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语语文园文园 地地三三 第一课时第一课时学习目标1、能发现并体会同一意思可以用不同句式，既反问句是表示肯定的意思。2、积累打比方的句子和谚语.3 阅读成语故事知识点回顾知识点回顾本单元主题:从有趣的故事中明白怎样看问题,怎样想问题.字词:老师听写本单元词语表中的词语.师友一起更正.句子:小组展示自己在本单元中搜集到的优美词句,由小组长进行评价.课文:从本组四篇课文中分别说说你明白了什么道理.寓言寓言 叮嘱叮嘱 教诲教诲 审视审视 愈合愈合亡羊补牢亡羊补牢 南辕北辙南辕北辙 惊弓之鸟惊弓之鸟 大吃一惊大吃一惊 孤单失群孤单失群 和颜悦色和颜悦色我的发现我的发现马跑得越快，离楚国马跑得越快，离楚国不不就越远了就越远了吗？吗？马跑得越快，离楚国就越远了马跑得越快，离楚国就越远了。这这不不恰好表明有数不尽的骆驼恰好表明有数不尽的骆驼吗？吗？这恰好表明有数不尽的骆驼这恰好表明有数不尽的骆驼。先独立思考再师友交流先独立思考再师友交流每组中的两个句子每组中的两个句子意思一样，但语气不同。意思一样，但语气不同。一个是表示肯定的句子一个是表示肯定的句子 一个是用疑问的语气表达的一个是用疑问的语气表达的问句。问句。无疑而问，只问不答，把一无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达个确定了的意思用疑问形式表达出来叫出来叫反问反问。反问有两种类型：反问有两种类型：1、否定否定形式的反问，表示形式的反问，表示肯定肯定的内容。的内容。2、肯定肯定形式的反问，表示形式的反问，表示否定否定的回答。的回答。1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理。2、手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。1.杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？2.你这不是在笑话我吗？你这不是在笑话我吗？3.你越紧张，不就越不会说了吗？你越紧张，不就越不会说了吗？4.这不正好说明他有十足的信心吗？这不正好说明他有十足的信心吗？好搭档好搭档课堂闯关课堂闯关:将反问句改成成熟句将反问句改成成熟句,成熟句改成反问句成熟句改成反问句.1、认真学习正是好学生的表现。认真学习不正是好学生的表现吗？认真学习不正是好学生的表现吗？2,翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。背上的羽毛像浅绿色的外衣。二月春风似剪刀。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这些句子用了比喻、这些句子用了比喻、拟人的修辞手法，使拟人的修辞手法，使 描写更加生动、形象。描写更加生动、形象。我还能从学过我还能从学过的课文里找出的课文里找出这样的句子。这样的句子。l绳在细处断，冰在薄处裂。绳在细处断，冰在薄处裂。l亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。l莫看江面平如镜，要看水底万丈深。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。l花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。l日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。这是五句表现这是五句表现思想方法的谚语。思想方法的谚语。搭档配合读搭档配合读买椟(d)还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰(sh)得十分美观，然后把宝珠装在里面。有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子，不晓(xio)得宝珠比盒子贵许多倍。1、郑国人买了什么？、郑国人买了什么？“椟椟”指什么？指什么？2、“珠珠”指什么？还给谁了？指什么？还给谁了？3、你能讲述这个故事吗？、你能讲述这个故事吗？先独立思考先独立思考,师友相互交流师友相互交流,师傅总结师傅总结.思考 这个成语故事讽刺这个成语故事讽刺了那些没有眼力，只重了那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本外表，取舍不当，舍本逐末的人。逐末的人。我还知道一些成语故事滥竽充数滥竽充数 对牛弹琴对牛弹琴 掩耳盗铃掩耳盗铃 揠苗助长揠苗助长 胸有成竹胸有成竹 画龙点睛画龙点睛 望梅止渴望梅止渴 东施效颦东施效颦 草木皆兵草木皆兵狐假虎威狐假虎威 杯弓蛇影杯弓蛇影 指鹿为马指鹿为马闻鸡起舞闻鸡起舞 庖丁解牛庖丁解牛 叶公好龙叶公好龙第二课时第二课时 学习目标学习目标 以介绍自己为话题，进行以介绍自己为话题，进行 口口 语交际。语交际。“我叫孙悟空，长得很丑，我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的金箍棒，三打白骨精的人就是我。的人就是我。”“我叫猪八戒，长得很我叫猪八戒，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。骨精的人就是我。”每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 我就是这样我快乐时候，会我快乐时候，会我忧伤时候，会我忧伤时候，会我痛苦时候，会我痛苦时候，会的时候，我会的时候，我会我喜欢（我喜欢（）。）。我是一个（我是一个（）、（）、（）、（、（）的人。）的人。