幼儿园教师教育工作心得体会.docx

幼儿园教师教育工作心得体会幼儿园老师教育工作心得体会1 平安工作是幼儿园教育永恒的话题。孩子的平安涉及千家万户，关系社会稳定，各方面对此高度关注，我们幼儿老师更是重任在肩，责无旁贷。尤其是本学期我们搬入了新园，在方方面面上都还不成熟，需要经过一段时间的磨合、阅历的积累，才可以形成一套适合我们幼儿园平安工作的管理模式。以下是我依据工作阅历并结合我园的实际状况所总结的心得与体会。 1、门卫、辅警、值班老师应认真负责，工作到位 由于幼儿园地理位置的特殊性，接送幼儿的车辆停放以及排队等候成了一个关键的问题。面对现实形势的严峻，作为门卫、辅警、值班老师应共同担负起责任。在不影响交通顺畅的状况下，引导家长将车辆停放整齐、有序。对于不协作的家长，应急躁的讲解其中的要害，请求家长们的谅解与合作。 2、建立平安制度和检查制度 （1）门卫制度：为了确保幼儿园的秩序平安，必需严格把好进门关，无关人员一律不得进入园区，另外，门卫人员必需严格禁止幼儿擅自单独离园。 （2）幼儿接送制度：家长送幼儿入园，把晨检关，做到事故隐患早发觉。送孩子来园时，必需和老师做好交接工作；幼儿离园时，家长必需出示接送卡接幼儿，做到无冒领、无丢失。 （3）食品卫生平安制度：幼儿园要严格依据食品卫生法的有关规定，严禁选购腐烂变质的原料，做好厨房、餐具的卫生及消毒工作，以避开食品中毒事故发生。 3、提高老师的平安责任感，增加老师的"平安意识，对老师进行平安学问培训 老师只有在思想上重视平安问题，才能时时处处做有心人。老师直接管理幼儿的学习生活，老师的工作态度、教养的方式方法将直接关系到幼儿的平安系数。所以，老师对幼儿生活活动必需制定严密的平安规章。其次，要对老师进行平安学问培训，如：请消防官兵到园给老师上消防平安课；请医生传授给伤员包扎、急救等平安措施。让老师把握一些基本的平安操作程序及方法，把握发生意外事故时的现场处理方法，做到遇事不乱，应对有方。 4、定时开展排查工作，防患于未然 我们应遵循预防为主的原则，定期开展园级与班级层面的排查工作，提早发觉消退担忧全因素，防患于未然。并且定时对户外大型玩具检查一次，做到层层排查，不放过任何一个微小细小的环节。 只有把幼儿平安工作当作为日常工作来抓，始终绷紧平安这根弦，才能保证平安。尤其我们是幼教行业，面对的是一群天真活泼的孩子，更来不得半点马虎。在以后的工作中，我们要坚决把孩子的平安放在首要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力做到让家长满意，让每一个孩子都平安健康的成长。 幼儿园老师教育工作心得体会2 20xx年12月我有幸参加了黑龙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这为期15天的培训中，我倾听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们猛烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教育学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，随笔登记与大家共勉。 小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，制造生命的辉煌。对孩子来说，“筑欢快童年、做阳光儿童”是心灵所需要的欢快生活。辽宁省基础教育教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教育的重要组成部分。旧观念下的学校化问题严峻违反了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的留意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心进展都造成了严峻的危害。新理念下的幼儿园应以培育幼儿的养成教育、团结协作、智力进展、学习习惯、语言沟通、爱好爱好为主导思想。旧观念下我们把学问看作是静态的、结论性的，而新观念下的学问要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由进展、认真观看，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、试验、操作、种植、饲养、观看、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。呈现会、共享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和熬炼的机会。同时老师的角色也是多变的，分别扮演着争论者、材料的供应者、环境的制造者、活动的引导者、观看者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的制造性思维。 人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐而欢快的共同成长，呈现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一种教育理想，鲁迅说过，玩耍是儿童的天性；玩具是儿童的天使。