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小学21活动工作计划7篇小学21活动工作计划7篇 小学21活动工作计划7篇新一阶段工作即将开头，信任大家一定都在制定工作计划了，在工作中，工作计划是职场人做工作任务的有力保障，我今日就为您带来了小学21活动工作计划7篇，相下面是我为大家整理的小学21活动工作计划7篇,供大家参考。 新一阶段工作即将开头，信任大家一定都在制定工作计划了，在工作中，工作计划是职场人做工作任务的有力保障，我今日就为您带来了小学21活动工作计划7篇，信任一定会对你有所帮助。 小学21活动工作计划篇1 一、指导思想 以基础教育课程改革纲要（试行）为指导，切实贯彻落实学生综合素养进展的要求，全面推动素养教育，提升学校办学层次，培育学生个性特长。敬重学生的爱好、爱好，学校努力创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的社团活动，扩大学生视野，让学生个性得到充分进展并享有成功的喜悦，促进学校教育整体提高，凸显我校教育特色。 二、工作重点 1、统筹安排，确定课程： 本学期我校将坚持务实有效的工作原则和方法，社团活动的设置有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。 2、敬重主体，确定人选： 根据开设情况，由指导老师选择学生参加相应的社团活动小组。在老师的帮助下，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、制造美、展现美，培育学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福地成长。促进学生的多元化进展，构建七彩的阳光校园，加快校园文化建设进程。 3、落实常规，健全制度： 为加强常规督促管理，避开社团活动的任意性和盲目性，我们坚持“五”定”原则。 一定活动项目，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学科、学校实际情况，开设相关的社团活动项目。 二定活动目标，针对有些重点项目，要和竞赛相结合，争取早出成果。 三定活动时间，每周五下午第三节课，保证活动时间。 四定活动内容，每个社团必须严格根据活动计划进行。 五定辅导老师，学校根据每个老师的特点确定指导老师。 六定活动地点，学校会确保各社团活动的固定地点。 4、科学管理，讲求实效： 1）准时到岗，不早退。活动课前5分钟老师要带领学生准时到位，打算好活动材料。活动未结束，学生不得提前脱离活动状态。 2）社团活动小组要切实加强平安教育，专心落实平安措施，老师须自始自终担任指导组织工作，活动巡视要面对全体。不坐堂批改作业或干其他有碍于指导的事，辅导老师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组全部成员。 3）老师要做好活动组内学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任联系，不行任意将学生退出活动小组。专用活动室负责老师要做好室内物品保管、门窗关锁等工作。 三、活动要求 1、每位指导老师必须专心打算、辅导并做好每次活动的安排记录，期末做好总结并入挡。 2、要敬重学生的需要和爱好，以学生为活动的主体，让他们真正成为活动的主人。 3、坚持每周活动，切忌虎头蛇尾，保证每次活动时间为40分钟，活动内容丰富有效。 4、各社团活动的辅导老师适当沟通，相互促进。 5、学生参加人员在班级组内调整安排，学校专职老师的社团可以跨班级。班级学生人员有班级组长协调，保证每个社团人数均衡。 四、详细安排 1、学校类 序号老师活动内容活动地点 2、班级类 序号老师活动项目活动地点 小学21活动工作计划篇2 一、指导思想 为丰富校园文化生活，进展学生爱好与特长，促进学生的全面进展，以社团活动为平台，以“全员参加、丰富生活、展现个性、培育爱好，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而好玩的生活学习的乐园。 二、社团任务 1、培育学生爱好爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。 2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。 3、乐观参加各级演出和竞赛，为校争光。 4、通过多种方式汲取学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。 三、详细工作及措施 （一）敬重主体，执行双选。在社团活动实施过程中执行双选制度，活动前，学校根据每个老师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择合适的社团活动。 （二）落实常规，健全制度 1、为加强常规管理，避开社团活动的任意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。 2、做好辅导老师的打算工作，绝不打无打算的仗。正式开课前，全部辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生打算好相关活动材料。 3、加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的沟通探讨，深厚讨论气氛。努力提高社团活动的效果和效率。 （三）充分重视学生的个别差异，留意因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。 （四）加强检查督促，发现问题，准时修改。留意学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。 （五）构建科学合理的社团活动评价方案。 “社团活动”课程的开发与实施是对老师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入老师的考评和嘉奖。 四、社团活动分类 20xx年学校扎实开展好以下社团活动，以后逐年扩充内容和方式。主要包括趣味数学、绘画、硬笔书法、音乐、棋类、快乐英语、跳绳踢毽等社团组织。 五、社团活动实施措施 1、成立学校社团活动领导小组，指导老师精心设计活动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。 组长：赖茂春副组长：胡文忠 成员：教务主任、副主任及各班级段长 2、保证社团活动时间：校级共同活动时间为每周三下午第三节。 六、本学期社团活动分以下三个阶段进行 第一打算阶段：第12周 （1）学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团聘请负责老师及各社团组织成员报名。 （2）社团负责老师填报社团成员名册、制定活动计划（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。 第二社团活动阶段：第316周（1）指导老师专心组织开展活动。 （2）做到“五有”：有计划、有活动设计（教案）、有名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简洁的授课教案。留意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好宣传报道。 