幼儿园班务工作计划优秀6篇_1.docx

幼儿园班务工作计划优秀6篇幼儿园班务计划 篇一 随着新年的到来，迎来了本学年的第二学期。在我们班三位教师的积极努力下，我班的各项工作都取得了一定的成绩。在班级管理上也积累了一定的经验。那么，新学期开始了，特别是本学期我们将共同迎接更大的考验，班里幼儿的年纪普遍偏低。我们将继续以幼儿园教育指导纲要为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。 一、班级情况分析： 本学期新生有11名，男生11人，女生14人，全班幼儿总人数25人，班级里幼儿情绪还不够稳定。 二、加强日常教学工作： 我们教师之间相互配合，发挥每个人的特长，调动起工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，做到及时发现问题及时解决。 （一）、围绕四个有序深入本班特色教育的研究 1、环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富各区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料）。 2、学习有序：半日活动开展除了以“计划工作整理回忆”途径实施以外，加强学科教学和小组活动的研究。将音乐和美工活动渗透于幼儿的一日生活中。 3、生活有序：教师组织好各生活环节，提高幼儿自我服务、为集体服务及自我保护的意识，减少意外伤害。 4、观察有序：加强个人档案的整理和创新，做到能及时整理和分析观察记录，体现本班特色。 （二）、特色教育开展贯穿一日生活 1、语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动、儿歌、故事中，渗透的文字并作为主题检核的内容，增加阅读活动的时间和内容。 2、数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，在蒙氏教具操作中增加幼儿的自由操作时间，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 3、音乐教育：日常音乐活动有计划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。 三、加强自身的修炼，提高自身修养。 利用中午时间和其它时间进行理论学习。工作和学习是不可分割的两个因素，身为老教师在学习上毫不放松，给年轻教师做楷模。 四、卫生保健不放松。 加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每天的户外活动，加强对幼儿在生活上的照顾。 加强保育老师的配班能力、读书能力和观察幼儿的能力。 五、家长工作： 在本学期的家长工作中，我班继续以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （一）召开家长会，了解每位家长的需求，是否愿意参加班上的活动。向家长征求班级管理方面的意见。 （二）邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，丰富幼儿的关键经验，使主题探究活动实施得更加完善。 （三）做好家访工作，加强与家长之间的沟通。主要采取约访、电话访问和家庭访问的方式与家长沟通。 （四）按时更换家长园地，不断向家长提供新的幼教信息。 六、全力以赴，做好本学期的各项工作 1、做好自己应该做的事，带好班，以“一切以幼儿利益优先”为原则； 2、集体利益大于个人利益，时刻准备在需要我们时加班加点； 3、努力做好“六一”节目的排练活动。 幼儿园班务工作计划 篇二 新学期开始了，孩子快乐、健康的回园了。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片曾经让他们播撒汗水、泪水，让他们开心、难忘的地方，又一个人生的重要转折点，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、幼儿情况分析： 本学期我班共有幼儿42名，其中男生25人，女生17人。