高二语文教学工作计划3篇.docx

高二语文教学工作计划3篇 为了迎来新的进步，我们除了要有专心的态度，工作计划的制定也很重要，那么相关的工作计划该如何写呢？下面是我共享的高二语文教学工作计划范文大全3篇(高一语文教学计划范文)，供大家品鉴。 高二语文教学工作计划范文大全1 一、指导思想 高中语文课程改革实验在我区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习国务院关于基础教育改革与进展的决定、基础教育课程改革纲要(试行)以及一般高中语文课程标准(实验)。整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培育，通过必修5及选修模块(中国古代诗歌、中国现代散文)的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准实验教科书必修5和选修(新闻写作和外国小说欣赏)的全部内容。 三、教学进度 教学阶段，教学内容，教学进度 第一阶段，语文必修5，第1至9周 第二阶段，语文必修5检测，第10周 第三阶段，语文选修(两本)第11至19周 第四阶段，语文选修(两本)检测，第20周 四、课型安排 1、讲读课： (1)精讲多议：培育学生参加、探究的习惯，擅长发现文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等 (2)以一带二：每单元示范性的精讲分析12课时，其余引领学生探讨分析，强调自学、合作学习与探究意识。 2、阅读课： (1)专题阅读：与课堂教学同步，展开专题拓展阅读，以避开阅读课流于任意的弊端。 (2)名著品读：普及性名蓍的阅读与研讨，以大纲规定的阅读书目为依据。 (3)读书研讨：开展形式多样的读书沟通会，沟通读书方法与收获。 3、写作课： (1)大作文：每学期56次大作文。 (2)小作文：每学期不少于5次。 五、教学方法建议： 1、整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培育全部学生都必须具备的基本素养，为学生的进展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的个性进展。 2、专心学习、讨论一般高中语文课程标准(实验)，正确理解和把握课程标准最核心的内容，乐观主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累。整合”、“感受。鉴赏”、“思考。领悟”、“应用。拓展”和“发现。创新”五个方面得到进展。 3、深入钻研人教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，根据实际情况专心分析学情，综合考虑学生高中三年学习、进展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。 4、根据“三个维度”(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、乐观地构建自己的言语阅历，提高语文素养搭设平台。 5、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据详细的教学内容和学生特点灵活采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。 6、坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。老师要专心读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步进展。同时，要加强老师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。 高二语文教学工作计划范文大全2 一、教材处理一定要考虑到学校和学生的实际情况。 1、本期拟做大作文5次，练笔不少于10次。练笔主要是学生每周周记和摘抄笔记。 2、根据新教材的编写体例，把教本上的 写作 内容与学生练笔结合。 二、下面是各单元教学进度的基本安排： 1、课时进度：全期新课授课为18周，每周以5课时计，共90课时(其实大概60课时)，分配如下: 中国古代诗歌散文的后两个单元、中国现代诗歌散文欣赏中的散文部分和中国小说欣赏和机动时间(月考、中考、期末考和平时放假) 15课时30课时15课时30课时 2、备课计划 中国古代诗歌散文的后两个单元：把握好字词句，尽量把选修课的内容当做复习课上好。 中国现代诗歌散文欣赏中的散文部分：散文一般分为叙事散文、抒情散文和谈论散文三类。怎样阅读散文呢?关键是抓住散文“形散而神不散”的特点讨论文章的内容和写法，详细可以从以下四个方面着手： (1)理清材料 正由于散文取材自由广泛，古今中外、山川草木、花鸟虫鱼、各种人物及自然现象等等，无不是散文撷取的对象，所以，阅读散文时，就要知道一篇散文所写的是哪些详细材料，懂得怎样多角度、多层次地反映所要表达的内容。 (2)找出线索 一篇散文写了许多材料，怎样才能有机地把它们联结在一起呢?这主要靠线索。有人把材料比作珍珠，把线索比作一条红线，散文就是用红线串起珍珠，这一比喻十分恰当。阅读一篇散文，在理清材料后，就要考虑它怎样井井有条地表现文章的内容，这就要找出文章的线索。所以，必须明确一点：散文贵“散”，但又忌“散”。 (3)找到文眼 文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语句，它是散文“形不散”的详细表现。文眼”不一定都在文章的开头，有的在篇末，有的文章的标题就是，有的不在一处而在多处，阅读时要靠自己去体会、去归纳。 (4)品尝语言 散文语言的一大特点就是语言美丽凝练。美丽是指语言清新明快，生动活泼并富于音乐感凝练是指语言简洁正确，质朴自然。美丽的散文在语言运用上都有独到之处，阅读时要擅长挖掘体会，细细品尝。 总之，阅读散文要仔细分析讨论，才能学到更多的知识从而把握阅读的技巧。 中国小说欣赏：小说鉴赏的基本途径与方法 究竟怎样鉴赏小说，也许各人的情况不同，方法也会不尽一样，但我们觉得，从小说作品的构造入手来进行鉴赏是个好方法，它不仅可以帮助读者削减盲目性，同时还可引导读者如何从迷人的故事中走出来并运用审美的眼光去进行鉴赏。那么，小说又是由哪些要素构成的呢?我们同意“五要素说”，即人物、情节、环境、主题和语言。下面，我们即分别从这五个方面详细谈谈小说鉴赏的问题。 (一)人物的鉴赏 1.从对人物的介绍和评价来把握人物 2.从人物的语言、行动和心理描写来分析人物 3.从人物活动的社会历史背景来理解人物 4.从多种不同的角度对人物作面面观 5.从神魔鬼怪形象中悟出人情 (二)情节的鉴赏 1.找出线索，理清情节的来龙去脉 2.由事见人，看情节进展如何为人物塑造服务 3.见微知着，从场面和细节分析情节对表现主题的意义 4.赏析技巧，留意发现组织情节的艺术匠心 (三)环境的鉴赏 1.分析环境对主题思想的示意 2.分析环境对人物形象的烘托 3.分析环境对小说氛围的制造 4.分析环境对小说情节的推动 (四)主题的鉴赏 1.从背景看主题 2.从人物塑造看主题 高二语文教学工作计划范文大全3 一、指导思想 以新课程标准为指导，以省教育厅及本校教学工作为计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培育，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。 二、教学内容 本学期完成必修五、选修中国现代诗歌与散文鉴赏的学习。诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏能力散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧选修单元的教学主要留意把握文言文的相关知识。 三、情况分析 1、教材分析： 高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。本班级学生经过高中三个学期的学习，已经学习了必修14，因此本学期的语文教学应该在继续帮助学生提高语文能力的基础上以高考为指导方向进行一定的备考训练。 2、学生分析： 学生在现阶段，语文基础知识把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。 四、工作重点： 1、抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。 2、精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。 3、在教学中，乐观提倡“自主、合作、探究”式学习方式，注意学生的个体差异，注意学生的个性进展，继续探究“欢快课堂”教学新模式。 4、务实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。 5、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的爱好和能力，拓展学生语文学习空间。 五、详细措施： 1、统一教学计划、教学进度。 2、形成备课组教学自控机制。 (1)每周四利用时间固定地进行集体备课，定人定课沟通备课设想。 (2)组内常常轮流听课、评课，切实提高40分钟课堂效率。 3、乐观开展语文学科活动： (1)利用学科自习时间进行知识充电。 (2)协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。 (3)利用好“读书周”活动，将提高学生的语文素养作为一项长期任务来抓。 4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文6篇(双周)，详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，查阅，打等第。激励学生自我创作和课外积累。 5、组内示范课(公开课)的有效开展。乐观有效的提高年轻老师的进步速度。特殊是在听课和评课这些环节上，应给予引导和帮带。 6、做好优秀生的辅导，抓好成果差的学生的详细指导工作，使班级稳定。 7、专心做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。 8、每单元教学之后，根据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下基础。教学进度适当加快，为高三复习提供更多的时间。 9、乐观参加教科研活动。专心完成各自所承担的科研任务，此外，本学校要加强小专题讨论，从自己的教育教学中提炼一个校级课题，讨论时间6个月至1年。 20_年3月