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幼儿园班务工作计划模板集锦6篇幼儿园班务工作方案 篇1 一、班况分析： 本学期共有幼儿25名，年龄在2岁2个月3岁4个月之间。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的进展有了确定的了解，以下是五大领域的详细分析： 1、健康进展方面：情愿参加集体活动，在园心情较稳定；能较协调地走、跑、跳，属于中上水平的约有90%，学会了一个跟着一个走，学会了做仿照操等；多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师关怀卷起袖子。 存在的问题：多数幼儿小肌肉进展不够灵敏，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵敏自如；幼儿的自我服务力气普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提示；玩耍中自我爱惜意识不强；个别幼儿不情愿接受健康检查。 2、语言进展方面：宠爱听与生活阅历相关的、生疏的谈话、故事、儿歌等。情愿用一般话跟念儿歌，情愿用动作、语言表达自己的喜好与需求。能听懂简洁的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的熟识和感受。 存在的问题：有些幼儿发音不清楚；个别幼儿不情愿在集风光前用语言表达自己的想法；。 3、社会性进展方面： （1）品德行为：在成人提示下会使用礼貌用语。 （2）交往力气：多数幼儿比较活泼，不认生。 （3）心情情感：宠爱参加集体活动，并保持快乐的心情，宠爱老师和小伴侣等。 （4）共性特征：多数幼儿初步形成了遵守活动规章的意识。 存在的问题：个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小伴侣一起玩；部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简洁的事情。 4、科学进展方面：对身边的自然物感爱好，情愿亲近花草树木；部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的.明显特征分类。 存在的问题：大多数幼儿还不会有挨次的观看事物的主要特征。 5、艺术进展方面：在老师引导下能听琴唱歌、跳舞，听音乐节奏做拍手等动作。情愿听生疏的音乐，看漂亮好玩的画面和物体，心情愉悦；宠爱摆布简洁的美术工具和材料，情愿参加涂画、撕画、搓捏等活动，表现为能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置；能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。 存在的问题：多数幼儿动手阅历欠缺，不能很好地使用油画棒进行涂画；不会正确使用固体胶；玩色活动的常规需加强。 二、本学期目标及对策： 依据以上班况分析，本学期的保教重点是： （1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展；通过区域、教学及玩耍活动逐步提高幼儿的生活自理力气。 （2）幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增加其自我爱惜意识和力气。 （3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际状况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、玩耍等形式，有目的、有方案地引导幼儿乐观参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题。确保教育目标和任务的完成。 三、各领域进展目标： 1、健康进展方面： （1）养成按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手； （2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭； （3）保持桌、地面和衣服的洁净，餐后会擦嘴和用水漱口； （4）在老师的关怀下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋； （5）能安静就寝，睡姿正确。 2、语言进展方面： （1）连续学念儿歌，理解儿歌的内容； （2）情愿用动作、语言表达自己的喜好与需求； （3）能专注地看图片、图书，并任凭表达自己的熟识和感受。 3、社会进展方面： （1）初步懂得收放玩具、疼惜玩具，不是自己的东西不拿回家； （2）学习观看别人的心情，辨别兴奋和不兴奋的表情； （3）情愿和同伴一起玩耍，一起共享自己的和别人的物品； （4）随时关怀、提示内向的幼儿与他人进行沟通； （5）连续学习在集体生活中遵守简洁的规章； （6）在短时间内能专心做简洁的事情。 4、科学进展方面： （1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。 （3）情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术进展方面： （1）连续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。 （2）情愿参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。 （3）情愿听音乐。情愿用声音、动 作等方式自由表达自己的感受，宠爱跟老师快乐地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 四、区域活动： 重视区角活动这类非正规的教育活动。 1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角，为幼儿供应丰富多样的可供选择的玩具和材料。 2、建立必要的基本常规，使常规成为幼儿的自觉行为。 3、老师留意活动中的隐性指导，在观看中引导幼儿活动。 五、完成方案措施 1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。 2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。 3、做好家园联系工作。