大学班主任工作总结通用7篇.docx

大学班主任工作总结通用7篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，下面是我为大家整理的大学班主任工作总结通用，希望能够帮助到大家! 大学班主任工作总结通用篇1 根据学校现状和长远进展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下： 我担任了安装专业的理论老师和班主任。一年多以来，我以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为专业理论课的老师，课前专心备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。专心制定，留意讨论教学理论，乐观参教研组的活动。常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、专心的形象去面对学生。 此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了留意讨论教材，把握好基储重点难点，还采纳多媒体教学多样形式。通过培育学生学习有用技术课的爱好，调动学生学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 我通过教学，稳定优等生成果，提高中等生成果，帮助差生进步，让不同层次的学生把握都了专业理论知识。在全校技能竞赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校领导的肯定。 作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培育高素养的劳动者，我留意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培育学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，熬炼学生的社会实践能力。运动会期间，激励学生乐观参加学校各校竞赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球竞赛全校第一的好成果。 同时，根据学生的性格特点去点拔引导，常常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，乐观面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素养十分满意。 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中布满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的专心负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作，是实践，给我提供了进行教育教学讨论的生命土壤。我诚心地感谢这一切！ 大学班主任工作总结通用篇2 我担任机械系成型1班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。 从开头接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，乐观为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我常常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则执行个别沟通的方式，准时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么乐观活跃。我做班主任工作的阅历是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培育学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培育学生学习的爱好，传授学习方法。平时留意与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和激励，平时常常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成果居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5%位于全院班级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度最受学生欢迎的老师。 在班级管理上，我做了以下几个方面的工作： 1、民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁；同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参加。常常保持与班干联系。 2、抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与乐观协作，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成果优秀的学生，他们现已作考研打算，他们进一步带动了全班的学习风气。 3、心里始终装着学生。我留意与学生沟通，和他们进行公平的沟通，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和激励，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且常常结合自己的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批判或埋怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱惜并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我协作好、理解老师的专心。 