第三阶段成果打算展现：第1718周 1、指导老师最后阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成果、活动总结等）。 2、社团领导小组考核检查学生活动效果，评比最佳指导老师和最佳学生（由指导老师推举），并进行表彰。 3、展现成果：跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。展现的项目： 美术书法：社团成员人人展现自己创作的书法作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。 文学社：人人展现自己发表、撰写的文学作品。 体育小组：展现学生的活动资料、活动情景，各类竞赛的成果。英语组：在提高口语水平，能在节日中表演一个节目。 七、课程实施过程友情提醒 1、各班主任要协作辅导老师，告知学生详细的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能准时到达上课地点，尤其是低班级。 2、各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、多媒体、教具，保证社团活动单位时间的有效性。 3、各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。对活动乐观性不高、课程任务不能准时按要求完成的同学不能听之任之，要准时和其谈心沟通，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。 小学21活动工作计划篇3 一、指导思想 以上级教育部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨,紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成处处留意平安的好习惯，保证班内外学生平安，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。 二、落实组织： 建立平安工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级平安工作，重点为平安制度的落实和监督，各组员负责学生活动平安和饮食卫生的平安。 三、工作措施： 班级平安保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级平安管理和对学生进行常常性的平安教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个平安、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和进展制造良好条件。作为班主任，并结合本班实际以及最近发生的一些情况，我深受启发特制定本平安工作计划如下： 1、班主任要对本班平安工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级平安工作规章制度。 2、 重视平安教育，要常常在班内回顾总结平安上存在的隐患，提出引起留意和需改正的要求。 (1)交通平安教育：交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。 (2)防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。 (3)防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的教育。 (4)防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。 (5)防食物中毒的教育，邀请医生来班进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。 (6)防病、防体育运动损害的教育重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视平安保护措施，乐观做好运动前的打算操，尽量避开运动损害事故的发生。 (7)防火、防盗、防煤气中毒等的平安教育检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。 3、要常常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防平安、危险物品平安、财产平安、平安预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。 4、严格执行学生平安事故报告制度，做到准时、正确。妥善处理各类突发事件。 5、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。 6、总结阅历： 学期结束时要对学校平安工作进行总结，积累阅历，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成果的学生，要给予表扬或者嘉奖，以推动班级平安工作的开展。 平安工作人命关天，责任重于泰山。学生人身平安工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级平安教育和管理作为一项常常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避开发生各类平安责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的平安。 小学21活动工作计划篇4 一、指导思想： 以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推动“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效率；开展教学反思，积累教学阅历；转变观课视角，关注学生学习；突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立“作业管理”为重点，组织老师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。详细如下： 二、工作要点与措施： (一)加强理论学习，增强课程改革的意识 1、利用业余学习时间，继续组织组内老师学习新课程标准以及相关的教育论著，每位老师每周必读教育家的教学理论，讨论作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。乐观参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，专心做好记载，活动后准时进行反思。 2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文老师乐观参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成果。 (二)完善常规工作，构建和谐课堂 1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段老师相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。 