凝聚力的主题班会课，使学生对班级凝聚力的重要性有了一个更深刻的理解。 三、教育调查 为了解高一学生的学习心理及学习压力，以便可以准时发现学生学习方面的问题，我制定高一学生学习生活适应性问卷调查为调研课题，并完成了问卷的派发与回收，数据统计与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。 实习工作已经结束，这期间我学到了很多，在实践中学会教育管理，教学技能有了实质上的飞跃，懂得处理班主任的一些常规工作，并从思想上对老师职业有了一个更新层次的理解，使我更加热爱人民老师这一崇高的职业，虽然实习中也体现出自己能力上的一些不足，比如管理学生时有时不够大胆，在与学生相处时没有把握好与学生之间的距离，但我仍然信任教育实习这段时间的经历将成为我以后教育事业的一个很好的起点，以后我一定能够成为一名优秀的老师。 个人教育实习工作总结（推举）篇4 在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思考： 老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格留意素养的培育，提高他们的自信心方面，还多给予激励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 乐观虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。 个人教育实习工作总结（推举）篇5 教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。 我于_月_号到_中学报到，正式开头了我的实习生活。 教学方面，根据学校的计划，我们先听了两节课，之后开头正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及怎样安排教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都专心学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的意见多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后专心批改作业。平时按时参加每周的全体老师大会和公开课教学，专心积累阅历。 班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为_的主题班会。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不留意学习或课堂纪律的学生进行个别教育。 实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。 教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发现竟然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清晰；表情肢体语言不够丰富；语速把握不当；知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少，以至于学生一时理解不了；板书不够简洁明白原来信心满满的，一节课试讲完发现自我还有那么多不懂，还有很多需要改善。 管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。 一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。 此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提醒还是老师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我明白，要想成为一名合格的优秀的老师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还很多，将来之路还很漫长，但我已对自己布满信心！