初中数学老师教学工作总结范本.docx

初中数学老师教学工作总结范本初中数学老师教学工作总结范本 下面是我为大家整理的初中数学老师教学工作总结范本,供大家参考。 课堂教育，可以让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，下面是我为大家整理的初中数学老师教学工作总结，希望对您有所帮助! 初中数学老师教学工作总结篇1 一转眼的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。在这一年里，有收获也有不足，现就将这一年的工作情况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。在这一年中，我悉心关爱每一位学生，特殊是对留守学生的关心上，更是让他们觉得班级就像一个大家庭，老师就是他们的父母。对学生的培优方面也是不计酬劳的给优生进行课外辅导。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 20_年春学期，学校安排我到老湾小学支教，担任二班级数学的教学任务，每周13节课，但校内我原来所带的九班级数学的教学工作和总务处的工作也并没有丢，两所学校的工作量加起来任务是相当艰难的。但一学期下来，不论刮风下雨还是其他原因，我也从没有耽误过一节课，在圆满完成学校安排的总务处的全部工作的基础上，在两所学校的教学工作也取得了优异的成果：在本校组织的“课堂教学大奖赛”中取得数学组第一名，中考中学生张旭顺利考取了寿县一中，并且数学也考出了在校内从没达到过的138分； 在老湾小学所带的二班级数学在期末检测中也取得了从上学期的第七到本学期的第四的巨大进步。 三、考勤纪律方面 我虽然在两所学校兼课，任然严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。 在这过去的一年里，我在工作中取得了一定的成果，并被学校评为优秀老师，这是对我的工作的肯定，同时也是对我的鞭策和激励。今后，我将继续努力，取得更优异的教学成果，为学校争光！ 初中数学老师教学工作总结篇2 一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，七班级数学组的老师们乐观实践新的教学模式，严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也遇到了许多困难，我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作如下： 一、 对学生的分析 七班级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习情况的把握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在老师的和要求下，找到适合自己的学习方式。七班级学生精力旺盛，对任何事物布满了奇怪，针对学生的特点，老师应该重点培育学生的规律思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。同时，老师应该留意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上乐观思维、主动回答老师的问题、乐观思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培育，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培育，以人为本，以进展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身进展考虑。 二、教育教学总结 1、 起始班级，形成习惯。 良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七班级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前打算时，将课堂练习本打开上课读书时，用笔指读读书结束后，乐观质疑课堂练习时，书写工整、规范当堂训练时，象一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。 2、 三清工作，查漏补缺。 堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能娴熟运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的把握情况，也让我能准时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，准时订正学生学习的盲点，不断改进老师的教学。 3、 课堂教学，提高效率。 有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯有老师对学生学习情况充分的了解有老师课堂探究的有效作用有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完善协作，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。 4、 课后反馈，有针对性。 课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开头时，我总是把握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的把握情况估计不正确，老师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学模式的进一步娴熟把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为老师课下与学生面对面的提供了有效的依据。 5、 引入竞争，激发爱好。 徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误订正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的乐观性和主动性，也“比”出了班级中深厚的学习氛围。 6、 不断反思，寻求方法。 当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断订正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。 总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探究，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。 初中数学老师教学工作总结篇3 本学期我担任九班级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据移民学生的实际情况，我精心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记反思，积累阅历。 一、在平时教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培育学生动手能力，引导学生动脑思考。九班级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。因此，我在课堂上执行实例教学，主要强调基础，适当复习遇到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采纳多样化教法，让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成果为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培育学习爱好，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，激励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大知识面。同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 二、听从班级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生培优补差，但成果还是不够理想，有待于继续努力。 三、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，乐观参加海南师范大学周末流淌学院的沟通，虚心向他人学习，提高自身水平。 工作中存在不足之处： 1、对后进生的情况了解不够，造成成果提高不明显，这一点需要在下学期加强。 2、推动基础教育课改，更新教学观念，乐观参于课改，充分发挥学生的个性。有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培育学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。 3、社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美妙的明天奉献自己的力气。 初中数学老师教学工作总结篇4 一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了学生的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差异，乐观制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果. 三、教学讨论 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深入细致。平时专心讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情况。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对初二班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点、突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在校内听课35节。 4、在作业批改上，专心准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的情况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 一）作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研进展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟悉教学。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各班级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。 热点推举：20_年个人工作总结 本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位老师都是新聘任的老师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位老师进行了长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位老师都有了长足的进步，教学成果都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成果，三、四两个班成果仍需加强，其他各班级的数学也都取得了优异的成果。 二）作为初四班级一班班主任，担负着明年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟悉。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、熟悉、熟悉了全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，大胆激励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进行班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班级内执行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向进展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的进展空间。 开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是重中之重。在主题班会中，我们留意加强科学用脑方面的思想教育，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分搭配，科学用脑的成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较理想的成果。 初中数学老师教学工作总结篇5 这学期，我担任的是初一（3）、（5）班数学教学。参加工作已经半年，由于缺乏工作阅历，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结： 一、教学工作： 1、专心备课 本学期本人对教材内容进行了专心的学习和讨论，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师相互沟通，选择出新奇的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步专心熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。课后准时做出总结，写好课后记录，准时与其他老师沟通、讨论。 2、专心上课。 本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，专心组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培育学生的能力。主动乐观的去引导、启发学生，留意调动学生的乐观性，面对全体学生，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用。特殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的讨论，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习讨论，把多媒体真正引入课堂。 3、专心批改作业 本人一丝不苟的专心批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且乐观做到了准时批改，准时发放，不会由于其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的准时、正确，确保了作业的实效性。 4、专心进行月考 本学期月考，均做到了专心的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得到了最大的提高。 5、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平 主动乐观与同备课老师沟通，共同探究教育教学。乐观参加学校公开周公开课教学。专心听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基矗 二、取得的成果： 1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了一定的成果，一（3）班：及格21人，优秀6人，及格率%； 一（5）班：及格19人，优秀5人，及格率%。 2、存在的主要问题： （1）在教学上的阅历不足，对学生缺乏一点耐心和信心，平时对学生批判多，表扬少。 （2）对学生要求还不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不专心的同学，作为老师在这方面抓得还不够。 （3）学生的基础知识不够扎实，学习困难学生较多，信心不足，老师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 3、改进措施： （1）生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。 转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心； 变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习习惯。 有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程； 不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等，让学生总结做题规律等，对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判，使学生渐渐地建立起好的学习方法和专心的学习态度，当然，要转变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。 （2）钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。 平时要专心阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当适当调整课节数，专心细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论或者请教老老师，让他们帮忙解决，另外，要乐观阅读教学教参书等。 期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以转变心情，你不能转变容貌，却可以以展现笑容，你不能转变世界，却可以转变自已。要从临时的懊丧中走出来，卧薪尝胆，准时调整自己，为下一次考试早作打算。有这样一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路。 以上的取得工作成果是本人乐观努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。