2、加强课题讨论，要做到：在平时处处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 (三)规范教研组活动，提高教学实效 2、要夯实一班级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低班级的识字、阅读教学，留意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯。加强低班级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；乐观探究低班级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，二班级学生尝试写每日一句，每周一段。激励中高班级学生每日写成长日记。开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。 3、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的讨论力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认专心真地读书，端端正正地写字。 4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消除错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处在期中时进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，一、二、三班级学生每个月一个主题开展活动：10月份一班级学生的借助拼音识字竞赛；11月份二班级学生词语接龙竞赛；12月份三班级学生趣味词语竞赛。以此促进学生素养全面进展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，把握数量、准时批改、准时调控教学。 5、根据学校工作安排，培育学生的阅读爱好，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。 6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要专心做好记载，健全档案。 三、活动安排： 九月份：1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。 2、教研组制定教研计划。 3、参加市教研组长培训。 4、校教研组成员会议。 5、全体语文老师参加区域“作业设计与实施”培训活动。 十月份：1、学习沙龙“作业设计与实施”。 2、组内老师开展作业设计竞赛活动。 3、一班级拼音教学研讨活动。(教育处、教研组) 4、四班级段老师“同课异构”活动。 十一月份：1、五班级段老师“同课异构”活动。 2、二班级学生词语接龙竞赛。 3、集体探讨：如何有效设计与实施课堂作业。 4、中青年老师参加市优质课评比。 十二月份：1、六班级段老师“同课异构”活动。 2、三班级学生趣味词语竞赛。 3、课题探讨活动。 4、校内论文、案例评比。 元月份：1、常规检查、总结。 2、试卷的出题讨论、沟通。 3、专心做好期末调研、阅卷等工作。 4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。 扩展阅读 时间一去不复返，劳碌的工作和生活即将跨入下一个阶段。我们要有新的目标和计划。只有规划好小学语文教研组工作计划，下一阶段工作才会更顺利！那么一篇优秀的小学语文教研组工作计划是怎么样的？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“小学语文教研组教研工作计划双减”，仅供参考。 一、指导思想 在教育处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。在新课改的大背景下，乐观践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教学讨论，切实提高课堂教学效益。切实提高语文老师的业务能力水平，走出去，引进来，培育一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文老师团队。 二、教研组本学期主要工作目标 1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。 2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学讨论，实现教学效率提升。 3、在教育处领导下，协作教育处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。 4、组织备战小学语文老师优秀课评比、青年老师基本功竞赛。 5、乐观组织老师参加教学研讨活动，做好新老师指导，备战新聘老师教学基本技能评比。 6、继续激励老师参加网络教研，争取再创佳绩。 7、乐观参加优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。 三、详细工作措施 (一)教研组建设。 强化语文教研建设，乐观有序有实效地开展语文教研活动，乐观发挥团队的力气，让语文教研能真正了解语文老师所需，解决语文老师所难。拓宽语文教研之路，实现语文老师能力提升。 乐观为语文老师的的进展提供平台，做语文老师和外界联系的重要纽带之一。 结合教研组活动，开展老师互听互评活动。向身边老师学习先进阅历，以人之长，补己之短。 乐观动员一部分能力强、乐观性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文老师团队。 (二)语文常规工作 1、严格要求全体语文老师专心执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。 2、专心研读课程标准，努力钻研教材专心备课，切实发挥备课应有的乐观作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。 3、严格按课表上课，并合理安排好课堂十分钟的写字时间，逐渐提高学生写字水平。 4、协作教育处，执行定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文老师的业务进行检查，准时督查整改老师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。 5、激励老师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。 6、要求老师在教学过程中准时关注学生学习效果，根据学生实际学习效果改进教学方式和方法。特殊关注学困生的帮辅转化工作。 7、激励老师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好局面。 (三)加强老师业务素养的培育和提升。安排乐观性高、责任心强的老师外出学习培训。根据“出去当学生、回来当老师”的模式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进阅历为我们服务。 激励老师乐观撰写论文及教学反思，提升教科研能力，争取在一些重要竞赛有所斩获。 乐观组织老师参加相关竞赛，争取较上学期取得新的突破。 附：xx小学语文教研组活动安排。 