本班幼儿大部分活泼、开朗、好动，也有部分幼儿较为内向，不善于言谈；孩子们喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，孩子们的语言表达能力较差些，但也有个别幼儿语言表达上比较不错；仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 二、主要工作与具体措施： （1）着重开展生活、学习常规教学 我班幼儿常规方面需严抓，大部分幼儿懂得要遵守常规，但没有意识，总是要老师不断重复的提醒；也有部分幼儿已经形成意识了，在平时的生活、学习中自觉遵守，主动帮助老师提醒其他不遵守者。我班会着重抓的，使每一名幼儿都能有序遵守。 （2）开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“谁最会整理东西”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“接力赛、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。(教学计划，组织好幼儿的一日活动。 2、重视个别教育，晨间活动时间对个别幼儿进行辅导、帮助，周计划讨论中确定个别教育的对象、内容和方法。 3、逐步扩大幼儿的活动范围，鼓励幼儿多观察、探索、交流、讨论，教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题，保护和培养幼儿的好奇心和探索欲。 4、开设区角活动，不断更换和丰富内容，给幼儿更多的自由时间，提高幼儿的自主性、独立性。丰富环境创设的内容，尽量让幼儿主动参与，激发他们的操作欲望，在活动区增加活动材料的投放，并考虑不同层次和不同性质的材料，尊重幼儿在兴趣、需要和学习能力等方面的差异。 5、帮助幼儿掌握与同伴友好相处的方法，培养认真做事的好习惯。 6、针对节日和季节特征结合班级主题开展各项活动。为每个幼儿能在集体面前表现自己创造的机会，发挥长处，增强他们的自信心。 7、班级两位老师经常联系班务工作，交流教育对策；不断学习幼教理论和新纲要，更新观念。 8、与配班老师继续做好幼儿“成长档案”。 9、与保健医生、保育员和家长多联系，对体质弱的幼儿给予更多的关心。 10、家长工作： 1）召开家长会。对个别幼儿进行家访工作。 2）做好家园联系工作。利用家园联系栏，每周向家长公布教育教学计划，并定期向家长介绍科学育儿的知识经验。 3）有目的地与幼儿家长交谈，互换育儿经验。 4）提醒家长及时为幼儿换洗棉被。 幼儿园班务计划 篇三 一班况分析： （一）班级概况 本学期本班共有幼儿40名，其中男孩22名，女孩18名。有10名幼儿上过托班。其余30人皆为小班新生未曾入托，对幼儿园的生活比较陌生。一时不能适应幼儿园的各项常规生活，需要通过一段时间的引导和调整，使孩子们逐步了解和熟悉幼儿园的生活，从而让孩子喜欢幼儿园、喜欢老师、喜欢同伴。 （二）班级幼儿发展特点 开学至今我们通过对幼儿的观察及与幼儿家长之间的交流了解到：本班幼儿的各方面水平尚平衡，幼儿之间的能力各有特点，参差不齐。部分幼儿认识1-10的数字、自己的名字、性别、能听懂老师的提问，并根据提示做出简单的回应。 1、本班幼儿优势 本班幼儿大多数都愿意与教师说话并且能够听懂普通话，在老师的提示下也能用普通话来回答老师的问题。对唱歌、故事、游戏比较感兴趣。 在个别活动与集体活动中，部分幼儿能安静倾听老师说话与讲故事，注意力比较集中。大部分幼儿的模仿、表现能力较强，愿意跟着老师做简单的律动动作。 2、薄弱环节 本班有一些孩子由于从小是老人带大的，所以娇生惯养、自理能力较差。另外，一些孩子表现出自由散漫，上课会大声喧哗，会趁人不备跑去玩玩具，还有几个孩子性格内向、胆小，不愿参加集体活动，也不愿和老师、小朋友交谈等；对玩具缺乏分类和保护意识，常常玩完后就忘记收起来。礼貌意识还不够， 不能主动的问早、道别。生活中也很少说：“请、谢谢、对不起”等。 3、家长情况分析 家长在教养态度上比较民主，对园内、班内的工作比较支持，对幼儿的实际水平也能正确认识。但由于有部分幼儿的隔代教养，使得祖父母辈与父母辈的教养存在很大的差距，形成了教养态度的矛盾。且家长与家长之间也存在很大的差异，使得班中幼儿的发展水平存在差距。 根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。 二、学期工作目标 （一）创立艺术、自主、节约型的教育环境 新纲要中指出：“要创设宽松、自由的环境，从兴趣和需要出发，引导幼儿主动参与、自主选择，由此幼儿才会逐步产生主体意识，从而达到独立、自制、专注、秩序、合作的发展。” 