高考对联专题训练 (2).ppt

掀起你的盖头来掀起你的盖头来 高考对联专题训练高考对联专题训练 铜山区大许中学铜山区大许中学 许萍许萍真真题回回顾下列下列诗句与句与“墙头雨雨细垂垂纤草草”对仗工整的一仗工整的一项是（是（3分）分）（2014江江苏卷）卷）A水面水面风回聚落花回聚落花 B数峰无数峰无语立斜阳立斜阳C楼上春容楼上春容带雨来雨来 D蝉曳残声蝉曳残声过别枝枝水面风回聚落花水面风回聚落花考点探究：考点探究：对联是对语言表达简明、连贯、得对联是对语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合考察，也体、准确、鲜明、生动的综合考察，也是语法知识、文化知识和思想积淀的综是语法知识、文化知识和思想积淀的综合体现，贴近生活，有很强的实用性，合体现，贴近生活，有很强的实用性，直接指向考生语文素养的考查。直接指向考生语文素养的考查。能力要求：能力要求：E E（表达应用）（表达应用）学习目标：学习目标：1、了解对联的起源、分类，掌握对联的特点。了解对联的起源、分类，掌握对联的特点。2、根据题意能够修改、组合对联。根据题意能够修改、组合对联。学习重难点：学习重难点：掌握对联的特点在此基础上修改、掌握对联的特点在此基础上修改、组合组合对联对联。二、自学检测二、自学检测(抢答为小组加分抢答为小组加分)（一）（一）根据对联的特点判断下面句根据对联的特点判断下面句子是否能作子是否能作对联并说明理由。对联并说明理由。1 1、海纳百川，有容乃大。海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。壁立千仞，无欲则刚。2 2、青，取之于蓝，而青于蓝；、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，冰，水为之，而寒于水。而寒于水。3 3、星垂平野阔，月涌大江流。、星垂平野阔，月涌大江流。4 4、空山新雨后，天气晚来秋。、空山新雨后，天气晚来秋。5 5、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。6 6、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。是是否否否否是是否否否否（二）为上联选择下联（二）为上联选择下联并说明理由。并说明理由。1 1、以、以“梨花院落溶溶月梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（2 2分）（分）（19871987年全国卷）年全国卷）A A 柳絮池塘淡淡风柳絮池塘淡淡风 B B 榆荚临窗片片雪榆荚临窗片片雪 C C 带水芙蕖点点雨带水芙蕖点点雨 D D 丁香初绽悠悠云丁香初绽悠悠云2 2、为上联、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适选择下联，最合适的一项是（的一项是（3 3分）（分）（20092009年湖南）年湖南）A A志远天高，春风杨柳麓山青志远天高，春风杨柳麓山青 B B情深海阔，夏日荷花潇江红情深海阔，夏日荷花潇江红C C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D D身正才卓，冬雪松竹衡岳高身正才卓，冬雪松竹衡岳高3 3、以、以“冬尽梅花点点冬尽梅花点点”为上联，下面四个句子中哪个能作为为上联，下面四个句子中哪个能作为下联？（下联？（2 2分）（分）（20142014年北京卷）年北京卷）A A 万户杨柳依依万户杨柳依依B B 千家喜气洋洋千家喜气洋洋C C 春回爆竹声声春回爆竹声声D D 春来微风缕缕春来微风缕缕ACA回顾回顾对联的特点：对联的特点：1、上下联要求、上下联要求_、_、_一致，一致，_相关，在平仄上要求相关，在平仄上要求_。2、对联的两个、对联的两个“禁忌禁忌”：一忌一忌_;二忌二忌_。字数字数词性词性结构结构内容内容仄起平收仄起平收“合掌合掌”即即上下联的意思雷同上下联的意思雷同“同字同字”即即上下联上下联同一位置不能同一位置不能同字同字三、合作释疑三、合作释疑(展示小组风采展示小组风采)请根据对联的特点小组合作完成一、二、三请根据对联的特点小组合作完成一、二、三类题目。类题目。要求：要求：1、第一二组完成、第一二组完成“调整对联调整对联”、第三四组完、第三四组完成成“组合对联组合对联”、第五六两组完成、第五六两组完成“修改对联修改对联”。2、完成后单数组派代表到黑板展示答案，双、完成后单数组派代表到黑板展示答案，双数组批改得分。数组批改得分。(调整和组合对联每题均为调整和组合对联每题均为4分，分，修改对联每题修改对联每题2分分)3、说说做题的方法。、说说做题的方法。