日常性家长工作： （1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 （2）建立幼儿成长档案，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 4、阶段性的家长工作： （1）家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教育的全都性。 （2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 （3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应良好机会和条件 幼儿园班务工作方案 篇2 一，管理班级工作方案 1班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，听从领导支配。2连续加强幼儿平安卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱惜意识。 3连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 4老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 6做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。 7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 二，教学工作方案 1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力气，手腕灵敏性，。培育幼儿的观看力气，和想象力气 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育玩耍等形式，培育幼儿参加体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行其次届幼儿运动会。 4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。 5、五大领域。 1健康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。 2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动平安与玩耍的熟识，培育互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。 自我熟识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。 3语言-语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;依据情节发生挨次，叙述图片故事;要集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的力气。 4艺术-音乐智能;培育使用乐器的力气，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐玩耍中，培育对乐曲结构的敏感性。 空间智能;学习创作连环画，预备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作;尝试用点画线创作，培育幼儿丰富的想象力。 5数理规律智能。观看辨别空间线索，培育初步的推理力气;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对，推想的力气;增进数数力气，学习简易统计方法并对争辩结果进行归类;比较各种不同特征的线，培育敏锐的观看力。 自然观看智能，建立初步的镜面反射的概念，熟识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观看各种叶子的外形和特征，观看各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的.影响;熟识线并查找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。 三，平安工作方案 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标志，教育幼儿不准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教育。 3、利用音乐玩耍组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。 4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 四，卫生保健工作方案 1.每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。 2.充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。 3.每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 4.教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。 五，家长工作方案 坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解 幼儿一日在园的生活，学习等状况，我们也乐观主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性 幼儿园班务工作方案 篇3 一、班级状况分析： 本学期我班新增是新增的班级，共计36人，本班幼儿大部份还没有上过幼儿园。我们本班老师共同协商，为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，提高幼儿的自理力气，良好习惯慢慢养成，熟识力气有所进展。制订如下方案： 二、班务工作重点： 1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容。 2、加强早操训练，提高早操质量。 3、提高幼儿生活自理力气，特别是自我服务力气：整理餐具、洗碗、折叠整理被盖。 4、培育幼儿礼貌用语 5、搞好九月份“家长开放活动” 三、常规工作 1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生状况 2、上洗手间要排队，养成的良好行为习惯。 3、星期一与四穿园服回园 4、做好接送、吃药、尿裤的记录。 四、环境创设 1、家园联系栏：周方案、家教学校问等外，还依据教学需要设置了图片。 