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幼儿园个人工作计划五篇范文 幼儿园个人工作计划五篇范文 你有看过幼儿园个人工作计划吗？我们写幼儿园个人工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。下面我给大家共享幼儿园个人工作计划，希望能够帮助大家! 幼儿园个人工作计划（篇1） 新的学期新的知识，我们将继续专心学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我详细做出了幼儿园保育工作计划： 一、班况分析： 班里有25 名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生_名，女生_名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还把握了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规章进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动乐观的参加幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。 二、工作目标和措施： (一)保育工作 1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用 心 去观察孩子，把 平安 落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。 2、专心做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理小型体育器械。 4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。 6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。 (二)中班每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展.主要表现为以下几方面： 对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照料他人的意识与精神，特殊是在共享行为有了较大的进步。孩子们开头有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的熟悉；在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了爱好；在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好进展，但同时也发现许多不足之处，如:游戏的活动规章末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规章意识较差；其生活，学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富，多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。 三、家长工作 开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协作下， 幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，乐观主动地与我园协作，真正起到桥梁的作用。 幼儿园个人工作计划（篇2） 一、指导思想： 为了进一步培育孩子对舞蹈艺术的爱好，充分挖掘孩子的个人潜能，选拔舞蹈苗子，为孩子进入大班后打算毕业汇报演出打好坚实基础，特开设中班舞蹈特长班。 二、班级情况分析： 本特长班有孩子21人，本学期有适度人员调整，已经经过小班及中班上学期的基本功训练，及简洁的成品舞蹈的仿照学习，已有一定的基础。大部分幼儿基本功较好，但个别幼儿基本功有待加强。存在的问题有：动作不够到位，特殊是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠丰富。因此本学期将继续训练孩子们的基本功，加强表情训练，并附以成品舞蹈学习，手绢花练习。 三、根据本学期时间短及幼儿年龄特点，安排本学期活动如下： 周次 内容 2、复习成品舞蹈剪（一） 3、学习成品舞蹈剪（二）打算手绢花 4、学习手绢花基本手上动作（一） 5、学习手绢花基本手上动作（二） 6、学习手绢花组合（一） 7、学习成品舞蹈剪（三）A 8、学习成品舞蹈剪（三）B 9、学习成品舞蹈剪（三）C 10、学习手绢花组合（二） 11、学习手绢花组合（三） 13、学习手绢花组合（四） 14、成品舞蹈剪的完整编排（一） 15、成品舞蹈剪的完整编排（二）；成品舞蹈剪的展现 17、幼儿期末考核 幼儿园个人工作计划（篇3） 经过一年的幼儿园生活学习，孩子们怀着兴奋而又喜悦的心情升到中班，幼儿园里的他们快乐而又充实。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，新的学期我们照旧会为幼儿提供平安、健康、丰富、快乐的学习生活环境。敬重幼儿、爱惜幼儿，关注个别差异，让她们得到全面和谐的进展，以同理心对待每一位幼儿，让他们拥有一个幸福的童年。 一、班级整体情况分析： （一）班级现状：本班现有幼儿25名，其中女孩12名，男孩13名。 （二）优势表现分析： 1、生活方面：通过保育老师的悉心培育，幼儿初步学习了谦让、共享、敬重等良好的品德。喝水的时候会让老师也喝一杯，吃东西的时候会先给老师共享，部分幼儿的服务意识得到提高，争当值日生，乐于帮助同伴、服务同伴。90.%的幼儿能独立进餐，喜欢吃健康的食物，养成常常喝水的习惯。能够养成正确的洗手、洗脸的方法，做到饭前洗手、饭后擦嘴、漱口等，能独立穿脱衣袜,起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表，保证情绪稳定、较有规律的生活。 2、社会性方面：班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有深厚的爱好。在上学期有小部分内向胆小的幼儿，通过老师的指导帮助，给予这部分孩子当值日生的机会，为其他同伴服务，增多了内向幼儿与其他幼儿之间的交往，现在的他们已经打快乐扉，初步学会了与同伴的交往方式，学会了共享和互助。