在学前教育研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，由于这是幼儿自由、自主和共性化的活动，我们需要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和力气选择活动的机会，在玩玩、做做、玩耍中生动、活泼、主动地学习。在幼儿园工作规程其次十一条中指出幼儿园必需以玩耍为基本活动，寓教于各项活动之中。其次十五条指出玩耍是对幼儿全面进展教育的重要形式。应充分敬重幼儿选择玩耍的意愿，鼓舞幼儿制作玩具，依据幼儿的实际阅历和爱好，在玩耍过程中赐予适当指导，保持快乐的心情，促进幼儿力气和个体的全面进展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进行了详细的探讨；例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教育资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以克服幼儿园缺乏玩具，操作材料的现象；让孩子在适宜的环境中得到自然的进展。苏霍姆林斯说：“一所好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。 把教育与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不论四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和沉迷于是，大手拉小手，开头了欢快而美丽的发觉之旅，探究之旅，体验之旅幼儿老师的专业进展，是幼儿老师在其专业生涯中，习得幼儿教育教学的特地学问与技能，内化幼教专业规范，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。老师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教育实践中有效促进幼儿老师的专业化进展开放了详细的研讨。从老师的职业进展到老师的专业，经受了半个世纪的漫长里程，一名合格的"专业幼儿老师不仅要具备专业的科学学问、幼儿身心进展的学问、教与学的学问、幼儿进展评价的学问；教育实践学问、教学实践学问、教科研实践学问。还要具备专业的技能，即解读幼儿的力气。它包括观看、倾听、了解、沟通、回应幼儿等力气。只有具备了这些技能和力气才能读懂幼儿同幼儿沟通，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间仔细的观看幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿老师应当做到：让孩子倾诉-坐下来听；和孩子平视-蹲下来看；与孩子协商-相互敬重；让孩子准备-学会选择；站在孩角度-换位思考；放手孩子-熟识社会；向孩子赔礼-说声对不起；向孩子学习能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。特级老师王桂秋老师为我们叙述了开展幼儿园教育实践的反思与教研活动的意义和任务，让我熟识到： 1、乐观开展教育反思与教研活动有利于教育质量； 2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量 3、可以激发老师的敬业精神。 任务： 1、组织老师的业务学习； 2、组织沟通活动； 3、集体备课； 4、争论教育实践中遇到的热点、难点问题； 5、制造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。 幼儿拥有一个欢快的童年就拥有了终身进展的契机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿制造一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问题等；都成为了幼儿园能否长期稳步进展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿老师不但应当了解和把握这一年龄阶段幼儿的身心进展特点；也熟识到作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作、具备较强的专业技能外，更应当具备与其他老师及家长的合作、协调、沟通力气。 尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：1952年建园，以民族英雄赵尚志的名字命名，公办整日制幼儿园，省级示范性幼儿园，全国贯彻纲要15所试点园之一，一个突出教育争论为特点的幼儿园，三个教学园区1300多名幼儿，180名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑，每一个空间的利用特殊得当，既没有拥挤又让小伴侣的作品得到了充分的呈现。以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育争论理论的学习，常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次第一次完整地观看了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力气也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。