（一）调整对联（一）调整对联1、上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地、上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；湖山无恙；下联：下联：2、上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联下联：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。风景如何。扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。3 3、上联：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞、上联：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞 下联：览胜抒怀水清木华万类荣下联：览胜抒怀水清木华万类荣（二）组合对联（二）组合对联4 4、（2014山山东东卷）卷）春节：江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红。春节：江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红。端午端午节节：青艾：青艾驱驱瘴千家瘴千家乐乐；碧波；碧波竞竞舟十里舟十里欢欢。5、（2009年安徽卷）年安徽卷）新春对联新春对联 上联：翠柳迎春千里绿上联：翠柳迎春千里绿 下联：黄牛耕地万山金下联：黄牛耕地万山金教师办公室对联教师办公室对联 上联：桃李满园春绣锦上联：桃李满园春绣锦 下下联联：芝兰绕阶座凝香：芝兰绕阶座凝香6 6、上联：孔子仁关公义人文典范。上联：孔子仁关公义人文典范。下联：泰山日壶口烟天地奇观。下联：泰山日壶口烟天地奇观。2023/5/29（三）修改（三）修改对联1 1、上：冬去春来千条上：冬去春来千条杨柳迎柳迎风绿 下：冰消雪化万下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前梅花扑鼻前2 2、上：荔枝、上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果眼木瓜，皆是岭南佳果下：丹霞西樵鼎湖，全是广下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山名山3 3、上：爆竹声声旧、上：爆竹声声旧风俗旧俗旧习惯随旧随旧岁离去离去 下：春下：春风习习新思想新气象伴新年来到新思想新气象伴新年来到4 4、上、上:东风送暖大江南北春光好送暖大江南北春光好 下下:春雨春雨润物物长城外百花香城外百花香香香为为内内方法小方法小结 牢牢记对联的五个特点和两的五个特点和两个个“禁禁忌忌”。四、达四、达标测试(学以致用学以致用为自己喝彩自己喝彩)请从下面名从下面名词中任中任选一个作一个作为陈述的述的对象，象，为所所给的上的上联写一句下写一句下联。（。（4分）分）（得分（得分标准：符合准：符合对联特点得特点得2分、分、紧扣扣诗歌意象和内容得歌意象和内容得2分）分）橘子洲橘子洲 浔阳江阳江天姥山天姥山 洞庭湖洞庭湖上上联：康河：康河桥边多情游子作多情游子作别西天云彩西天云彩下下联：要求：要求：1、认真真审题独立完成。独立完成。2、完成后小、完成后小组交流交流评选最好的到黑板最好的到黑板展示。展示。参考例句：参考例句：浔阳江头浔阳江头/失意诗人失意诗人/相逢相逢/京城红颜京城红颜橘子洲头橘子洲头/意气青年意气青年/立下立下/壮志豪情壮志豪情橘子洲头橘子洲头/热血青年热血青年/指点指点/苍茫江山苍茫江山 天姥山巅天姥山巅/风流诗人风流诗人/傲视傲视/朝中权臣朝中权臣 洞庭湖畔洞庭湖畔/失意政客失意政客/心忧心忧/天下苍生天下苍生专题小结专题小结：（1)1)对联类题型，它既能反映传统文化的传承，又与现代生活对联类题型，它既能反映传统文化的传承，又与现代生活联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，近年在多套高考试题中出现，估计以后还会在这方面出题，请大近年在多套高考试题中出现，估计以后还会在这方面出题，请大家引起高度重视，平时多看多练。家引起高度重视，平时多看多练。（2)2)写对联它考察的内容是句子仿写，并不神秘。我们根据写对联它考察的内容是句子仿写，并不神秘。我们根据仿仿句的技巧和句的技巧和对联的五个特点对联的五个特点及及两两个个“禁禁忌忌”即可作答。即可作答。（3)3)由于对联和诗文有特殊的关系，所以要求大家特别注意有由于对联和诗文有特殊的关系，所以要求大家特别注意有对偶、对仗的诗文的背诵，注意多积累。对偶、对仗的诗文的背诵，注意多积累。2、请你以你以“立志立志”“恒心恒心”为话题，拟写两幅自写两幅自勉勉联的下的下联。（立志篇）上（立志篇）上联：学海千里雄心渡：学海千里雄心渡 下下联：（恒心篇）上（恒心篇）上联：绳锯不息木不息木终断断 下下联：书山万仞壮志攀书山万仞壮志攀 水滴无止石能穿水滴无止石能穿 19今日勤学尝苦辣明朝高中品甘甜金榜题名金榜题名