1、营造温馨宽松的氛围，在优美的背景音乐中，培养幼儿的规则意识，促使一日活动的有序开展。 2、以让幼儿自主参与环境的布置，使幼儿真正成为班级的主人，在幼儿幼小的心灵中，树立了主人翁意识。 3、认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。 4、积极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种积极、良好的互动关系。 5、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。 （二）幼儿的发展 1、幼儿生活管理方面： 1）随时对幼儿进行卫生常识教育，让幼儿懂得注意个人清洁卫生（如：天天带小手帕、饭后漱口、衣着整洁等）洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 2）愿意主动与老师同伴打招呼，在日常生活中多用礼貌用语。愿意与同伴一起活动、游戏。 3）懂得爱护玩具和用具，并在老师帮助下，学习自己整理玩具和日常用品。 2、教育管理方面： 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，根据纲要目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习。 1）积极参与各项活动，情绪愉悦、稳定。 2）认真听别人讲话，不随便插嘴，说话要先举手。 3）有感知身边科学现象的愿望，引导他们学习用多种感官去感知周围环境中熟悉的物品和现象，以及感知物体的形状、大小、颜色、数量等。 4）学说普通话，并能在集体活动中安静地听老师和同伴说话，并愿意根据问题用普通话回答。安静的听故事、看表演、翻阅图书，对文学作品感兴趣。 5）喜欢参加音乐、美术等艺术活动，能用声音、动作等方式表达自己的感受和物体的主要特征，培养幼儿的想象力。尝试拍打简单的节奏，积极参与律动活动。初步感受各种颜色的美。 6）对体育运动感兴趣，愿意参加体育锻炼活动，初步学习一些运动技能（如：走、跑、跳、平衡等）。 （三）家长工作 交往是互动发生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法： 1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和控制感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育伙伴。 2、引导家长群体主动关注、参与幼儿园 的教育过程，促进家长和教师在教育实践中互相学习，就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流 三、具体工作措施 （一）创立艺术、自主、节约型的教育环境 1、在活动常规、休息、收拾整理玩具、小便洗手时播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中感知，培养幼儿的常规意识。在午餐、自由活动时播放音乐，创设良好的环境，促使孩子能安静的活动。 2、区角的装饰、主题墙的布置都可以和幼儿一起完成，用孩子的作品来丰富环境的布置。 3、利用晨间、午睡、午间的空余时间和幼儿进行集体或个别的谈话，亲切的与孩子聊聊天，使每个幼儿获得充分的安全感。 4、班级中的墙饰可以利用一些废旧材料来制作。在教室内设一个“百宝箱”，让幼儿将家里不同的废旧材料收集放于其中，在老师的启发引导下，制作出不同的作品，参与教室的布置。制作一些标本让幼儿欣赏，如用树叶拼剪成各种图案，用橘子皮做菊花，把各种蔬菜和水果进行造型，变成一个有趣的动物。 5、在日常生活中提醒幼儿主动节约水、电等资源。 （二）幼儿发展 1、运用儿歌、游戏的教学，让孩子能在身动有趣的儿歌中建立班级的常规意识。 2、定期评选“能干宝宝”，“穿鞋子比赛”、“叠手帕比赛”、“穿珠子比赛”等活动，促进幼儿自理能力的提高。 3、每周评选“小队长”，提高幼儿的服务意识。 4、开展“礼貌周”，鼓励孩子能够多用礼貌用语。 5、组织生动有趣的集体、个别游戏，激发、鼓励幼儿参加户外活动。 6、开展“我是小小播音员”，激发幼儿讲普通话的愿望。 7、利用集体 活动和区域活动，提高幼儿对艺术的欣赏、表现、创造能力。 （三）家长工作 1、利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。 2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长及时了解。同时开始“请您参与”版块，让家长在了解班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，共同促进幼儿的发展，真正实现“家园共育”。 3、设立“班级电子邮箱”并向每位家长公布。让家长对于我们工作的一些建议和意见可以通过电子邮件发送给我们。同时我们也可以通过这一途径与家长联系，反映幼儿的在园情况，做到“及时反馈，快速有效。” 4、结合大型活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解子全面发展的情况。 （1）小班班务计划家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。 （2）家长开放日： 请家长来班，结合观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。 四、班级特色 儿歌是幼儿最早接触的文学形式。它有生动、形象、节奏感强等特点，是让幼儿感受语言的韵律和节奏的好素材。此外，儿歌短小精悍，琅琅上口，易于吟诵，符合儿童的年龄特征和接受程度。因此，我们班这学习将以儿歌为本班的特色，培养 幼儿对儿歌的喜爱，提高幼儿的语言表达能力、节奏能力。我们将选择一些简短、有趣、易表演的儿歌来作为孩子学习的题材，让幼儿喜欢朗诵和表演儿歌。根据幼儿的年龄特征我们还将运用多种不同的教学手段，提高幼儿对儿歌的兴趣。以下是我对本班班级特色开展的一个初步构想： *充分利用网络资源上的一些课件让幼儿欣赏，在有趣的动画中主动学习儿歌。 *巧妙结合幼儿生活中发生的事件创编儿歌，提高幼儿学习的兴趣。 *将儿歌教学安排进日常教学活动，有序的组织开展。 *利用空余时间让幼儿念儿歌，比一比谁念的好，谁念的多。 *用游戏、表演的形式，动静结合的开展活动。 *邀请家长来园参与“亲子儿歌表演秀”活动。 五、具体工作安排 九月份： 1、做好新生报到、收费工作。 2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作。 3、逐渐培养幼儿的常规行为，让日常生活安静有序的开展。 4、编排本学期的新操，布置教室环境。 5、开展主题“来来来，来上幼儿园。”、“甜甜蜜蜜” 6、开展“安全教育主题活动” 7、“社区开放活动（一）” 8、开展“叠手帕比赛”活动。 十月份： 1、开展主题“快乐的六个宝”、“好吃的水果”。 2、开展“庆国庆”活动。 3、开展“礼貌周”活动。 4、继续丰富和美化游戏区域环境，鼓励幼儿共同参与，逐步了解游戏的玩法和注意点。 5、迎接“家长开放日”活动。 6、开展“穿鞋子比赛”。 7、“社区开放系列活动（二）” 十一月份： 1、主题“落叶飘飘”、“轱辘轱辘”。 2、引导幼儿积极参加体育锻炼，增强体质。 3、开展“亲子运动会”活动。 十二月份： 1、主题“艺术主线”、“小不点儿” 2、“社区开放系列活动（三）” 3、开展“迎新年幼儿才艺表演”活动。 一月份： 1、开展主题“红红火火” 2、开展“亲子儿歌表演秀”活动。 3、幼儿艺术表现能力测评。 4、整理好班级物品，搞好卫生。 5、教育幼儿注意假期的安全，过一个愉快的新年 2021年幼儿园班务计划 篇四 卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道， 其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。 安全工作 想幼儿安全之所想从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3、做好交接班工作。 幼儿园班务计划 篇五 一、班级现状分析： 这学期我们班新来了12个孩子，其中47个孩子，22个女生，25个男生，3个孩子3岁以下。通过一年的幼儿园生活，大部分孩子的自理潜能得到了很大的提高，良好的习惯逐渐形成，认知潜能得到了发展。但由于家庭教育环境的影响，常年与祖辈生活在一起的孩子，实践潜力差，社交能力差。