人教版九年级化学上册2.3制取氧气ppt课件 .ppt

2.3 制取氧气(o2)第一课时 探究过氧化氢溶液制氧气学习内容药品反应原理发生装置收集装置操作步骤检验方法验满方法探究探究一：什么样的药品可以用来制取氧气一：什么样的药品可以用来制取氧气讨论：从物质的组成上分析，下列药品哪些药品可讨论：从物质的组成上分析，下列药品哪些药品可以用来制取氧气？以用来制取氧气？高锰酸钾高锰酸钾KMnO4 氯酸钾KClO3 过氧化氢溶过氧化氢溶H2O2 水水H2O 二氧化锰二氧化锰MnO2 提出猜想：提出猜想：猜想一：高锰酸钾可以用来制取氧气。猜想一：高锰酸钾可以用来制取氧气。猜想二：猜想二：猜想三：猜想三：猜想四：猜想四：你提出猜想的依据是你提出猜想的依据是（）反应前后元素种类不变反应前后元素种类不变设计实验验证猜想：设计实验验证猜想：实验操作和步骤 现 象 结 论实验1猜想一正确实验2实验3实验4结论：结论：通过以上探究可知，可用于实验室制取氧气的通过以上探究可知，可用于实验室制取氧气的药品有：药品有：。反思评价：反思评价：含氧元素的物质含氧元素的物质 （填一定（填一定或不一定）可以用来制取氧气吗？或不一定）可以用来制取氧气吗？高锰酸钾，氯酸钾，过氧化氢溶液高锰酸钾，氯酸钾，过氧化氢溶液不一定不一定一、实验室制取氧气选择的药品一、实验室制取氧气选择的药品：过氧化氢过氧化氢 溶溶液液氯酸钾氯酸钾二氧化锰二氧化锰高锰酸钾高锰酸钾颜色颜色无色无色白色白色黑色黑色暗紫色暗紫色状态状态液体液体固体固体固体固体固体固体实验序号 观察到的现象 推 断实验3-4（1 ）实验3-4（2 ）实验3-4（3 ）实验3-4（4 ）探究活动二：探究活动二：过氧化氢（过氧化氢（H2O2）溶液分解制氧气）溶液分解制氧气带火星的木条带火星的木条不会复燃不会复燃带火星的木条带火星的木条不会复燃不会复燃带火星的木条带火星的木条复燃复燃带火星的木条带火星的木条复燃复燃常温下过氧化氢常温下过氧化氢产生产生极少量极少量氧气氧气过氧化氢在二氧化过氧化氢在二氧化锰的作用下锰的作用下迅速迅速反反应产生氧气应产生氧气二氧化锰的二氧化锰的化化学性质不变学性质不变常温下二氧化锰常温下二氧化锰没有没有产生氧气产生氧气（2）、）、二氧化锰在反应中具有什么特点二氧化锰在反应中具有什么特点？讨论与交流：讨论与交流：（1）、）、通过以上通过以上4个对比实验得出什么结论个对比实验得出什么结论？过氧化氢在二氧化锰作用下更快地分解过氧化氢在二氧化锰作用下更快地分解产生氧气。产生氧气。在化学反应里能在化学反应里能改变改变其他物质的反应速率，其他物质的反应速率，而而本身的质量本身的质量和和化学性质化学性质在化学反应前后在化学反应前后都没有发生变化都没有发生变化催化剂催化剂定义定义：催化剂的催化剂的特点特点：一一 改变改变：二不变二不变：改变改变反应速率反应速率（加快或减慢加快或减慢）本身的本身的质量、化学性质质量、化学性质不变不变小结小结：催化剂的催化剂的作用作用：催化作用催化作用在化学反应里能在化学反应里能改变改变其他物质的反应速率，其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。没有发生变化的物质叫做催化剂。二、实验室制取氧气的反应原理二、实验室制取氧气的反应原理：1 1、过氧化氢、过氧化氢2 2、氯酸钾、氯酸钾二氧化锰二氧化锰加热加热3 3、高锰酸钾、高锰酸钾加热加热 H2O2 H2O O2二氧化锰二氧化锰水水氧气氧气KClO3 KCl O2氯化钾氯化钾 氧气氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2锰酸钾锰酸钾 二氧化锰二氧化锰 氧气氧气活动一：发现与猜想活动一：发现与猜想观察上述三个反应：观察上述三个反应：（1 1）反应物、生成物种类有什么共同点？反应物、生成物种类有什么共同点？（2 2）二氧化锰有什么作用？）二氧化锰有什么作用？三、分解反应1 1、定义：定义：由一种物质生成两种或两种由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。以上其它物质的反应叫做分解反应。2 2、分解反应的、分解反应的简式简式：ABABA+B+A+B+3 3、特点特点为：为：“一变多一变多”。活动三：制气装置的探究活动三：制气装置的探究1、发生装置发生装置 固液不加热型固液不加热型固固固固加加热热型型发生装置的选择依据发生装置的选择依据：反应物的状态及反应条件。反应物的状态及反应条件。讨论与确定：实验室制取氧气的发生装置讨论与确定：实验室制取氧气的发生装置反应原理反应原理 过氧化氢过氧化氢溶液制氧溶液制氧气气氯酸钾制氯酸钾制氧气氧气高锰酸钾高锰酸钾制氧气制氧气液体液体不需加热不需加热固体固体需要加热需要加热发生装置发生装置反应条件反应条件反应物状态反应物状态 固液不加热型固液不加热型固固固固加加热热型型装置图的比较装置图的比较装置装置图图装置装置特点特点适用适用范围范围用于制用于制取少量取少量气体气体用于制取用于制取较多气体较多气体用于平稳用于平稳反应并制反应并制取较多气取较多气体体用于平稳反应并用于平稳反应并持续时间较长的持续时间较长的制取气体制取气体安装安装简单简单便于添便于添加液体加液体可控制反可控制反应速率应速率可控制反应的可控制反应的发生和停止发生和停止2.