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有关年度心理工作计划7篇 日子如同白驹过隙，不经意间，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划是什么样的呢？以下我在这给大家整理了一些有关年度心理工作计划，希望对大家有帮助！ 有关年度心理工作计划篇1 结合我校的实际情况，特制订本计划，执行乐观有效的措施，推动我校心理健康教育进展，以创新的思路推动心理健康教育校本模式的持续进展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性，削减和预防学生心理问题的产生与进展，乐观挽救有心理疾病的学生。 一、 做好心理询问室的常规工作 1、专心上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的熟悉，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。 2、每日定时、定人坚持做好“心理询问室”的开放工作； 3、对于班级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注 4、特殊关注生活在特殊家庭中的学生； 5、准时为“尖子生”提供有效支持； 6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容； 7、主动作好与家长的沟通互动； 8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。 9、根据心理询问情况，准时与老师、家长取得联系，共同引导学生。 二、 心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。 1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生进展为本，要充分熟悉到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。 2、要大力宣传心理健康的重要性，建立宣传工作的四个体系： 面对全体老师、面对全体学生、面对家长、面对心理偏差学生 设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关心心理健康问题。 3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。 建立学校心理宣传三级网络： 班主任全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关) 学生社团学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助) 心理询问室“悄悄话”信箱 建立学校心理保健三级网络：心理信息员班主任心理辅导室 (1)每班设有心理信息员，在班级中关心同学、团结同学，在各方面起表率作用；但要留意保密性，有情况准时反映。 (2)班主任充当学生的心理健康保健医生，准时反映情况。 (3)面对全校学生，每日中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。 4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理询问室等 5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理健康很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。 有关年度心理工作计划篇2 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以面对全体老师和学生，提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格进展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、工作思路 1根据新形势下，学生身心进展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面对学生、面对老师、面对家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教育，培育学生的乐观心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。 2、亲密与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。 3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校心理教育的特色。 4、专心细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、详细工作 1、乐观开展心理询问工作 心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们乐观开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应准时识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定思维，心理老师应主动深入所在班级组，与所在班级的班主任乐观沟通，了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生沟通辅导，协助班主任对学生进行的心理健康教育。 心理询问的主要方式有：1、个别询问；2、电话询问；3、书信询问。 2.加强每月心理班会活动课 每月心理班会活动课是，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培育学生乐观心理品质，促进学生健全人格进展的主阵地。根据不同班级学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。专心制定心理班会授课内容计划，做到有目标、有内容、易操作、有实效。 3针对师生心理进展的需要乐观开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到乐观的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。 （1）针对各班级学生特点开展心理教育。 （2）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理进展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。 4乐观做好各班级学生心理健康档案工作 针对各班级学生，乐观作好更新与补充血生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现进展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，准时发现其存在的心理困扰。 5营造乐观、健康的心理健康教育环境 加大心理健康教育的宣传力度，乐观利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培育学生的心理健康意识，从而营造乐观，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。 四、每月重点工作 九月份： 1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。 2、针对初一新生因升学出现的适应性问题，开展心理讲座，进行心理辅导。 十月份： 1初二班级学生青春期心理健康教育专题讲座。 2各班级学生心理健康档案的更新与补充。 3心理健康教育班会活动。 十一月份： 1与学校的德育主题有机结合，出好心理健康教育专题黑板报。 十二月份： 1.出好心理健康教育专题黑板报。 2.心理健康教育班会活动。 一月份： 1.做好各班级考前心理辅导工作. 2做好学期及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 3各类资料整理、归档。 4进行学期总结。 有关年度心理工作计划篇3 一、指导思想 在上级教育思想的指导下，以“敬重学生，服务学生，进展学生”为指导，以提高学生心理素养，完善人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，敬重“一个老师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。”的理念，对不断提高老师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康进展。 二、主要工作和措施 （一）继续做好学生日常的心理询问服务。 继续做好学生日常的心理询问服务工作，每日开放心理询问室，做好学生的来访接待和询问工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，准时与家庭联系。 （二）开设心理辅导讲座。 本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；打算开六班级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，乐观为学生提供知识指导和帮助。 （三）专心做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。 （四）心理辅导员要专心学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理询问工作打下坚实的知识基础。同时，争取本年度利用假期安排一部分心理询问员去深造相关专业知识， ，争取让每一位询问员都具备心理辅导的一般常识。 （五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。 打算在第一学期，组织全体询问员到兄弟学校参观学习，从他们那里猎取一些资料和阅历，为搞好心理健康教育服务。 三、值班要求： 1、心理询问员每周星期一至星期五根据下面时间值班。 （中午时间：12：3014：00；下午时间：16：5017：30） 2、心理询问员轮流交替值班。 3、当次值班的老师要通知下一次值班的老师下周值班。 开放时间：中午-12:30-14:00；下午-16:50-17:30 有关年度心理工作计划篇4 一、指导思想： 以学校心理健康教育指导纲要和本校重点工作为指导，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理进展特点和规律，通过各种途径继续专心开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生猎取心理健康的初步知识，培育小学生良好的心理素养，促进学生人格的健全和谐进展。 通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细工作： （一）队伍建设 1.老师 加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育工作体制。 （1）本学期更好地利专心理询问室的资源，使我校的心理健康工作可以新奇、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。 （2）学习有关心理健康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。希望通过各级各类的培训，使我校的老师队伍中增加取得资格证的教室数量。 2.学生 （1）在学生群体中有选择地培育个别学生对心理知识的学习爱好，并知晓一定的心理知识，组成一支“快乐小精灵”队伍，做好师生间信息沟通的桥梁。 (2)采纳多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导，在学习上进行辅导，在心理上进行疏导。（“围绕“培育自信心，养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务，如正确熟悉自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等；围绕“培育责任心，养成好品德”这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务）。 (二)询问室建设 根据学校的资金情况，在维护现有资源的基础上，努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。 、活动器具的完善与更新。 、有针对性进行书本的添置。 、室内用品布置：绿色植物和餐巾纸的增添等。 (三)内容安排 1、二、三月做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。（开头筹备“乐乐姐姐”信箱的建设，准时做好信箱资料的反馈、整理与归档）。 2、四月 （1）专心做好学生心理辅导及心理询问工作。 做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径： 学生自愿前往询问（团体询问为主） 班主任老师推举 辅导老师访谈 3、五月召开特殊学生会议，并进行个别心理询问。 4、六月为了能把握特殊学生的第一手资料，在上学期跟踪的基础上做好延续的工作，特殊是与个案的个体的谈心内容的重新规划（3月）、与家长的沟通（4月）、及需要协作的方面（5月）等，16周进行面对面的小结。 、每月一次的“无忧学习”心理健康广播，对全校学生进行心理辅导知识讲座，做到定时、定人、定内容，形式要更活泼，增加学生间的互动。（人员定为高班级的部分学生）。 6、从第2周开头，每周中午12：1012：45的询问室活动，内容安排为写写心里话、心理游戏、心理小故事、相关书籍的阅览、音像资料的利用和趣味问答等。 每月一次的党团员为特殊学生的服务。 有关年度心理工作计划篇5 开展小学心理健康教育工作是当前小学教育的一个重要方面，本年度，我校将坚持育人为本，根据学生生理、心理进展特点和规律，运专心理健康教育的理论和方法，培育小学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。详细制定计划如下： 工作目标： 一、培育和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接将来挑战的高素养的人才。 二、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。 三、通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、制造性，追求高质量、高效率的生活。 各班级详细目标： 一班级：帮助学生适应新的.环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 二班级：培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培育自主自动参加活动的能力。 三班级：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习爱好与自信心，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培育面临毕业升学的进取态度。 主要工作 ： 加强队伍建设，提高自身素养 组织老师学习有关心理健康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素养。 专心做好学生心理辅导及心理询问工作。 加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 设立“心理信箱”，做好学生的心理询问和心理训练工作。 每月开设一期“心灵之声”广播，对全校学生进行心理辅导知识讲座。 4.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 5.乐观发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用健康教育课对学生进行心理健康教育。 四、每月重点工作 3月份： 1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。 2、询问室正常开放。 4月份： 1、六班级学生考试心理健康教育专题讲座。 2、心理健康教育班会活动。 5月份： 1、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。 2、家长老师心里讲座 6月份： 1、开展针对班主任的心理讲座。 2、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。 3、心理健康教育班会活动。 7月份： 1、心理健康教育班会活动。 2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 3、各类资料整理、归档。 有关年度心理工作计划篇6 一、部门活动 本部门的大多数活动是与心理协会共同承办。 1.心理辩论赛（已办） 2.烛光聊吧（已经举办一期） 3.“寝密无间”宿舍拓展活动（已办） 4.校园心理剧大赛：初赛5月4日，决赛5月10日。 5.大学生心理压力问卷调查：协助老师设计心理问卷调查表，并发放回收调查表。 6.协助院心理协会做好换届工作。 二、部门进展 心理部以协助院心理协会开展心理健康知识的宣传和普及工作，促使大学生提高心理素养，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，预防学生中各类心理疾病的发生，削减心理危机事件的出现。 部门进展分部门内部建设与部门外部进展。 部门内部建设即为提高本部门成员的素养水平，特殊是要提高在心理方面的认知程度。 部门外部进展即为协助心理协会办好每一次活动，做好宣传工作及人员调动工作，并做好总结。提升部门综合实力。最终目标是与心理协会共同创办一个心理询问室，并广泛传播。 有关年度心理工作计划篇7 面对21世纪的需要，中国不仅需要提高全民族的素养，还要培育大量高质量的人才，为达到科教兴国，人才兴国的需要，我们学校打算从以下几个方面开展心理卫生工作： 1、加强学习，提高素养。学校领导将心理卫生、心理教育提到工作计划中，打算在新的一年将组织一些心理专家来校讲课、指导。提高广阔老师心理教育方面的业务水平，心理健康老师继续参加讨论生班学习，相关人员进行心理知识的培训。 2、建立健全心理卫生人员的联系网络，准时了解反馈学生中的信息问题，以利于对心理卫生的宣传有针对性。 3、继续对新生开展适应中学学习、中学环境的教育。搞好青春期学生的心理建设，让智商与情绪商同时健康发育。 4、继续对学生进行中考、高考前的心理指导；平时对同学中出现的心理问题准时疏导。 5、在学生中开展有关心理健康的专题讨论，形成一种重视心理保健的氛围和舆论。 6、扩大声势，搞好宣传。充分利用我校校园电脑网络，推出心理健康网页，定期刊出心理健康、心理保健的知识。 7、准时总结心理健康、心理卫生方面的情况，推广心理建设方面的阅历。