日常生活的突发大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教育规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的进展，熬炼了团结合作的力气。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的关怀。 幼儿园老师教育工作心得体会3 孩子现在上中班，每天我都很关怀孩子在幼儿园里吃的好不好？过的开不欢乐？对于幼儿园的认知除了每天群里发布的的消息以外，就只限于和孩子聊聊在校状况。想深化了解一下孩子在幼儿园的生活却始终没有机会。家长开放日，让我有这样一个机会体会孩子在幼儿园的生活学习状况。 10月26日早上，和孩子一起来到中班教室，孩子们进教室洗手吃饭，家长们在外等到吃完后，间续走入教室，天真无邪的孩子们在王老师的引领下首先向各位家长呈现的是，每天晨练的早操世界真奇妙太极拳他们排着整齐的队伍站在教室中间（由于今日下雨室外活动临时调至室内），音乐响起来，孩子们个个精神饱满，跟着音乐的节奏做出整齐的动作，喊出洪亮的口号，既训练了孩子们的肢体灵敏性及协调力气，增加了孩子们参加体育熬炼的爱好，同时又提高了孩子们的身体素养。通过这个环节的表演，让我糊涂的熟识到轩宝动作协调性不足，基本跟不上节凑，其次目光不断东张西望，随周边的事物而转移.接下来的环节就是喝水。 早操结束后，在王老师的看护下，每个小组轮番去喝水、上厕所，期间孩子们表现的安静悄悄，井然有序，这样良好的习惯和平常老师花急躁和精力对孩子进行教育和引导是分不开的。没有轮到的小组由董老师带领着背诵满江红暮江吟虞美人，孩子们随着老师的手势做出各种动作，真的特殊可爱。现在中班了喝水都是分组，一组一大杯水，小组成员分别都是自供自足，喝多少倒多少，由此看出孩子的自理力气不断提升，反思家里包办实在太多了，抑制孩子动手力气的进展（切记务必准时关注，克服）。 第三个环节：阅读绘本-猜猜我有多爱你王老师的授课方式特殊好，先以提问的形式，问这幅画中你熟识那个字，有基础的孩子当然乐观性极高，从不同方面表达，赢得全场的阵阵掌声；其次，依据图画信息，让孩子观看图片，用自己的语言组织图画中，你看到了什么，讲给大家听听。这样既熬炼了孩子的阅读力气，又关怀孩子初步熟识一些字，培育了孩子阅读的良好爱好。（因自己是语文老师，在平常的生活中，较为重视这个环节，有意无意的关注孩子识字，由于男孩子较为调皮，自己也比较忙，所以很多时候不能长期坚持，导致结果事与愿违） 接下来是好玩的亲自做玩耍时间。老师教和家长们边讲猜猜我有多爱你，边依照文字做出相对应的动作，看着孩子们都能大大方方地站出来，做玩耍的时候也都乐观参与，脸上都洋溢着欢快的笑容，这种做玩耍的方式不仅给孩子们供应一个表演机会，父母也乐观参与进来，拉近了与孩子的关系。更好地把握绘本所叙述的真正内容，而且在自由轻松的氛围中，激发了孩子们对阅读的爱好。 我觉得老师能支配家长开放日这样的活动特殊有意义，我们零距离感受孩子在园学习生活，可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，争辩孩子的优点和缺点，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于深化了解孩子，与老师合作有针对性地教育孩子。增加老师、家长、孩子之间的沟通，关注每一个孩子的健康成长。 诚意祝愿：孩子们成长欢快！祝每一位老师都万事如意！祝我们的幼儿园蓬勃进展！ 祝愿我们的孩子在家校的共同携助下，不断进步！ 幼儿园老师教育工作心得体会4 一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务力气等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。 一、政治思想方面 我乐观参加时事政治，不断提高自己的政治思想素养，加强素养教育理论，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行，关怀、护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。 二、保教工作 （一）扎实抓好教育教学工作 工作中虚心向从事幼儿教育阅历丰富的老师学习，观摩老师上课，乐观参加园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月方案、周方案，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以玩耍为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了确定的效果。 一年以来，依据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统德教育，开展了欢快小帮手、有礼貌的猪宝宝、白米饭、别人的"东西我不拿、我的一家等多次主题活动，培育幼儿良好的行为习惯和，使孩子们从刚入园时的哭闹、可怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，情愿主动与人打招呼了。 （二）全身心的投入，保教结合，宠爱敬重理解幼儿 本年度我担当大班副班主任，三位老师轮番当保育员。这个班有xx个小伴侣而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理力气了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一状况，我们三位老师共同协商，把班的纪律及独立力气一起抓、同时抓。经过努力，我们班小伴侣可以说进步很快，家长反映也不错。独立力气方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，观赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念，更乐观地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时关怀，以提高幼儿的独立力气，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿消逝的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 在我们的努力下，幼儿开头宠爱上幼儿园了，宠爱与小伴侣一起上课、做玩耍了，也坚固了许多好伴侣。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活独立力气。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听、等方面，有了很好的成果。幼儿在身心快乐的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。 在保育方面，我能乐观主动地协作班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室洁净、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，疼惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、急躁料理着孩子的日常生活。 三、家园工作 家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育，共同促进孩子的成长。三、钻研业务，悉心育人 作为一名老师不仅要管理好，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力气。为了提高自身素养，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息准时摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的确定。在xx街道教办室举办的幼儿老师自制教（玩）具竞赛中，荣获三等奖。 四、熟识不足，努力进步 通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。 幼儿园老师教育工作心得体会5 为贯彻落实教育部36岁儿童学习与进展指南，切实规范我县幼儿园一日活动常规，提升幼儿老师专业素养，教育局准备举办全县幼儿园一日活动常规工作要求及幼儿老师转岗培训。我们学校有10位幼儿老师于6月16日被派到县机关幼儿园学习，我也有幸参加了。 我们每一个幼儿老师都知道幼儿园的工作是琐碎而具体的。但当我通过这一成天的跟班学习，使我大开眼界，感受颇深。当我回到家，静下心来仔细回顾其中的每一个环节(从幼儿进园及晨间活动到玩耍活动)，环节中的每一个细节时，我深深地感受到： 一、幼儿园的一日生活包括了： 特地的教育教学活动、玩耍活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展不行缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好幼儿生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午饭前后的洗手洗脸;午睡前自己整理衣物和鞋袜，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以熬炼幼儿的自理力气还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。 二、合理的一日活动常规尤为重要。 由于它是幼儿园老师保育、教育工作的顺当开展的重要依据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培育幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。 三、孩子的仿照性是特殊强。 幼儿老师的"为人师表、言行举止、行为习惯，都是孩子们学习的榜样，所以我们老师在日常生活中确定要处处规范自己的言谈举止、行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小凳子宠爱反着座，这样无形中就给孩子们树立了不好的榜样。 四、幼儿的自控力气是比较弱的。 要想让幼儿养成良好的常规意识，我们老师首先就要让幼儿知道为什么要这样做，应当怎样做，进而提高幼儿辨别是非的力气。