3月份： 1、制定新学期的教研组工作计划。 2、校本教研：“向40分钟要效益”专题研讨。 3、组织老师参加识字教学研讨活动。 4、老师业务检查。 4月份： 1、组织老师参加习作教学研讨活动。 2、践行“释放师生潜能”的课堂识字教学课例研讨。 3、老师业务中期检查。 5月份： 1、老师业务检查。 2、高班级习作教学课例研讨。 3、组织新聘老师参加县教学技能评比。 6月份： 1、组织老师业务检查。 2、校本教研：语文课怎样复习更有效? 2、组织参加县优秀论文评比。 3、总结、整理教研组活动材料。 4、制定复习计划，迎接期末学业水平测试。 工作思路： 本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，根据学校工作安排，开拓性地开展工作；通过留意老师读书、学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深入开展，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。 主要工作及详细措施： 一、强化学习，提高素养，促进高素养的语文老师队伍建设。 1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。 2、通过校内公开课沟通活动，相互学习，取长补短，促进组内老师业务素养和能力整体性提高。 二、深入开展课堂教学讨论，确保各年段、各课型的教学生动、有效。 1、本学期，协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同班级老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率，促使全组老师业务能力协调进展。 2、专心落实集体备课制度，培育老师的合作意识和集体制造能力，激发老师个体创新意识和共同探讨问题的乐观性。 3、切实抓好公开课，专心开展备课、上课、听课、说课、评课沟通活动。要求组内全体老师参加，以达到相互沟通，共同提高的目的。 4、乐观协作和参加学校的组织开展的一切活动，每次都能专心高效地完成，在协作和参加中有收获。 5、加强教育教学成果、阅历总结。要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行讨论、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。 6、利用网络资源辅助教学。组织老师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，乐观推动将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。 三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。 1、强化常规管理，提高教学效率 (1)备课：全部老师要专心钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松愉快的环境中猎取知识。力争本学期每位老师都能设计出一份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事。反思达到30%。 (2)上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，激励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：课堂作业本要求每位语文老师先做一遍，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、准时，留意纠错及情况反馈。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分进展。 (5)测试：每位老师出一份期中测试卷。 教研组将协作学校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并准时通报。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，执行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。 四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。 本学期，我们要留意加强学生语文实践活动。学校计划，定期开展全校性学生语文实践活动，希望各位老师能及早安排、乐观协作。 1、围绕“中秋节”“老师节”“国庆节”“重阳节”等节日，二、三班级要开展“写一句(段)话”活动，四、五、六班级围绕“节日主题”，开展习作活动。 2、乐观协作学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位老师要高度重视，激励学生乐观到图书室借阅图书。 3、尝试坚持每周升旗仪式上的(三至五班级)优秀作文展播活动。 4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊，培育和提高学生的学习乐观性的制造性。 我组是一个团结奋进的集体，希望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成果，见成效，再创佳绩！ 一、指导思想 坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培育学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素养。 二、工作措施 (一)加强学习，提升理论水平 1.专心参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并准时写下反思或课后评议。 2.结合教研组课题讨论，选择相关内容学习，做好记录。 3.组织组内老师订阅学习小学语文老师语文教学论坛等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，准时运用到自己的教育教学中。 (二)提高教研组活动质量，服务于教学 1.专心组织每周教研组活动，探讨沟通，集思广益。 2.开展主题探讨和同伴互助活动，准时在教研组博客中展现。 3.组内老师相互听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。 4.乐观、主动协作执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。 (三)在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教学时留意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，准时有效地提高学生的习作水平。 1.专心上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，老师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。 2.坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读爱好提高阅读能力。 (四)各项常规工作 1.把好教学质量关，作业专心批改，准时订正讲解，教好每一位学生。 