4、尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心伴侣。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的激励，请心理老师给他们指点。 5、增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别沟通，目前，整个班级都较团结、友善。 6、乐观参加班主任例会，准时把相关信息传达到学生。激励及支持学生参加一切院系活动。通过参加活动，熬炼了他们的能力及自信。 7、与任课老师保持联系，了解班上学生的情况；发现问题准时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。 8、一再向学生强调如何做人，培育学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。 大学班主任工作总结通用篇3 本学年，本人担任了毕业班国贸2班班主任一职。本班大二班级由冯老师带班。 本班一共39位同学，其中一位同学在本学期结束前已被学院退学并取消学籍，故共有38位同学。 在与学生相处的过程中，本人感受很多，总结如下： 一、学生自主程度较往年有较大提升。 本人自进入大学工作以来已经连续带毕业班已经三届，本班是第四届。相较于以前的班级，本班的许多工作都是由学生自主完成，这里尤其感谢几位称职的班干部，以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都没有太多过问。 二、与学生的沟通也越来越少，了解也越来越少。 由于第一条原因，以及本学期本人的教学工作量非常饱满，所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。按本人惯例，学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通，了解每位学生的思想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成，只是对部分学生进行了谈话，所以对班级动态和学生动态了解不够。至今仍无法将本班38位学生的名与人对号，这在前几届学生中是不行思议的，因此深感担心与惭愧。尤其是认错学生的时候真是无地自容。 三、学生自觉性较好，但仍有个别学生不自重。 相较于前几届学生，本人对于本届学生的感觉就是比较能够根据班主任的意愿和指令行事。我想这也是由于学生与班主任的年龄差距大的原因，也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。总而言之，本届学生比较听话。但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情，置班主任的劝说于不顾，我行我素。 四、学习成果较好。 本班的学习成果良好，本学期末的成果也没有不及格现象，这在前几届是不行想象的。大部分学生对于学习的热忱高涨，学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届学生，可能也与班主任的重视不够有关系，自责。 五、学生对于前途和生活没有足够的信心和把握。 根据本人几届班主任的班会反馈，大部分学生对于自己的前途和生活没有足够的信心，对于将来仍处于未知状态，没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届学生中得以体现。 将近年末，总结如上。 大学班主任工作总结通用篇4 本学期即将结束，为了能让自己在开过年的工作中能有一个更好的起步，也同时为了正视自己这一年的工作态度，现对本学期的工作做以下 一、工作问题 从接到这个班级到现在虽然只有3个多月的时间，对于刚刚正式涉手管理的我来说确实是个挑战，而且管理的队伍从原有的60多人加到了现在的103，总感觉这样规模的团队超出了我能力的承受范围？由于比较年轻，再加上工作阅历浅薄，所以在工作过程中确实出现了很多漏洞和问题，导致了班级整体的 二、解决 针对自身工作中存在的问题，我利用自身年轻、容易与学生沟通的优势，主动跟学生打成一片、乐观了解学生 三、工作目标 大一班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。针对这一问题，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的 在这一个学期里，我通过以上这几方面的努力，我感觉学生的 大学班主任工作总结通用篇5 我不只是一名年轻的高职高专老师，我还是一名年轻的兼职班主任！班主任工作是平凡而琐碎的，但我的却时时刻刻感爱着满足与充实，我是快乐的。由于我的生命中有爱！学生的成长，使我体会到爱的伟大。马克思的曾说过：“只有用爱来交换爱，只能用信任去交换信任。”冰心也曾说过：“情在左，爱在右，走过生命的两旁，随时播种，随时开花。”老师的奉献在于他把整个心灵献给学生们，而老师的价值在于他在学生心中播下了希望的种子。我信任：倾注爱心，能够收获希望！我更信任：爱，会有回报！ 我担任的是_班的班主任。在我与学生交往的一年多的时间里，发生在我们身边的一幕幕感人的画面历历在目。 故事一 他是在我的参加下，由大家公选出来的男班。可也就是这个班长，曾经让我非常头疼。 在我担任他们市场营销学教学工作的时候，曾经给他们介绍过一本书：读大学究竟读什么。书中有个章节是关于逃课的。清晰的记得我是在一个周三的下午给他们介绍过的，然后在周五的上午就出现了问题：上集体课毛邓课的时候，我们班有十来个学生逃课了。