2、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和仆人翁感。 五、教育教学 （一）健康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯连续 2、培育幼儿自我服务力气：擦桌子、洗碗、整理床铺。 3、加强幼儿平安教育，知道远离生活中担忧全的地方，积累“留意平安”的生活阅历。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：玩耍、玩皮球、踢毽子，培育乐观参加体育活动的爱好。 5、练习投掷、滚球、平衡等动作。 （二）语言领域 1、能集中留意力，急躁倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、情愿与同伴沟通，能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。 4、学习用简洁的反义词表示相反的意思。 （三）科学领域 1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述。 2、猎取探究事物规律的"阅历。 3、巩固对几何图形的熟识，进展幼儿的分析推断力气。 4、正确认读数字110，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。 （四）社会领域 1、学习适应新环境，体会到自己的成长。 2、情愿与同伴共享自己的东西。 3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我把握。 4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 （五）艺术领域 1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演。 2、乐观参加音乐玩耍，体验活动带来的欢快。 4、鼓舞幼儿去感知线条的变化，并依据其变化进行大胆的联想。 六、家长工作 1、针对状况能主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。 2、办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 3、面对面的与家进步行沟通。 4、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。 七、措施 1、乐观参加园内各项业务学习，深刻领悟纲要精神，认真学习专业技能。 2、班内两位老师亲热协作的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。 3、搞好家长开放日活动。 4、设置“小药箱”。 幼儿园班务工作方案 篇4 一、班况分析: 男生20名，班现有38名幼儿。女生18名。由于已有了一段时间的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很生疏，一开学就基本上能投入到一日的生活玩耍中，而且心情快乐。班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理力气、交往力气相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼，幼儿的自我服务力气有了明显进步，全部幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规章意识，也有了简洁的交往力气。就连张友朋也会主动的去关怀小伴侣了王羿晨、柳星尧、周乐佳等几名幼儿语言表达力气有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也情愿主动说话。班的孩子共性鲜亮、活泼开朗，活动中乐观主动，易接受新事物。但是幼儿自制力气较弱，比较好动，集体中易兴奋。这是班目前最大的问题所在也是本学期在班级管理中要重点抓的地方。 二、教育教学总目标: 本着培育21世纪完整儿童的宗旨，依据我班幼儿的年龄特点、实际进展水平。努力贯彻新纲要指示及精神，现制定本学期我班的教育教学总目标：心情欢快、稳定，把握基本的自我服务力气。生活卫生习惯有条理、有规律。能乐观参加各项集体活动，活动中学会初步把握自己的心情，养成确定的规章意识。情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。进一步诱发幼儿对数学的爱好，情愿参与各类数学玩耍。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往力气。 三、具体措施: 一）体育活动： 做到认真仔细。细心照看幼儿每日的饮食起居，抓好班级日常的保育工作。连续鼓舞幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理力气有所提高。关怀幼儿获得科学的健康学问及平安学问，使其身心得到健康、和谐的进展。 丰富体育活动的内容和形式。原有基础上增加一些竞技类的体育活动， 1保证幼儿有充分的户外活动时间。更新一些体育自制玩具。 动静交替。留意个别差异， 2适当把握体育活动强度。鼓舞胆小、懒散的幼儿乐观参与到活动中来。同时加强幼儿的平安意识及规章性。 操的动作创编尽量活泼可爱符合小班年龄特点。认真指导幼儿的动作， 3编、新授仿照操及轻器械操。尽量使幼儿的动作做到有节奏感、协调、整齐、活泼，重点进一步提高幼儿机体的协调力气及隐含初步培育幼儿的音乐节奏感。 进一步进展幼儿各基本动作的水平。4通过各种体锻玩耍及器械的运用、自制玩具的玩耍。 发觉特殊急时处理。平常做好预防工作， 5关注每位幼儿的身体状况。教室经常通风消毒，预防和削减传染病的发生。 如：穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。同时也要不断教育幼儿家里和幼儿园一样也应当自己做。 6连续鼓舞巩固和提高幼儿的自理力气。 二）教学活动： 把数学溶于生活， 1突出本班特色“生活、玩耍中感受数学”设计多种符合本班幼儿特点的教学、玩耍形式。利用启发式提问、智力玩耍等方式，引导幼儿进行探究学习，让幼儿在操作活动中猎取学问、进展数学力气。 实施因材施教， 2留意个别教育。对不同的孩子设定不同的预期目标，仔细观看幼儿在教学活动中的表现，加强个别指导，使每个幼儿都树立信念，能在各自原有的水平上得到相应的提高。 多开展一些幼儿感爱好的生成活动， 3选择开展适合我班幼儿的活动内容。让幼儿在爱好中得到学问，活动中初步进展幼儿的探究力气。 初步建立打击乐的常规。如：学习看指挥演奏，4增加打击乐活动。初步做到一起开头和结束。