总结上学期的工作经验后，围绕我们园区的保教工作实施计划中班教研工作方案和我们班的具体特点，我们班三位老师共同协商，制定了如下方案： 二、班级工作的重点： 1、美化新教室，丰富家庭联系栏信息，设立一个具有本班特色的活动区，艺术角。 2、加强晨练训练，增加运动器材，提高晨练质量。 3、提升孩子的自理潜能，个性就是自助潜能：清洗餐具、洗碗、折叠、整理封面。 4、加强对孩子良好道德行为习惯的培养，培养孩子热爱家庭、热爱群众、热爱祖国的感情，理解和遵守规则，初步形成社会公德意识，成为“五小”公民。 5、10月份做好“家长开放活动” 6、根据家长和孩子的需求，添加优质的服务材料，如：与乘坐公交车的孩子家长持续电话联系，添加小药箱等。 三、日常工作 1、提前做好孩子入园的一切准备，打扫、编号、调整座位和活动区域，了解新情况，让老同学入园。 2、让孩子尽快适应新环境，巩固已经养成的良好行为习惯，培养自己的自助潜能。 3、详细填写班级日志，做好运输、服药、尿裤、安全事故记录。 4、每周五三位老师一起开班会，分析本周工作情况，调整改进工作方法和进度。 四、环境创造 1、家庭联系栏：除了月度目标，周计划，家教小知识等。英语栏目也是根据教学需要设置的。结合园区特点，增加了优质服务栏目。 2、活动区：设置双语区、玩具区、运动区、玩偶之家、医院、理发店、计算区。艺术区是班级的特色活动区。材料包括折纸、瓦工、省略版画、彩色水墨画和蜡笔。运动区将增加自制羽毛球和飞盘。利用父母的资源收集素材，每月进行替换或添加。 3、教室布置：更换原有的，让孩子参与环境美化，达到班级特色，空中摆件使用孩子的照片，体现以孩子为本的教育目标，同时让孩子有一种温暖感和归属感。 五、教育和教学 （1）健康领域 1、加强孩子良好的健康习惯。而道德行为习惯的延续 2、培养孩子的自助潜能：擦桌子，洗碗，铺床。 3、加强儿童安全教育，懂得远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：打游戏、玩球、踢羽毛球，培养用心参与体育活动的兴趣。 5、练习投掷、滚动和平衡。 （2）语言领域 1、能集中注意力，耐心听别人谈话，不急着说话，不打断。 2、愿意与同行交流，在群众中畅所欲言。 3、逐渐学会理解图片所代表的事件顺序。 4、学会用简单的反义词表达相反的意思。 5、学一册现代英语培养学习英语的兴趣。 （3）科学领域 1、试着从不同的角度观察物体，并用语言描述。 2、获得探索事物规律的经验。 3、巩固对的了解 4、引导孩子了解周围的社会机构，激发孩子热爱家乡、热爱家乡人的感情。 （4）艺术领域 1、学会与音乐同步，按照歌词表演歌曲。 2、用心参与音乐游戏，体验活动带来的快乐。 3、学习漏印、实物印图、吹图等技法，体验各种艺术活动带来的快感。 4、鼓励孩子感知线条的变化，并根据其变化进行大胆联想。 六、不及物动词父母的工作 1、根据情况能主动、及时与家长沟通、联系，交流教育经验。 2、做好家庭与班级的联系栏，宣传家庭教育的科学知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持与配合。 3、对个别孩子进行有计划、有目的的家访。 4、定期召开家长会，与对面的家长沟通。 5、邀请家长参加开放日活动，让家长直观了解幼儿园的教育方式，了解教师的工作情况，增强与教师的情感联系。 七、措施 1、用心参与园区各项商科学习，深刻领会纲要精神，认真学习专业技能。 2、班里三位老师在密切配合的同时，也要明确自己的职责，保质保量地完成每天的工作。 3、根据班级自身特点，设立活动区域，添加活动材料，组长家长开始做玩具。 4、用心参加培训活动，做好家长开放日。 5、设立“小药箱”，在车上通过电话与孩子的家长保持联系。 6、每周分析一次班内情况，调整改进工作方法，详细填写班级日志。 幼儿园小班班务计划 篇六 班况分析： 我班现有幼儿32名，其中男孩12名，女孩20名。外地户口偏多，有20名幼儿来自五湖四海，只有9名本地幼儿。生活行为习惯各不相同。 从家访中了解： 1、孩子的自理能力相对本地孩子好一些，相对独立些。但是由于双亲家长工作都非常繁忙，无暇顾及孩子的生活、学习，因此在家庭教育方面尤为重要，宣传家庭教育，正确教育理念是本学期的重点。 2孩子的身体素质差，体质较弱。有两名幼儿过敏，其中一名鸡蛋过敏，一名共十八种过敏史。一名体质非常弱，三天两头生病。另外还有肺炎者，哮喘者。 3、还有非常内向和非常外向者。一名极内向，得知老师要来家访，就自己躲到房间里哭，遮住眼睛。