毛邓老师朱老师非常生气，将班长叫起来，可能说了几句重话。原本这也是再正常不过的一件事，可正是这几句重话，将班长击溃了。还没有下课，他就给我发了一条信息：老师，拜你所赐，今日我们班有十来个同学没有来上课。这样的班级，我没法带。我要辞职。我说等下课后找个时间聊聊再决定，没有想到班长在接下来的两节课的课前，就当着全班同学的面说要辞职。好一个下马威！当知道这件事的时候，我特殊特殊生气。依着我的脾气，真想好好的训训他，然后同意他的辞职申请。可是我知道我不能这样做，由于我是一名老师，我不能凭个人感情和喜好行事。所以我把握住了自己的情绪，我知道，这件事情处理的好坏，直接影响到我们08连锁2班的将来，我必须慎重对待。 首先，我找其他同学了解了事情的来龙去脉，知道事情的前因后果了。其次，我跟其他学生进行了电话、短信和当面沟通，询问了他们对于班长辞职一事的看法。大部分学生都认为班长说辞职是一时冲动，所以都不希望他真的辞职不做了。 再次，等班长自己冷静了之后，我找他长聊了一次。帮他分析了他为什么会这样，这样做对他自己的成长和对整个班级会带来的影响。 最后，我跟班长说，利害我们已经分析了，要不要继续做这个班长，你自己决定，机会我已经给你了。 让我欣慰的是，班长选择了继续担任此职，而且我感觉他比以前更成熟更有责任意识。 通过这件事，我感觉得，并不是全部学生出现问题的时候，我们老师都立即 故事二 他，是我们班一个一般的学生。可就是这样一个学生，他乐观参加班级的各项建设。学校规定每个周二和周四的早上需要早读。可是我们班的学生更多的是选择默读，而不是张嘴读。这个学生说这样不太好，他希 刚开头，我将大量的时间和精力用于培育有威信、专心负责的班干部，从责任心、自我约束力、工作能力等几个方面严格要求他们，而忽视了非班委成员。他，用自己的行动告知我，建设好一个班集体，需要是每一个人的真心和努力。自此，我开头关注班上每一个人每一件事。只要是有利于班级建设和学生成长的，我总是毫不吝啬自己对他们的赞扬和肯定。 故事三 他，是我们班的纪律委员。这个非常感性的小伙子，将最难做的纪律委员当得任何人说不出怨言。这期间，有他付出的大量心血、时间和精力。为了能使我们班的出勤率尽可能的高，为了能削减迟到人数，他每日早上起来都会一个一个宿舍敲门，等他走的时候，会再提醒一次还在被窝中或者动作慢的人。这样的行为，他一直坚持着。这期间，他也多次感觉到累，偶尔遭到睡眼朦胧的人都嘟嚷，他也觉得委屈。作为班主任，我不断的激励他，肯定他，并且毫不徘徊的支持他。 作为班主任，我始终坚持用爱、敬重和理解塑造每一个学生，时刻提醒自己在班级管理中坚持民主、公平的与学生交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一起，以自己的心灵赢得学生的心灵，努力把学生塑造成一个人格完整，内心向善的人。 班主任工作是播撒爱，收获爱的职业。这份工作是需要倾注情感的，但爱是灵魂！只要我们全心全意地爱每一个学生，学生就会接受我们的 后记：作为班主任，我的真心付出，赢得了学生的敬重和信任，更赢得了他们的喜爱，我甚感欣慰。尽管这样，我还是觉得自己做得远远不够，由于我知道，只要我愿意，其实我可以做得更好。 大学班主任工作总结通用篇6 不知不觉，工作已有半年，我所担任的是_级会计班的班主任。一学期以来，我努力履行班主任工作职责，专心执行学校安排的各项工作，在班级管理的过程中，留意教书育人，正确引导学生成长。所以，所带班级在学校组织的各项活动中取得必须的成果，但同时也存在着一些不足，现对我的班主任工作 一、加强学生 _级会计班的大多数学生来自农村，学生整体 二、忠于职守，准时督促学生学习 为了准时督促本班学生学习，在自我没课的时候，我常常下班到教室，巡查学生上课的纪律情景。并使用正确的方法来督促她们学习。比如：对于课堂迟到和早退的同学，以教育为先，对于个别屡教不改的学生给予必须的“惩罚”，以使学生养成按时上下课习惯；发现学生上课期间开小差、玩手机、小动作等情景，准时的制止并做相应的教育；检查学生的作业完成等情景，对有问题的学生指导完成作业。 三、进取组织学生参加团体活动，提高学生的团体意识 学校组织的每一次文体活动，我都组织学生进取参加。一方面，能够丰富学生们的能够文化生活；另一方面，可培育学生敢于表现自我和团体荣誉感，进而提高班级凝集力。一学期以来，我们班参加学校的文体活动，取得了以下成果：墙报设计竞赛第一名，计算机打字竞赛团体第二名，班级排球竞赛第四名等等。 四、擅长与家长沟通，共同教育学生 要想教育好学生，家长的教育力气不行小视。由于，家长是学生的启蒙老师，是学生的最初管理者，他们对学生的个人行为习惯、心理特点、性格等都比较了解。所以，在对学生教育的过程中，我们作为班主任要擅长利用家长的力气，加强与学生家长的有效沟通，共同来教育学生，这样的教学管理效果会更好。 五、工作存在的问题及其改善措施 经过一个学期的管理，本班不管是纪律，还是班级凝聚力都比开学初有所改善，这样的成果可喜可贺。可是，经过一个学前的班主任工作，我发现自我在工作过程中还存在这以下一些问题：第一，班级的凝聚力还是不够强；第二，学生的学习动力还是不足；第三，学生的礼貌礼貌水平低等。所以，为了以后更好地履行自我的班主任工作，我拟执行以下措施来改善：第一，多组织学生参加一些团体活动，让她们觉得自我在团体中的价值，进而提升班级凝聚力。第二，继续对学生进行 大学班主任工作总结通用篇7 这个学期马上就要结束了，12春航班务管理工作，在院领导的指导和全部同事的协作之下顺利开展，我就12春航的工作，从以下几方面进行总结： 一、班级管理方面： 我是一直带12春航班，在上任学期的基础上，在各班委的精心协作和全班同学的乐观响应下，在本学期顺利的展开了我的工作。建设一个和谐上进的班级体，需要全班学生的共同参加，其中，班干部的协作尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好代表。