解并遵守取、放乐器的简洁常规。通过活动进展幼儿的集体协作力气及节奏感、乐感。 幼儿园班务工作方案 篇5 小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解力气有了确定的提高。在社会性进展方面，大多数幼儿宠爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参加集体活动，情愿和同伴一起玩耍，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢快。在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在老师的引导下情愿用多种感官感知四周的事物， 通过上个学期总结，我班还存在问题： 1、平安状况存在隐患，所以这学期本班老师应当连续把幼儿平安放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟； 2、区角制造不够完善，在区角创设中我们会修改去年的不足，依据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿进展的区角活动。进入中班，原班老师有所变动，由我和陈阳玲配班进行幼儿保教工作。班级工作中，以幼儿园指导纲要为依据，以园务方案，教研组工作方案为指导，依据本班幼儿进展状况及中班幼儿保教工作要求及本学期具体状况，班务方案表述如下： 一、班级状况分析 这学期我们班有幼儿41人。男孩：19人，女孩：22人。经过一年的小班入园生活，幼儿基本已经适应了幼儿园的一日生活常规，具有初步的幼儿园生活常规和自理力气，养成了基本的的.学习常规和生活常规，这为今后幼儿保教工作的顺当开展打下了较好的基础。班级中幼儿状况大体分为几类：一是插班幼儿具有一个环境、常规适应过程；二是几个相对于其他幼儿来说，较为活跃，活动中易引起的担忧全因素突出的幼儿，要时时加强关注和引导；三是都也具备进入中班持续健康进展的大部分幼儿。本学期工作要点是：连续加强幼儿生活习惯、学习常规的培育，熬炼幼儿自理独立的力气，使幼儿在体能、才智、学问、力气等方面获得进展的同时，更加获得情感的进展，学会共享、学会感恩、学会宽容，学会交往，学会与人友好相处。 2、老师分工状况： 王露：侧重于语言、写子、拼音、平安教育、动态阅读方面的教学。 陈阳玲：侧重于数学、英语、健康、社会、礼仪教育、艺术方面的教学。 二、保教工作： 新的学期新的目标，连续认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和争论，不断更新教育观念，教育行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，在原有基础上各方面得到充分的进展和提高。 1、保育工作 幼儿入园前，班级老师协作搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；细心布置好室内外的环境，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安、布满童趣和益智的生活学习环境。 老师工作环环紧扣，认真做好交接班工作，晨检时务必对幼儿全方位详细了解。在日常生活中像父母一样关爱每一位幼儿，对每一位幼儿的吃喝拉撒睡等状况做到心中有数。 加强培育幼儿良好的生活卫生习惯，学习做一些力所能及的事情，熬炼幼儿生活自理力气。饭前便后组织幼儿认真、正确洗手，教育幼儿讲卫生，保持手脸干净，衣物洁净。培育幼儿养成疼惜公共卫生的意识。不乱扔垃圾。做事有始有终，活动后学会整理整理物品。 2、教育教学工作 依据中班幼儿的爱好和进展目标，结合幼儿才智活动课程教学内容，制定好每周、每日教学方案，把握中班幼儿学习内容特点，认真参加教研组的集体备课，细心设计每一主题活动。对每一领域，每一主题，每一个学问点的目标、重点、难点、都要做到心中有数，在活动中切实做到有的放矢的教育教学引导。并通过教学设计、观看记录、教学反思、成长日记等形式表现自己的工作过程及职业成长过程。 教学理念上，全方位实践玩耍教育化，教育玩耍化的幼儿教育理念，培育幼儿学习爱好和爱好。关注幼儿生活，留意幼儿体验，指向成长才智。在教课的过程中，敬重幼儿在学习活动中的主体地位，幼儿一日活动动静交替、科学合理，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。指向幼儿乐观的生存和成长，提升幼儿综合素养。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。使幼儿慢慢形成良好生活自理力气，养成良好卫生习惯、常规习惯、学习习惯。 大力开展区角活动，有目的、有方案、重观看、重指导、促进展。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。使幼儿责任心、自主性、口语表达力气、交往力气、制造力及想象力得到充分进展。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多，如老师节、中秋节、国庆节、元旦节等节日。初步让幼儿了解各节日的涵义，体验节日的欢快。 三、家长工作 1、学初准时有效的召开家长会，就幼儿的教育教学、平安、常规等各方面与家长取得思想上的共识，尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。做到家园携手，心往一处想、力往一处使。 2、依据班级具体状况，有针对性办好每期家园栏，使家园栏切实成为家园沟通的有效渠道，成为家长了解幼儿在园信息、幼儿教育信息的一大平台。 3、每日的幼儿交接班是与家长沟通的最好时机，利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通，把幼儿在园一日状况做到准时反馈。 4、特殊状况下可以通过电访等形式与家长保持联系，准时沟通幼儿的生活学习状况。 四、平安管理工作 1、学初建立健全平安档案。制定班级平安管理方案，确立班级平安组人员，对班级幼儿状况作出认真分析，建立老师平安制度与职责，对班级存在的平安隐患进行排查、分析、争论、整改，制定消防平安方案。确保幼儿平安入园。 2、在家长工作中取得家长共识和通力合作。幼儿园与每一位家长签订幼儿平安责任协议书，强调家园携手保幼儿平安的重要性。 3、每期家园栏强调相关平安事项及需协作的幼儿平安教育。 4、每周设立专题平安健康教育课，使幼儿逐步具备确定的平安防范意识和力气。例如交通平安、饮食平安、防火防震、自我爱惜意识的教育等。 5、平安教育渗透在一日保教工作中。 6、当班老师随时观看，妥当处理班级中存在的一切平安隐患。 7、认真填写幼儿出勤状况登记表和交接班记录。 