气体收集装置气体收集装置不易溶于水或难不易溶于水或难溶于水的气体溶于水的气体密度比空气大密度比空气大的气体的气体密度比空气小密度比空气小的气体的气体排水法排水法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法收集装置的选择依据是：。气体的溶解性、气体的密度气体的溶解性、气体的密度排水法排水法多功能瓶的使用收集收集方法方法收集装收集装置置适用范围适用范围特别提醒特别提醒排水排水法法不易溶于不易溶于水或难溶水或难溶于水的气于水的气体，如：体，如：O2、H2、CH4、CO等等a.a.收集的气体纯度较收集的气体纯度较高，但不干燥高，但不干燥b b当当气泡连续均匀冒出气泡连续均匀冒出时时开始收集；开始收集；c.c.瓶内水排尽且瓶口瓶内水排尽且瓶口出现大气泡时，表明出现大气泡时，表明已收集满已收集满收集收集方法方法收集装置收集装置适用范围适用范围特别提醒特别提醒排空排空气法气法密度比空气大且不与密度比空气大且不与空气成分反应的气体空气成分反应的气体(即相对分子质量大即相对分子质量大于于29)，如：，如：O2、CO2等等a.a.收集的气体收集的气体较干燥，但纯较干燥，但纯度不高；度不高；b.b.导管伸入集导管伸入集气瓶底，以便气瓶底，以便于于排尽空气排尽空气；c.c.密度与空气密度与空气接近的气体不接近的气体不宜用排空气法宜用排空气法收集收集密度比空气小且不与密度比空气小且不与空气成分反应的气体空气成分反应的气体(相对分子质量小于相对分子质量小于29)，如：，如：H2、CH4、NH3等等A_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台酒精灯导 管集气瓶集气瓶水槽发生装置发生装置收集装置收集装置ABCDEF3.制取装置的选择制取装置的选择（如：KMnO4）试管口应放试管口应放一团棉花一团棉花 ，防止加，防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管。热时高锰酸钾粉末堵塞导管。随堂检测1、下列物质中含有氧气的是（）A二氧化锰B氯酸钾C空气D氧化镁2、催化剂在化学反应中所起的作用是（）A、加快化学反应速率B、使生成物质量增加C、改变化学反应速率D、减慢化学反应速率3某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是()用氯酸钾和二氧化锰混合加热将氯酸钾加热将高锰酸钾加热将高锰酸钾和氯酸钾混合加热将二氧化锰加热ABCD4、如图所示过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是（）A气球胀大，红墨水左移B气球缩小，红墨水右移C气球胀大，红墨水右移D气球缩小，红墨水左移D4(14分)根据图3Z6所示装置，结合所学知识回答下列问题。(1)请写出图中带有标号仪器的名称：_，_。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，所选发生装置是_(填字母)，写出此反应的文字表达式：_。(3)若选用E装置收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端通入。(4)用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙，其目的是_，写出F装置中发生反应的文字：_。5为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：加热高锰酸钾；电解水；在常温下，过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。(1)写出方法的文字表达式：_。(2)你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是_(填序号)，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是_ 、_ _。过氧化钠过氧化钠+二氧化碳二氧化碳 碳酸钠碳酸钠+氧气氧气节约能源节约能源能将人呼出的二氧化碳转化成氧气能将人呼出的二氧化碳转化成氧气6.（2015贺州28题8分）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器(如图1)：请回答：(1)仪器的名称是。()若补充一种常用仪器(填名称)，并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，该反应的文字表达式是。长颈漏斗长颈漏斗 酒精灯酒精灯 6.6.氨气（氨气（）是一种无色、有刺激性气味的气体，密）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室里加热氯度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室里加热氯化铵（化铵（）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。同时生成氯化钙和水。A 向下排空气法向下排空气法（1）下列装置是实验室制取气体的一些发生装置，制取氨气的发生装置（填序号），收集一瓶氨气的方法是