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心进展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培育的形式，要不怕反复的练习，并不断的转变形式，以此关怀幼儿养成良好的常规意识。 五、一天学习活动中主要的"形式是操作和玩耍，这样对操作前的要求，操作中的提示和操作后的常规培育就显得特别的重要。 在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时留意平安、别的小伴侣需要关怀时，准时赐予关怀等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。 通过一日活动常规的跟班学习，让我明白了幼儿园一日常规的具体要求，也体会到了一日活动常规的重要性。在以后的工作中我会加强一日活动的整合，更加重视孩子们的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。作为一名幼儿老师，确定要处处做个有心人，要学会依据孩子的特点，在一日活动中合理地开展好玩的教育教学活动和玩耍活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分地自我服务，从而养成良好的常规习惯。 常规习惯的培育要从点滴开头，更要依据正确的方法。老师也要做到言行全都，做好孩子们的表率，使孩子们在老师的榜样中不断地进步。当然幼儿各项常规的培育及良好习惯的养成并非一日之功，更不能靠一时一会儿、一天半天就能形成的，需要幼儿老师长期的指导及训练，更需要各位家长的亲热协作。 幼儿园老师教育工作心得体会6 在幼儿园工作的这段日子里我知道了作为一名幼儿园老师该有的样子是什么样的。首先要有师德，作为老师的品德就要认真负责的去教育孩子们，把同学们当成自己的孩子一样去对待。其次就是要以身作则，在这个年纪的孩子最宠爱的就是仿照，他们会仿照身边全部他们觉得好玩的事情。比如你在他身边骂脏话的话，他看到你对别人说这句话别人的脸色一下就变了，他就会觉的好玩，会学着你骂脏话。而假如你在他身边说一些礼貌用语，他自然而然也就学会了。 他们现在这个阶段就是在仿照身边的人和事在慢慢的形成自己的价值观。比如我们经常会看到很多小孩就是只要名牌，或者在大路上买东西，家长不给她买，他就闹，就哭。而孩子们为什么会这样呢，由于你有你的行动告知了他，他只要这样做你就会去满足他的要求。他第一次想要的时候，你看他不欢乐，想着只是第一次就给他买了，慢慢的.他就会和你要其次次，其次次你不想买，你看他要哭了你又给他买了，到了后面你不给他就哭，由于他知道只要他做出这种行为你就会去满足他。而假如在第一次的时候你就直接拒绝了他，然后在其次天在给他，并且和他说明道理，是不是孩子之后的行为就不一样呢。所以这些其实都是需要去钻研的，做一名幼师也并没有那么简洁。 像今日这两个孩子打起来了，这个孩子又把那个孩子弄哭了。这种事情都是常有的事，而这种事情呢很简洁就让双方其中一方弄得不欢乐，所以想要处理这些问题其实真的没有那么简洁。有些孩子呢，又比较怕生，内向又羞怯但只要你慢慢的接近他就会知道这些小伴侣有多可爱。当然这需要一次次的阅历积累，和足够的急躁，否则很简洁就坚持不下去。但很多状况下小伴侣们都是很可爱的，他们会在你间或不舒适的时候关怀你，问你是不是不欢乐呀，要不要他陪你玩。所以这些也是我始终坚持下去的动力和支撑。假如仅仅只是那微薄的工资的话我想没什么意义，真正重要的是作为一名幼师本身的责任和义务，所以老师和护士医生都是很受人敬重的职业。一个给人带来学问，一个给人带来健康。 总之我会在将来的工作中再一步提高自己的专业学问，让自己能够担当的起这个职业的责任。全心全意为孩子们做贡献，并严格遵守幼儿园的规章制度。 幼儿园老师教育工作心得体会7 那些天真绚烂的笑容是我当幼儿园老师以来感到特别幸福的东西，我每天上班坚持的动力就是观看每一个孩子在幼儿园中的成长。我觉得这样一份幼儿园老师的工作带给了我生活全部的欢快，纵使我每天工作回到家都是相当的累，但是我照旧在这份工作上特殊的欢快，我想就现在的生活是可以称之为我这么多年来最为幸福的一件事吧。 当老师的工作真是相当的不简洁，上班时间我都需要忙于与小伴侣的活动之中，小伴侣的活跃是让我完全没有意料到的，每时每刻都需要将眼神放于他们身上，时刻留意着他们的行动，是必定不能够消逝一些危及到他们身体的事情。就连吃饭时间也是需要陪伴小伴侣，完全不敢对孩子们有任何的忽视。其实这样的生活还是挺紧急的，但是我还是在生活里过得很是安逸。在下班之后往往都是要去学习一些可以让同学们感觉到新奇，又能够让他们欢乐的事情。有时候为他们学首歌，有时学着做娃娃，有时也会学个舞蹈这一切都让我在幼儿园的生活特别的欢快，更是对生活有极大的爱好，这一切我都是我特别情愿承受的，更是让我的生活更加多姿多彩的缘由。 纵使有时候已经感觉自己很累了，但是只要我面对这这些小伴侣，他们一声萌萌的“老师”就足够让我精神百倍，更是可以立马用最好的状态来面对他们。是他们将我曾经的火爆脾气变得这般的温存，曾经的伴侣都说一点都不想曾经的我，但是我觉得最好的相处就是有确定的转变。是小伴侣们让我对于生活的态度做出了极大的转变，而我也教会这小伴侣们成长，这样的相互转变便是一次极好的互惠。我想将来的生活我也还是会连续让自己在这份工作上更加努力，我坚信我在老师岗位上的坚守，定是可以换来无比多的幸福，更是可以让我在这份工作上产生更多的收获。 