幼儿园消防安全主题班会教案5篇范文模板.docx

幼儿园消防安全主题班会教案5篇范文模板幼儿园消防平安主题班会教案5篇范文模板 加强幼儿园消防平安教育，提高幼儿园师生遇到火灾突发大事时的应变力气和自救、爱惜力气是幼儿老师必需要做到的，下面为大家收集整理了“幼儿园消防平安主题班会教案5篇范文模板”，欢迎阅读与借鉴! 幼儿园消防平安教案1 活动目标： 1.了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2.使幼儿熟识“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱惜方法。 3.教育幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。 活动预备： 1.“严禁烟火”、“平安出口”标志各一张。 2.有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。 活动过程： 1.谈谈火的用处。 (1)老师出示图片，观看片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小伴侣想一想，火可以关怀我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。 (2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。 2.谈谈火的害处： 刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。) 引导幼儿说出预防火灾的方法： 火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是特殊危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡。 蚊香等带火的东西不能靠近简洁着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简洁燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等) 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 3.出示并熟识 “严禁烟火”、“平安出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4.争辩：万一消逝了火情，该怎么办? 让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。 着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办? 小结：刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消逝了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记住，假如消逝大火的时候，我们确定要先拨打119电话。 5.小伴侣说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。 下次假如和好伴侣或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些预防火灾的学问，好吗? 幼儿园消防平安教案2 活动由来及设计思路： 培育大班幼儿的自我爱惜意识、增加自我爱惜力气是大班幼儿平安教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行平安演习活动，可见平安对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观看中，我发觉幼儿对于基本的自救学问都能了解并做到，但对在学习活动过程中消逝的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又平安地出去，如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过玩耍、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。 活动目标： 1.培育幼儿遇到危险时不惊慌，初步把握简洁的自护和求救的方法。 2.培育幼儿解决问题的意识和力气。 活动预备： 1.阅历预备： (1)对11月9日消防日的熟识和了解。 (2)对遇到火灾时的简洁自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。 2.物质预备： 毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。 重点、难点： 引导幼儿在玩耍中体验到危险的存在，并能乐观思考合理解决问题的方法。 活动过程： 1.老师通过提问关怀幼儿了解并巩固消防日和消防自护学问。 (1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日老师节、9月20日全国爱牙日) (2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日) (3)为什么要有消防日?提示大家要留意什么? (4)在发生火灾时，有哪些自护的方法? 2.模拟防火演习体验。 (1)老师：我们小伴侣都知道这么多的防火学问，假如真的发生了 火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样? (2)配班老师敲铃发出警告，演习开头。 (3)老师留意观看幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步争辩环节中提出 3.用试验的方法引导幼儿解决问题。 (1)回顾争辩：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发觉还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤) (2)通过快速拿彩珠试验，引导幼儿思考怎么解决出口拥挤的问题。 请五个小伴侣来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。 一位老师发口令，一位老师记录时间，一说开头，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的.表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团) 消逝这种状况，我们应当怎么办?请幼儿争辩解决的方法。(协商好谁先拉，一个一个拉) 依据协商好的方法再一次进行试验。 两次试验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次试验的感受，进一步验证协商的方法对我们又快又好地完成试验的关怀。 小结：由试验延长到我们刚才进行的防火演习，请幼儿依据这个方法再一次进行防火演习。 活动延长： 1.可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次生疏并运用。 2.在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。 3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提示。 幼儿园消防平安教案3 活动目标： 1.关怀小伴侣了解火灾结人类带来的危害。 2. 对幼儿进行用电、防火、燃气平安等教育，提高同学的平安意识， 3. 学习着火时的急救措施，发觉火情准时扑救或报告。 活动重点： 对幼儿进行防火教育。 活动难点： 把握身上着火时的自救方法： 活动预备： 火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部 活动过程： 1.看录像或图片，让小伴侣了解火灾给人类带来的灾难。 2.讨沦：火灾是怎么引起的?教育小伴侣不玩火。 (1)、用电过程中需要留意哪些平安?不当的使用会导致什么后果? 小结：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握确定的用电学问，不留意用电平安，就会很危险。所以，我们不要出于惊奇，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和任凭拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消逝故障，应立刻截断电源。 防范措施： 1、 家里的插座、插头不能乱动。 2、 全家外出时要切断家里的总电源。 3、 不私自拆卸、修理电器。 4、 使用和操作电器要留意不能有湿水。 5、 一旦消逝电器故障，立刻截断电源。 (2)燃放烟花爆竹要留意哪些平安? 小结：依据国家规定燃放烟花爆竹。到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;同学不能单独燃放;必需在大人的伴随下，由家长燃放;燃放时须远离火源，留意爱惜好自身平安。 (3)煤气和明火的防火平安。 故事导入：【2004年11月16日晚，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来 “哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救学问，依据了老师教授的方法，快速关上煤气阀门，打开门窗，由于现场残存煤气，她担忧打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120 报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救准时，袁媛的父母最终从死亡线上被拉了回来。】 这个故事警示我们，生活中我们应当把握一些平安自救的方法。这样才能够远离危险，欢快的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。 争辩：生活中我们应当如何使用燃气呢? 防范措施： 1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。 2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。 3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。 4、发生燃气中毒后应当快速关上煤气阀门，打开门窗， 3. 看图片争辩(1)当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办?(用水、沙、土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想方法逃出去) (2)当你衣服上着火了怎么办?(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。) 4.老师小结：当发觉火情时，要准时扑救或打119火警电话报警;假如被火围困，要想方法逃出去;假如烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进;衣服着火要抓紧用水浇灭或就地打滚。 5.玩耍“身上着火了” 小伴侣围坐一圈，一位小伴侣手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说“着火了”时，拿手绢的小伴侣快速将手绢夹到圈上任一小伴侣的衣服上，表示衣服着火了，“着火”的小伴侣快速想方法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。玩耍可反复进行。 活动延长： 1.向小伴侣叙述因玩火造成火灾的实例。 2.学打火警电话“119”。 幼儿园消防平安教案4 一、教学目的： 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱惜意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够爱惜自身平安。 二、教学预备： 字卡图片 火灾场面范画 自救图解 三、教学过程： (一)、出示火字的字图卡，请幼儿观看 1、提问：这是什么字?火 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争辩火的用途和危害。 (1) 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) (二)、组织幼儿争辩并出示图片： (1) 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等) (2) 怎么样防止火灾发生? 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救? 发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。 家中起火，不要惊慌，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 (三)、 防火自救玩耍： 小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。着火的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头在做。玩耍可重复进行。 防火儿歌 小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，自我爱惜是关键;发生火灾不乱走，准时拨打119。心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 幼儿园消防平安教案5 活动目标： 1、学习火灾中正确的自我爱惜方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，乐观动脑想方法，增加自我爱惜力气。(活动难点) 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动预备： 1、学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”平安宣扬画。 2、物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、欢快成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。 活动过程： 1、通过叙述“亮亮家火灾”大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2、争辩沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。 (1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾? (2)演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。 3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要冷静、冷静，乐观想方法。 (1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 、幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。 、老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 、通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场查找平安出口标志。 、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 (2)通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。 、引导幼儿运用多种方法快速撤离。 (3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避? 、演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。 4、叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要冷静冷静，乐观动脑想方法。 (1)老师叙述“婷婷火场自救”小故事。 (2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? (3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 5、观看公益片“我们欢快成长”，体验人与人之间的关爱。 (1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的奇妙情感。 (2)引导幼儿张贴平安宣扬画，让更多的人知道在火灾中自救和自我爱惜的方法。 幼儿园消防平安主题班会教案5篇13