2.专心备课，钻研教材。 3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。 4.组员间相互合作，共同讨论，准时沟通教学中遇到的问题，解决困难。 5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参加转化工作，以形成合力，增强效果。 三、详细工作安排 九月份： 1.做好“开学第一课”工作 2.批好暑假作业，准时订正评价反馈。 3.教研组商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。 4.确定本学期开展的学生层面的主题活动。 十月份： 1.讨论制定作业优化主题教学活动。 2.读书节系列活动 3.读书沙龙：“群文阅读” 4.期中“我爱学习”项目学评 十一月份： 1.读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。 2.加强组内观课议课。 3.学生“读书笔记”评比活动。 十二月份： 1.抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。 2.讨论学生课外阅读存在的情况，商讨改进措施。 3.组内综合实践活动展现。 一月份： 1.制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。 2.写好各类总结，迎接学校常规检查。 3.学生优秀作业本评比活动、展现活动。 4.做好本班级的教学质量评估与分析。 5.商讨寒假学生学习任务的安排。 一、指导思想 结合本校工作实际，坚持以全面进展、科学进展、和谐进展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字如何培育学生自主识字的本事”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学管理、教学讨论为基本点，依靠老师，服务学生，全面推动有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。 二、工作重点 1、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。 2、抓实“六专心”，实施高效教学。向四十分钟要质量，扎实落实“生本教育”。 3、主题教研，提升老师素养。 4、关注队伍，促进青年老师的快速成长。 三、详细措施 (一)指导学生自学，提高学生学习本事。 1.创设氛围，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、愉快的心理状态中进取、主动地参加自学活动。 2、抓好学生的写字教育。在写字中进展学生的主体性，要经过写字活动激发学生主动练字的动机，敬重学生练习方法的选择，保护和培育学生在写字过程中的制造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。 (二)抓实“六专心”，实施高效教学。 1、抓实备课。创新团体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、团体统备、个人再备”的备课流程。 2、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创立生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。提倡先学后教，以学定教。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用爱好来给予课堂生命活力，用创新来给予学生心灵伸展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。 3、抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练资料能在课堂解决的，决不留在课外解决；口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。 (三)主题教研，提升老师素养。 1、以课题讨论推动教研活动。 结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为讨论目标，老师根据课题专心搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题讨论教学实践，同时不断反思，总结阅历教训，争取写出高质量的课题论文。 2、以多种形式扎实教研活动。 本学期继续以教研组、备课组为平台，组织教研。经过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言讨论区，开展关于课题和教学问题的讨论，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在讨论中学习，在实践中学习。 (四)关注队伍，促进青年老师的快速成长。 1.进取发挥我校骨干老师的辐射、影响和带动功能。加大对青年老师的培育力度，组织好师徒结队，常常相互听课评课。 2.加强班级组之间的团体备课、加强校际之间的沟通，做好不一样学段的教学连接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。 3.组织丰富多彩的教研活动，提高青年老师研读教材、独立备课、调控课堂、教育科研的本事和水平。 为了尽快的完成工作任务和目标，我们不妨提前制定相关工作计划。工作计划，从本质上来说就是对工作或任务进行预先安排，工作计划的良好制定有助于上下级之间的高效沟通，以及有效跟进、闭环。那么，怎么样动笔写工作计划呢？下面是我特殊整理出来的“小学语文教研组教研工作计划2023(1520字)”，希望对您的工作和生活有所帮助。 一、指导思想 以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习乐观性与语文能力的提高。 三、主要工作 1、专心抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 (2)教学常规的学习。专心抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。 (3)信息技术的学习。要继续加强全体语文老师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据班级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习能力放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要专心填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 (2)继续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 (3)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得正确、生动、形象，为学生示范。 (4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 (5)重视教学质量的考评工作，专心做好教学的测