针对个别幼儿有微薄的侵犯意识，老师准时的指导教育，通过故事、幼儿畅谈等方式让幼儿学习用适宜的行为与同伴交往，能推断简洁行为的对与错。 3、语言方面：大部分幼儿能够与老师、同伴做简洁的交谈，能够用简短的语句表达自己的需要和困难。喜欢听讲故事，复述一部分短小的故事，喜欢集体看图书，通过绘画活动养成正确的握笔方法。 4、学习方面：本班幼儿的学习能力及学习爱好较强，知道不仅要接受学习，个别幼儿还能够主动学习。乐观参加艺术活动，对音乐美术有深厚爱好，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，小部分的留意力不集中的幼儿进步很大，现在均养成了专心、专注的好的学习习惯。通过上期的冬季运动会，孩子们学会了勇敢坚强，能够坚持完成一件事情，获得成功，学会了团结友爱，愿意为集体付出自己的努力。通过主题教学活动，孩子们的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，相互帮助，形成了良好的班级风气。 5、老师方面：本班老师待人和气，合作性强，三位老师是阅历型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织钻研讨论，擅长对个别幼儿进行有针对性的教育， （三）劣势表现分析： 1、幼儿爱惜图书的意识差，损坏图书的现象较为严重,个别幼儿还不懂得珍惜玩具，正确的取放玩具。学期初还会对区域活动常规进行培育。 2、个别幼儿对老师还存在很强的依靠性，表现出自信心不足。本学期老师会为这部分幼儿制造机会，多给与表现的机会，让其熬炼成长。 3、午睡时间个别幼儿难以入睡 幼儿园个人工作计划（篇4） 悠闲的暑期生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开头了。本学期为幼儿带给平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要。敬重幼儿身心进展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面进展。 班级状况分析： 本学期我班有幼儿27名，其中男生15名，女生12名，刚来的新生5名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有必须的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理的潜力以及动手操作潜力都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜欢上幼儿园的基础上专心规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我服务潜力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的进展。 一、保教工作 1、生活老师每一天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境， 2、培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理潜力的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。 二、教育教学工作 1、继续加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的进展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力 2、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读爱好与潜力，提高幼儿的叙述潜力，帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的潜力。 3、继续培育幼儿的动手操作潜力，本班制定了一册“手工”课程，孩子对手工很有爱好，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练 4、留意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下专心、踏实、敬重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们执行以下措施： (1)多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿 (2)带给倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听 (3)在活动中开展形式多样的表演、看图叙述、小新闻发布会等活动，引导幼儿专心听同伴叙述，激励他们大胆参加表演 (4)提高幼儿合作意识和交往潜力，透过交换玩具、共享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立伴侣情谊促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规章，与人相处时能表现出有礼貌，会向四周的人问好、谈天，并且有一位十分要好的伴侣。 三、月工作计划 九月份 1、稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好伴侣 2、抓好本班的活动、课间常规 3、开展“我爱老师”的专题讲话，了解“中秋节”的来历 4、学习中班体操 5、总结九月份的教学工作。 十月份 1、开展“国庆节”的专题活动 2、召开家长会，建立家园平台 3、继续抓好常规教育，培育孩子起床整理床被的习惯 4、总结十月份的教学工作。 十一月份 1、抓好幼儿的保暖工作 2、构建植物角区 3、总结十一月份的工作。 十二月份 1、开展游园活动，欢庆“圣诞节” 2、师生共同创设环境 3、完成本月份的工作总结。 一月份 1、制定本月的工作计划 2、全面复习课程 3、召开期末家长会。 四、班级管理 1、专心制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理 2、管理好班级物品 3、抓好区角的活动和管理。 五、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果： 1、专心填写家园联系手册，使其充分发挥桥梁作用 2、根据状况随时做进行家访 3、不来园的孩子当天电话联系，了解状况 4、每日向家长反馈幼儿当天在园。 