以前的我完全没有想过自己会在这份岗位上有这么大的感受，以前的我总还是没有什么急躁，脾气也比较火爆的人，我的伴侣都想着我这这份工作上可能会无法照看好那些顽皮的小伴侣，但是事实就是这份工作转变了我，让我变得更加适合于这份工作，我想着就是幼儿老师的磨砺，更是每天面对小伴侣的磨砺。现在的我是那样的活泼开朗，更是可以以特别欢快的心态来对待每天的生活，我觉得每天的生活都是那样的欢乐愉悦。 我想我定是还可以在这份岗位上再坚持个很多很多年，将来的那些生活，我都会尽力去做到最好，还要进步成一个更加优秀的我来面对生活。 幼儿园老师教育工作心得体会8 今日是实习的最终一天，我深刻地了解到一名幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了这一年龄阶段幼儿的身心进展特点;同时也熟识到了作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿教育理论的学习，常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力气也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。日常生活的突发大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。在实习初期的时候，有阅历的老师告知我，不行以帮小伴侣处理生活中的琐事，假如有小伴侣遇到什么不会的，做不了的，只可以急躁引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿老师的心中应当有一把尺，就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力气。 小伴侣们都特殊天真可爱，我很宠爱和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们谈天。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事。缘由就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但由于那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小伴侣说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的。我严厉地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织力气和把握力气提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的力气在慢慢地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，确定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，留意阅历的积累，留意观看有阅历的老师是如何上课的"，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力气。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看仔细，吸取得当，那么，就确定能够取得进步，得到提高和进展。 而且，新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下功夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说：“老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规章;在玩耍中，有玩耍规章，老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和急躁，而不是靠几节成功的课，由于这并不是短时间内可以做到的。 幼儿园老师教育工作心得体会9 老师专业化高速进展的今日，长沙最好的幼儿园万婴幼儿园举办美术教育培训，“让孩子回归美术表达的100种语言”，对于我来说是一次难忘的充电机会，我感受颇深。培训会上庄丽老师有一说一，实实在在的讲了一些我们的现状，针对他参加的省美术基本功竞赛做了详细的阐述，实实在在的谈了儿童美术作品的创作，给我启发较大，培训过去了，但是培训的内容却照旧在脑海里回荡，通过这次培训，我收获到了首先要正确对待自己的美术工作，其次要坚持自己的专业学习，增加自己的专业基本功，拓宽自己的教育渠道，勇于创新，踏实负责，在生活中要有追求。 没有制造，就不会有美术，美术作品的价值在很大程度上是由独创性体现出来的。目前，我们的美术教育都已经意识到美术教育中制造力培育的重要性，不过，这种制造力气的培育只是浮于表面。多年来，我在美术教学中发觉，儿童对天空有着许多的幻想，最爱表现太阳、月亮这些令人遐想的天体。可是在画太阳时，许多儿童都先画好一个圆圆的圈，然后在它的四周添上代表光线的短直、曲线，最终在圆圈里添上红颜色，有的还给太阳添上“太阳公公”的眼睛、鼻子、嘴巴，其实这种普遍的现象是成人强加给儿童的，是成人的思维和阅历在儿童头脑中的再现。有意或无意地教给孩子们一种定式思维，慢慢地孩子们形成了投机取巧、懒于观看的思维惰性。