8、管理好班级财物，随时检查班级门窗、水电、灭火器及其他一切物品是否平安。做好相应的妥当处理。 9、坚决执行接送卡使用制度。早晨凭人取卡，下午凭卡接人。 10、把好晨检关，入园前家长晨检和入园时老师的晨检，关注幼儿入园时的身体状况，杜绝幼儿携带一切危险品入园。 五，班级老师协作做好其他一切班务工作。 以上工作，班级两位老师思想上达成共识，行动上默契协作，为幼儿的健康成长出谋划策、通力合作。若有特殊状况或者看法不全都时，准时沟通、沟通，妥当处理，确保班级各项工作的顺当、高效开展。 幼儿园班务工作方案 篇6 我班有幼儿22 人，男孩11人，女孩11人，都是本学期刚入园的。通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。综合来看这批孩子身体进展的较均衡。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字比较清楚，基本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿宠爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭进入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会消逝争抢玩具、打人等现象。另外幼儿自控力气差，留意力简洁分散，不懂集体生活规章。由于今年是八月份入园，孩子有了一个月的过渡期，绝大多数两周适应了幼儿园，来幼儿园基本不哭闹，但个别幼儿适应较慢。 针对这些状况，以及幼儿特点，依据园工作方案，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作： 一、以健康平安为核心，认真细致做好保育工作。(工作重点) 托班的孩子刚入园从家庭走入幼儿园，在身体方面需要得到更多更好的照看，因此我们将本学期工作的重点放在以健康平安为核心，认真细致做好保育工作。换言之，就是照看好孩子的身体，使他们少生病，尽可能让他们健健康康、安平平安的。这应当也是全部家长的心理。 1. 创设良好的班级环境，使幼儿宠爱幼儿园的集体生活，能兴奋奋兴上幼儿园，快乐地参加各项活动，老师组织丰富多彩的活动，以亲切和气的态度接近每一位幼儿，使幼儿心情平稳、平平安安地成长。 2.照看幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。 幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。托班幼儿的身心进展还未完善，生活上特别需要老师的照看、关怀和指导。教幼儿正确使用小勺，能独立进餐;老师既要了解幼儿的整体进餐状况，又要照看到个别幼儿，留意突发大事。幼儿有不舒适的现象，准时与家长取得联系，时刻留意他们的身体状况。“盥洗入厕”，老师指导关怀幼儿按挨次洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡前后能解好大小便，能准时脱衣、裤、鞋，安静入睡，订正幼儿睡眠时的不良习惯。 3.开展多彩的体育活动，增加幼儿体质。 身体熬炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿心情得到调整。老师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织好玩味的体育玩耍，保证活动时间，把握好运动量。活动前，预备好场地器材，活动中，老师留意观看全体幼儿并照看个体差异，准时给幼儿增减衣物。 二、以课程整合为特点，以艺术领域为班级特色，开展全面的教育教学工作。 我班将依据幼儿的进展水平和爱好，将预设课程同生成课程相结合，培育幼儿对各种活动的爱好，激发惊奇心和求知欲。在开展活动时，多以玩耍化的方式进行，在活动中为幼儿供应充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿乐观参与，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的学问和技能。因两位老师在音乐及美术方面有特长因此将艺术领域作为本学期班级的特色工作，留意幼儿在艺术领域的进展，多以玩耍化方式开展一些艺术活动，让幼儿能多观看、多操作、多仿照，以获得直接阅历和情感体验。具体如下： 1、关怀长辈，关怀长辈做些力所能及的事情，懂得相互谦让。 2、不怕疼，跌倒了能够自己起来，不哭。 3、用礼貌用语向老师问早、问好，跟父母亲说再见,能用礼貌语问候其他家长，并能与其他家长轻松的交谈、对话。 4、知道要疼惜公物，不行以用蜡笔在桌上乱涂乱画，椅子倒了用双手扶起来，不随地乱扔脏东西，纸屑等。 5、宠爱和老师念诗歌，并能独立背诗歌，还能按诗歌内容做出相应的动作，大胆活泼。 6、对音乐感爱好，会按节奏打拍，用好听的声音唱完整首歌。用肢体语 言来表示对音乐的宠爱，并能表演给大家看。 7、宠爱和老师同伴一起做玩耍，体验玩耍中的.欢快，在玩耍中长学问， 查找欢快。 8、宠爱粘贴 、撕纸、涂画，能把自己的成果带回家与父母一起共享。 9、宠爱听故事，慢慢明白故事里面的含义。 三、平安方面 平安是幼儿园放在首位的工作。幼儿宠爱自由拘束的玩，他们的天性是好动。老师要主动地去预防孩子的平安问题。 1、老师在幼儿一日生活的各个环节中留意组织的合理性、削减担忧全因素的消逝。 2.留意观看幼儿的状况，如发觉幼儿有不适表现，准时处理，与保健医生联系，以免发生意外。 3.进行平安学问的教育与学习，渗透平安意识的建立，并进行一些简洁的自我抢救练习。 4.严格执行接送卡制度，严防消逝差错。 5.随时清点人数，让每个幼儿都在老师的视野中。 6.设立平安标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规章，不到危险的地方去，不拿危险的东西。 7.在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。如：玩大型玩具时不能挤、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老师的留意下玩等等。 四、 家长工作： 1.家长会：在学期初召开家长会，介绍班级状况及工作支配，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。 2.豆豆日报：通过这个窗口让家长把握一些幼教信息，了解幼儿所学的学问以及班级活动，做好协作工作，共同携手做好教育伙伴。 3、博客：把幼儿的状况以文字和照片形式告知家长，准时发布班级的一些通知。 4、亲子活动、家进步课堂：以这两种形式让家长参与我们的班级，更好的了解自己的孩子，感受幼儿园活动的丰富好玩。25