因此，建设一支高素养的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培育上，我主要执行以下措施： 1、在生活和学习中，多与学生沟通，了解学生的爱好爱好。在对于新加入我班的7人，我分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对乐观专心、埋头肯干、热忱奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们熬炼为优秀的班委成员。对原有的班委进行了精心组织与调整。 2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要执行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，我要开展“详细的指导和放手工作”的方法在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的详细情况下，激励他们发挥主观能动性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的工作心态植入他们的工作中。一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。 3、班主任尽量放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，班主任在旁边作指导。从班组织职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理培育学生自主管理的能力。 二、学风建设： 一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围深厚，在成果上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强： 1、乐观协作学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的详细实际，制定班级口号，充分用课堂、班会向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持； 2、与个别科任老师沟通联系和沟通，了解学生的学习成果，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导， 三、宿舍 1、走入学生宿舍，多与学生沟通，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培育学生自理能力、自立能力； 2、加强学生沟通，准时发现问题学生，防范于未然； 3、在家长方面，多与学生家长沟通，全面了解学生与家里的沟通情况； 4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。 5、建立伴侣般的师生关系，在学生人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个重心。班主任则是学生自我进展的促进者。现在大家已面临大二，即将面临着走向社会，班主任是他们走向理想之路的引路人。对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，他们需要的是能够理解、信任他，伴他成长的引路人。 四、成果与问题： 在本学期，我班在学习和班干部带领下，我班凝聚力、向心力都明显增强，团结气氛高涨。学习风气浓郁，早晚自习每周都在前两名，而且自习内容非常精彩。教室卫生一直保持在前三名、教室布置获得第二名、到课率名列前茅、成考通过率90%现在已经交齐全部费用、本班每日坚持15分钟微笑训练，坚持自信心训练，为学生今后走向社会打下基础。我班33人现在都可以用日语和英语流利的进行自我介绍，为将来面试奠定基础。 我班在下学期，要进一步加强班干部和同学之间的协作，为我班创建更加和谐温馨的学习环境，我班学生即将大二面临就业，我班要加强学生现状分析，对学生心理给予安抚，并让他们多熬炼心态，提高心理素养为面试做打算。 五、以后的工作方向 为了更好提高自己的业务水平和班级管理水平，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。 1、树立正确的教育教学理念，公平对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培育学生的做法；同时多向有阅历的老师请教教学上的问题和班主任管理工作详细操作流程，向优秀班级学习管理阅历。 2、加强对学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。 3、学生的所提出的一些管理的方法，是非常值得借鉴的，假如班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。我作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，这是班主任的工作要求。在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理水平的不平稳，在详细处理学生问题上有些不成熟的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探究和完善。 鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”，班主任是班级管理工作的直接参加者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在今后实际的工作中我要取长补短，不断提高自己的各方面能力，把12春航带好，真正成为他们的引领人。 大学班主任工作总结通用