幼儿美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步熟识的主要途径，儿童绘画教学就是以儿童绘画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、熟识进展及其共性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。立足今日展望将来，培育同学制造力是教育进展的趋向，也是现代科技社会进展的需要，为了将儿童从小培育成具有爱思考、爱制造的良好品质，我想谈谈自己一些浅见。 一、所学 当前，如何站在开发儿童的潜力、进展儿童健康的共性、激发儿童学习的愿望的新的高度，是美术教育者共同要争论的问题。 1、拓展视野，培育儿童对四周事物广泛的爱好和探究的欲望 以往美术教学是以向儿童传授粗浅的美术学问技能为主线进行的。虽然教学内容能留意题材广泛，贴近儿童生活，但大都停留在儿童平常所积累的零碎阅历的层面上。经过不断地实践和反思，我们发觉内容和方法是一个整体，选择什么样的内容，对扩大儿童的视野、培育儿童探究世界的"爱好起着重要的作用，同样也是儿童美术中的一个特别重要的目标。 为此，转变以往停留在单一领域目标的做法，深化到儿童生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到儿童对四周事物的爱好与求知欲，要开展一系列探究活动并从中去查找美术创作的题材，将儿童美术创作放在一个不断探究和发觉的过程中，使儿童不断体验探究新知的乐趣。 2、运用各种途径与手段，培育儿童独立学习与探究的力气 不能把美术教育局限于特地的美术活动。当美术作为儿童熟识世界、探究世界的手段时，它的目标就不是学习某种表现形式，而是把握更为灵敏的学习方法，形成自主学习、自我实现的力气，使美术在儿童进展中发挥更大的作用。 3、将科学探究与艺术表现相结合，让儿童获得审美的情感体验 儿童探究中的发觉，不只是对原有资料的重复利用，而是将它们进行梳理和重组。当儿童有着运用美术来表达自己感受的猛烈愿望时，他们需要一个支持性的环境去实现。这时老师应当给儿童供应一个超越自我、大胆制造的机会，在儿童的力气范围内，让他们再一次面临挑战，通过自己的努力，将科学的探究和发觉，借助艺术的手段，制造性地加以表现，进入一个布满审美情感体验的境界。 儿童教育的整合观使我熟识到，儿童最有意义的阅历不是那些孤立的、某个领域的阅历，而是那些相互联系、整合的阅历。引导幼儿整合地猎取这些阅历，并以自己的方式去思考、探究、理解、制造和应用，这是包括儿童美术教育在内的引导儿童熟识世界的有效方法。 二、所感 1、这次培训解决了始终以来让我困惑的问题： 在教学活动中怎样才能做到不消逝示范画，而又让孩子能画、情愿画物象分析法。 脱离“示范仿照”的传统绘画教学方式，要求孩子要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。孩子画不出形来，这是由于他没有很好的观看事物。如：同学画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观看一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。当然，这需要老师把握确定的美术技能学问，收集大量的相关资料，要把握所教内容的足够多的学问，学问储备量要求比较大，要奇异机智的激趣、培趣，引领孩子有爱好的去探究去思考。这样才能奇异的利用物象分析法引导孩子观看，思考，并独立的创作。 2、在教学活动中，如何确立4至6岁的孩子的教学内容和教学要求? 始终知道不同年龄段的孩子教育教学中要有不同，可是具体的有什么不同，怎样的不同，如何处理不同，是我的困惑。现在慢慢的明白要遵循孩子的年龄特点，同样是画小鱼，小班就可以粘贴小鱼添画泡泡;中班可以画我是鱼王，大班则可以表达奇异的海底世界 4岁的孩子只要求能用线描的方法画出他想画的事物并涂上五颜六色;同容要求是可爱的简洁的动物和感性的经常经受的大事。 5岁的孩子可以接受突出主题的方法，颜色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。 6岁的孩子要求创作有主题的画面，颜色要求有突出的特点，内容要求更丰富，表现的更细致。 3、把握孩子的爱好点要成为我教育教学的重点。 这就要求我平常做有心人，从孩子感爱好的问题入手，吸引孩子，爱好是孩子入门的第一把钥匙，从而更好的对孩子进行美术教育。 通过学习，深深地体会到教无定法，只要有好的理念作基础，平常教学多动脑、多摸索，信任会越教越好! 幼儿园老师教育工作心得体会10 时间飞逝，转瞬我来到弗拉芒特已经一个多月了，在这近两个月的工作中我感受到了家庭般的温和，同事们对我态度很友好，领导对我也很宽容，使我很快的融入了新的工作环境中。高校毕业，我选择了幼师这个职业，由于我宠爱小孩子，并且宠爱幼师这个工作，所以我来到了弗拉芒特，希望能照看好小伴侣们，让他们在弗拉芒特度过奇妙的童年时间，并且健康欢快的成长。同时也希望我自己能跟着孩子们成长，不断的累积教育阅历和完善自己，使自己成为一名优秀的幼师！ 通过我这段时间的了解，月亮班是一个大班和学前班组合的一个班级，我来到月亮班的时候大家都已经融入这个新大家庭，孩子们上课的时候能够共同商讨、相互协作的一起玩耍和一起学习。我来弗拉芒特之前，领导告知我