幼儿园个人工作计划（篇5） 一、班级情况分析 1、班级概况 我班原来有44名幼儿，本学期期初有5名幼儿（戴俊杰、王世奇、黄贝贝、王怡成、俞瑞泓）转入到了中四班，十月份鲍立君由于家搬到了新城区，就转学到新城区实验幼儿园。所以现在我班有38名幼儿，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡状态。从开学第一周情况看孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活；只有个别幼儿（姚周辰、郁晨阳）情绪略微波动，在老师和家长的协作教育下他们也能很快适应。经过小班一年的培育教育后，我班幼儿在自我服务能力方面有了很大的提高，大部分幼儿能在成人的帮助下留意清洁卫生，学习穿脱衣服、独立进餐等，有些能力强的幼儿还乐观为班级、为同伴学做一些力所能及的事情（如：整理玩具、图书等）。在我们尝试开展的正式和非正式生活活动优化组合的讨论中，孩子们能够自由选择、大胆操作，使得他们的动手操作能力和探究能力有了明显的提高。 2、班级幼儿进展特点 在总结上学期班级幼儿进展情况的基础上，结合中班第一学期培育目标，期初我们对幼儿进行了一系列的观察、测试，分析出本班幼儿各个方面的基本进展情况。其中本班幼儿在运动活动和参加游戏活动、艺术活动方面高于其他各项，但在会关心熟悉的人和弱小的同伴方面以及大胆与同伴交往、合作和共享等方面的进展处于弱势。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培育，使他们有初步的怜悯心和责任感，初步培育他们的交往能力和合作能力。 （1）幼儿进展优势 a、健康方面：班级幼儿生长发育良好，血色素体检除了庄诗怡之外，其余幼儿全部合格。幼儿对运动十分感爱好，喜欢跑、跳、爬等动作。 b、生活方面：在午餐习惯的培育上有了明显的进步，挑食的坏习惯明显削减了，幼儿全部能独立进餐。在用餐时，孩子们能留意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。 c、学习方面：孩子们对各种学习活动爱好较大，能在老师引导下参加各类活动。 （2）薄弱环节 a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面比较欠缺，在与四周人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培育。 b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探究欲和求知欲。 c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱，缺乏怜悯心和责任感。 d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依靠老师和家长，需要进一步培育。 3、班级个别幼儿情况分析 （1）杨佳豪小伴侣是个聪慧的孩子，但是他的行为习惯较差，在集体活动或游戏中规章意识也较差，有时还伴有攻击性行为，常常会无故地与其他幼儿打闹。针对这一现象，需要老师与家长取得联系，亲密协作，共同教育培育，争取在较短的时间里转变这一状况。 （2）莫雯茜小伴侣很乖巧、懂事，但由于父母离婚从小与老人生活在一起。通过一年的培育，已习惯幼儿园集体生活，现在能大胆与老师打招呼，参加幼儿园各项活动，在学习中能和老师、同伴一起表演，但还不敢大胆举手发言，而且她的自信心还不够，每次遇到困难就要哭鼻子，在活动中与同伴之间的交往、沟通还较欠缺。 4、家长情况分析 通过去年的家长工作发现，我班家长对班级的教育工作还是较重视和协作，参加的乐观性也较高（如：在第一学期的制作水果色拉活动中有十二位家长主动参加了活动；在迎新年活动中家长们也乐观参加，和孩子们一起游戏；另外在春游活动中家长们也都请假伴随孩子一起活动）。曹汝舟、唐雪、蔡佳怡、卫羽兰等家长在平时的主题活动中能乐观支持、帮助孩子收集资料；盛宇飞、曹汝舟等家长能多次通过班级电子邮箱准时与老师沟通联系，发挥了家园联系的准时性和有效性。但多数家长由于平时工作比较繁忙，没有足够的时间参加班级内的各种活动，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成沟通上的不足。 根据家长情况分析本学期我们将进一步开通班级电子信箱，发挥家园联系的准时性和有效性，提高家长与老师的沟通。我们还将通过多形式、多元化地向家长宣传“二期课改”的精神，进一步调整幼儿成长档案的内容，特殊是对于探究型主题活动的顺利开展希望得到家长更大帮助。 二、本学期的培育目标 （1）引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械熬炼身体，学习整理整理运动器具。在运动中初步培育幼儿的自我保护意识，能留意平安、避开危险，提高幼儿的运动能力和自我保护能力，初步培育幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。 （2）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培育幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活能力。 （3）爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要怜悯、关心他人。在活动中学做值日生、愿意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。 （4）初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和共享，体验合作、共享的快乐。在活动中专心遵守集体生活的各种行为规章，初步养成良好的行为习惯。 （5）能留意倾听别人讲话，会说一般话，喜欢参加听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与四周人交谈。 （6）喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。 （7）能运用多种感官感知四周事物、现象的主要特征，喜欢参加探究、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和沟通自己的发现，具有初步的观察比较分析能力、探究操作能力。 （8）喜欢参加数学活动，对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好，会进行简洁的分类、排序、比较等智力活动，培育幼儿主动、专心地进行数学操作活动。 三、个别幼儿教育工作措施 1、通过幼儿成长档案和宝宝成长本，与家长多沟通、多沟通，准时反馈，做到家园同步教育。 2、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规章，遇到困难会自己主动请求老师的帮助，激励幼儿大胆与老师、同伴交往。 3、对个别贫血幼儿庄诗怡加强关心，留意观察其午餐午睡情况、在体育活动中留意其活动量等。 4、以表扬、激励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。 5、通过“成长树”、“电子邮件”等途径以书信的方式家园共同协作进行个别幼儿教育。老师每日准时向家长反馈个别幼儿在园的进步与快乐，家长向老师反馈幼儿在家的进步及自己的想法和建议，共同教育幼儿，促进幼儿的进展。 6、通过故事、儿歌、环境创设、家园协作等形式教育幼儿留意平安，学习简洁的自我保护的方法，初步培育幼儿平安意识。 四、家长工作 1、目标： 在总结上学期工作的基础上，继续通过各种形式的活动，加强老师与家长之间的沟通，准时地让家长了解幼儿园的教育教学工作，更好地协作协助老师的工作，以更好地促进幼儿身心健康、和谐地进展。 2、措施： （1）通过幼儿成长档案准时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿进展情况，促进家园共育。 （2）在教室门口开辟家园互联网，包括健康成长、请您参加、班级新闻坊、家庭游戏坊、育儿abc等栏目，让家长能准时了解我们的活动，并把一些行之有效的方法借鉴过来，拓宽家园互动的渠道。 （3）通过“成长树”老师准时反馈幼儿在园的进步与快乐，反馈家长的想法与建议，真正做到家园互动。 （4）不定期地召开家长会，向家长宣传二期课改的精神，我园的科技教育特色、探究型主题活动，并与家长研讨班级开展的主题活动。与家长准时沟通，共同探讨，促进孩子进展。 （5）充分利用家委会力气，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。 （6）通过向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园生活和学习情况。 （7）通过让家长参加幼儿园各种活动，使家长进一步了解幼儿园教育与班级工作，树立正确的教育行为。 （8）发挥现代化科学技术的优势，向家长开放班级电子邮箱，运用家园互发电子邮件的形式，使家园互动更准时、有效。 （9）多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、网上联系等。 （10）本学期我们为家长增设了家长留言本，家长通过留言的方式表达幼儿在幼儿园需要老师关心帮助、协作的地方（主要是生活方面），老师也准时给予反馈，使幼儿的保育工作做得更细致。 五、每月保教工作重点 九月份： 1、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。 2、对本班幼儿进行前测工作，观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划 3、开展“我们升中班了”主题活动。 4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 5、结合本班主题活动进行资料展现。 6、召开班级家长会。 十月份： 1、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。 2、根据班级幼儿进展情况和主题活动开展情况准时召开家长会。 3、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 5、家园协作加强幼儿的平安教育，初步培育幼儿平安意识。 十一月份 1、开展“红黄蓝绿”主题活动 2、结合秋游开展亲子活动 3、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。 4、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 5、结合秋游开展亲子活动 6、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。 7、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 8、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互动。 9、继续家园协作加强幼儿的平安教育，初步培育幼儿平安意识。 十二月份 1、开展“冬爷爷来了”主题活动 2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料 3、迎新年活动 4、结合教研组、课题组活动进行各类讨论。 5、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 一月份 1、开展“快快乐乐过新年”主题活动 2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 3、向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。 4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 5、结合教研组、课题组活动进行各类讨论并完成各类总结。 这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中根据幼儿的进展需要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培育，对于优势项目继续进展，做到有针对性、有的放矢地进行教育。 结合幼儿园创科技特色和课题讨论，我们将根据中班幼儿的年龄特点、爱好需要预设和生成科技主题活动，重点讨论在选择性、制造性地使用生活、学习教材中融合科技教育，通过讨论初步培育幼儿主动学习、敢于探究、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯，为21世纪制造型人才的需求奠定良好的基础。