幼儿园礼貌礼仪教案范文5篇.docx

幼儿园礼貌礼仪教案范文5篇幼儿园礼貌礼仪教案范文5篇 引导幼儿大胆与人沟通，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与老师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。以下是整理了关于幼儿园礼貌礼仪教案范文，希望你宠爱。 幼儿园礼貌礼仪教案篇一 活动目标： 1、了解待客及做客的基本礼仪。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 3、熟识桔子的名称和它的基本特征。 活动预备： 1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着 2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪) 3、音乐：小猪请客、桔子歌 4、托盘和毛巾若干 活动过程： 1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。 (1) 有礼貌会主动打招呼。 (2) 末经仆人同意不行任凭拿取别人的东西。 (3) 仆人请吃东西时别忘说感谢。 2、在小猪请客音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。 敲门：小猪在家吗?我们来做客了。 幼儿：HELLO!小猪好。 小猪：欢迎欢迎，请进。 老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。 3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么? 幼儿任凭地猜。 4、引导幼儿用多种感官感知桔子： 老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的 请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的 取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)桔子 闻：桔子的香味 5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔子的正确方法。 6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。 7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。 提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。 8、老师和幼儿一起唱着桔子歌和小猪告辞回教室。 幼儿园礼貌礼仪教案篇二 一、活动目标 1、学会使用简洁的礼貌用语。 2、能主动大单的与人打招呼，并与同伴友好相处。 3、初步体验与人交谈的乐趣。 二、活动预备 1、小贴画若干 2、相关图片和视频 三、活动过程 1、老师将材料投放到角色区。 2、老师出示备好的小贴画，嘉奖主动与老师打招呼的幼儿。 今日早上，我发觉有几个小伴侣来幼儿园时能主动问老师“早上好。”我要表扬他们，嘉奖他们每人一个小贴画。 3、老师出示图片或者视频，引导幼儿安静观看。 (1)你们看看画面中的小伴侣在做什么听听他们在说什么? (2)请幼儿以“你好，我是”的句式在集体中介绍自己。 4、社会大观看环节，引导幼儿学习常用的礼貌用语。 (1)小伴侣们，来到幼儿园见到老师的时候要说什么呢?(早上好) (2)遇到刚熟识的小伴侣怎样介绍自己呢?(你好，我是) (3)早上刚来幼儿园，怎么跟爸爸妈妈告辞?(爸爸妈妈，再见) (4)下午离开幼儿园时，如何与老师告辞?(老师，再见) 5、老师创设情境，音调幼儿扮演角色，练习简洁的礼貌用语。 6、老师创设其他情境，引导幼儿说诞生活中其他常用的礼貌用语。 (1)不当心弄洒别人的水，要说对不起。 (2)别人跟你赔礼，你要回答没关系。 (3)小伴侣把好吃的好玩的共享给你，你要说感谢。 四、活动延长 幼儿自己找一位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。 五、活动总结 入园后的小伴侣，不管是常规还是生活习惯都要进行一个规范。尤其是待人处事，要让孩子们形成一个初步的交际方法，如何与别人沟通，自己在沟通时自己要做什么样的角色。 而本次活动主要还是让幼儿学会使用基本的礼貌用语，作人要敬重礼貌。在集体活动中幼儿更应大 幼儿园礼貌礼仪教案篇三 设计思路： 刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧急、可怕、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在玩耍中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么喧闹。因此通过本次集体活动，让孩子们慢慢养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人宠爱的孩子。 活动目标： 1、能够主动地和不同的人打招呼 2、体验与人打招呼的欢快。 活动预备： 1、情景表演(邀请大班孩子表演) 2、录相 活动过程： (一)情景导入，和小动物打招呼 1、今日来了几个新伴侣，他们会发生什么事情呢? 2、大班孩子情景表演，幼儿观看。 3、你观看谁了?(逐一请出小动物) 4、谁情愿来和小动物打招呼? (二)和幼儿园里的大伴侣打招呼 1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗? 2、播放录象(逐一和不同的大伴侣打招呼，体验相互打招呼的欢快) 3、小结：和人打招呼是一件欢快的事情，要做个有礼貌的别人宠爱的好孩子。 (三)共享打招呼的欢快吃糖果 1、客人老师今日也带来了甜甜的糖果，要给宠爱和人打招呼的宝宝尝一尝。 2、孩子们和客人老师打招呼，共享糖果，体验相互打招呼的欢快。 幼儿园礼貌礼仪教案篇四 活动设计背景 小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。希望通过本节课的学习能够对幼儿起到确定的关怀和进步。 活动目标 1、让幼儿在玩耍和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，感谢，不客气。 2、复习基本的礼仪问好。 3、让幼儿体验到关怀别人的欢快。 教学重点、难点 重点、难点：幼儿会说、会用感谢，同时会说不客气。 活动过程： 一、创设情境，学习礼貌用语： 1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。 (小鸭上场)小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好伴侣去玩。 2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好 鸡：我们做好伴侣好吗?鸭：好小鸡听了真兴奋。 鸡：小鸭我请你吃虫子好吗?鸭：感谢 鸡：不客气 小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到关怀的时候也要说：“感谢和不客气”。宝宝你们学会了吗? 3、学习礼仪儿歌： 人帮我感谢你我帮人不客气感谢你不客气常用起更知礼 3、看小熊过生日了，它的伴侣都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢!你们知道小熊是怎样说的吗?伴侣们又是怎样回答的? 小结：对了，别人送给你东西时，也要说感谢和不客气。 二、创设情境： 1、小伴侣摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说感谢，不客气。 2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、 3、发书：请每位小伴侣看书，巩固复习感谢，不客气。 三、送礼物; 小伴侣把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用感谢，不客气。 幼儿园礼貌礼仪教案篇五 活动目标： 1、学会排队，懂得遵守排队的规章。 2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 3、体验集体排队的欢快。 活动预备： 1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。 2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。 活动过程： 一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗? 2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧! 3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗? 二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都宠爱。)怎样排队呢? 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。 三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。 四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗? 2、老师示范制作，幼儿观看并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。 3、幼儿制作，老师指导。 哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 幼儿园礼貌礼仪教案范文9