我们花了很长时间使得孩子放下遮住眼睛的手，但是还是没有说话，这是一个进步，但同时也告诉我们她需要我们给予更多的爱。另一个非常外向，好动，因为孩子从小在老家老人代养，到了这边，家长宠爱有加，甚至到了溺爱，因此孩子的各方面行为习惯以及家长的家庭教育理念是需要老师引起重视的。 所以，我们这个班级更要做到和做好的是保教结合。希望我们集合三人之力量共同组建一个温馨、快乐、成长的大家庭。 一、具体目标如下 （一）生活常规 1孩子尽快适应班级，喜欢上幼儿园。 2孩子了解一日生活常规，如进餐、入厕、午睡等方面，纠正不足，不正确、不良行为习惯。 3孩子学习正确发音，正确说普通话。 4孩子热爱学习，大胆学习，投入于各领域知识。 5孩子喜欢参加体育活动，发展各方面体育兴趣，如走、跑、爬、钻等体育活动。 教育策略： 1营造宽松、和谐的大家庭，给孩子家的感觉，亲人般的爱，使得孩子情绪得以稳定，尽快适应班级群体生活。 2熟悉生活常规，知道餐具，便池的使用方法，鼓励孩子养成午睡好习惯。 3、营造大胆说，有话说，想说的氛围，给予鼓励和支持，正确说普通话。 4、开展丰富户外游戏，体育活动，培养体育活动兴趣与发展技能。 （二）社会交往 1喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。 2、 引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。 3、 引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。 4、 引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。 教育策略： 1创设各种活动角，如生活角，语言角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。 2、收集各种废旧物品自制体育用具，丰富幼儿户外活动。 3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。 4、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。 （三）各方面能力培养： 1）生活自理能力的培养（穿脱衣服，折叠衣服，系裤子） 孩子在家时，可能个个是“小皇帝”、“小公主”，比较依赖爸爸妈妈，那么进入幼儿园，我们更多的是集体生活，第一件要做的就是生活自理能力的培养。待孩子稳定情绪，适应幼儿园生活后，我们将马上实施，希望家里和幼儿园能够保持一致教育理念。 2）常规的培养（认识自己的学号，认识自己的杯子，柜子）上课认真倾听，积极举手发言） 3）自信心的培养，给每个孩子表演的机会，每周二确定为表演日。 4）请教孩子完整地讲述一个简单的故事。 5）请教孩子学习拍皮球。每人购买一个皮球，在皮球上写上名字、学号。 6）学会用剪刀，涂色。 二、班级特色介绍 1）本学期是老师和孩子接触的第一学期，在家访的时候有很多家长向我们推荐我家宝宝喜欢唱歌，我家宝宝喜欢跳舞，家长也都希望自己的孩子能够多些表现的机会，我们也希望能够尽快挖掘孩子的各方面兴趣。所以我们想在班级里给孩子创设一个舞台，就是利用平时空余时间让孩子大胆去表现自己的才艺。家长可以写纸条的形式进行节目报名。表演时间定为每周三。那么这样一来，每个孩子都有表现表演的机会，以及锻炼孩子在集体面前的胆量、自信心。 2）从小班起，我们将进行绘本教学由本班教师执教，绘本主要是开发孩子智力，语言发展能力以及思维想象能力，从这套书中孩子有很多说的机会和想象的空间。 三、家长工作及教育策略 1、 学期初各召开一次家长会，让家长了解本学期的工作重点，宣传家庭教育。 2通过家长园地、家访等方式向家长做宣传。多与家长联系，遇到有两天不来园又没有请假的孩子时，及时进行电话联系或家访。 3利用家园联系册及时向家长反应幼儿在园的生活、学习情况，通过家长的反馈及时了解幼儿在家表现，家园同步，共同帮助幼儿进步。 4成立家长委员会，协助教师完成幼儿园的一些活动；并且共同协商、组织班级成员进行丰富而有意义的亲子活动。 5通过家长园地与家长交流育儿心得、指导家长的家庭教育。 6向家长介绍主题活动，请家长协助教师、幼儿共同收集各种教学活动所需的材料。 7利用家长开放日活动，让家长亲身体验、了解孩子在幼儿园的表现，拉近彼此间的距离。24