描写头发的词语描写头发的词语：披肩长发披肩长发 柔软的头发柔软的头发 齐眉的刘海齐眉的刘海 白发苍苍白发苍苍 头发乌润头发乌润 头发稀疏头发稀疏 描写眼睛的词语：描写眼睛的词语：大眼睛忽闪忽闪大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠乌溜溜的眼珠 会说话的眼睛会说话的眼睛 明亮的眼睛明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝眼睛眯成一条缝 眉青目秀眉青目秀 炯炯有神炯炯有神 描写身材的词语：描写身材的词语：身材矮小身材矮小 身材苗条身材苗条 虎背熊腰虎背熊腰 膀阔腰圆膀阔腰圆 肌腱发达肌腱发达 身材高挑身材高挑 亭亭玉立亭亭玉立 弱不禁风弱不禁风 瘦骨如柴瘦骨如柴 描写面容的词语：描写面容的词语：苹果脸苹果脸 瓜子脸瓜子脸 鹅蛋脸鹅蛋脸 长方脸长方脸 俊美的脸俊美的脸 清瘦的脸清瘦的脸 满脸憔悴满脸憔悴 一脸稚气一脸稚气 古铜色的脸古铜色的脸 黑里透红的脸黑里透红的脸 红扑扑的脸红扑扑的脸 布满皱纹的脸布满皱纹的脸 脸色苍白脸色苍白 面黄肌瘦面黄肌瘦 面如桃花面如桃花 面如土色面如土色 脸颊绯红脸颊绯红 跳跳 脸脸“刷刷”地一下白了地一下白了 脸脸“腾腾”地一下红了地一下红了 写我自己的参考词句写我自己的参考词句白净白净 苹果脸苹果脸 瓜子脸瓜子脸 酒窝酒窝 黑发黑发 黑亮黑亮的黑亮黑亮的 水灵灵水灵灵 水汪汪水汪汪 明亮的眼睛明亮的眼睛 粗粗的眉毛粗粗的眉毛 修长修长 鼻尖鼻尖 挺直挺直 沉默不语沉默不语 专心致志专心致志 不急不躁不急不躁 拐弯抹角拐弯抹角 大方整洁大方整洁光滑细嫩光滑细嫩 粗糙粗糙 宽大有力宽大有力.自画小像自画小像的两种开头的两种开头第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。再加上短头发，这就是我的外貌特征。第二种开头：如果你要到班级里找我，那第二种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行非常容易，只要找到最胖的那个人就行我在班级里有我在班级里有“相扑运动员相扑运动员”的美称呢！的美称呢！2.我这个人我这个人的两种开头的两种开头第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸爸那儿遗传下来的。耐心，据说这是从爸爸那儿遗传下来的。第二种开头：在我的家里，要说起我，我第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听。包打听。”1.我我的三种开头的三种开头第一种开头：我是个很普通的小学生，长第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫张平。得很普通，名字也很普通，我叫张平。第二种开头：我的学名叫张平，是什么意第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢？大概是爸爸妈妈希望我一生平平安思呢？大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧！安吧！第三种开头：在平门小学四（二）班第一第三种开头：在平门小学四（二）班第一小组的第一个位子上，你就可以找到我，小组的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫张平。我的名字叫张平。第三课时第三课时学习目标学习目标能抓住自己的特点，写写自己。能抓住自己的特点，写写自己。自我介绍自我介绍参考题目参考题目这就是我这就是我说说我自己说说我自己我的自画像我的自画像猜猜我是谁猜猜我是谁写作思路示例：写作思路示例：我的自画像我的自画像开头：开头：可概括地介绍自己，如叫什麽名字、几岁、可概括地介绍自己，如叫什麽名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点；或直接介绍自己，如我是一己与众不同的外表特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的人。个喜欢玩游戏的人。中间：（中间：（1）你的性格有什麽特点，抓住某个方面来）你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。（2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明。要突出来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。细节，写出情趣。结尾：结尾方式很多，可自然结束；也可用问句结尾。结尾：结尾方式很多，可自然结束；也可用问句结尾。如：如：“我就是这麽一个人，愿意和我交朋友吗？我就是这麽一个人，愿意和我交朋友吗？”热情 乐观 开朗 文静 害羞 勇敢 斯文 勤奋 自信 大方 心地善良 活泼好动 聪明伶俐 我是一个（我是一个（）的小（）的小（）孩。）孩。词语：词语：文艺文艺：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表演 朗读 演讲体育体育：打篮球 跑步 跳绳 游泳 打乒乓球 排球科技科技：做航模 机器人 做小实验 操作电脑学习学习：写作 看课外书 学外语其它其它：养小动物 种花 钓鱼我的爱好我的爱好：开头的方法开头的方法1 1概括介绍法。概括介绍法。如：嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫名字叫“文睿文睿”。2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴1、看镜子里那个笑呵呵的女/男孩是谁？那就是我某某某。2、在某某年前的一个*（时间），一声清脆的哭声打破了*的寂静。3、大家好！我叫某某某，今年*岁.（最普通的开头）4、在我们班上，有这样一个女孩/男孩，他/她.（最后点明这个女孩/男孩就是我）暂时想到这些了.结尾的方法结尾的方法1 1反问结束法。反问结束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？2 2概括总结法。概括总结法。如：听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？3 3情趣总结法。情趣总结法。如：哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。脸部：红润脸部：红润 胖乎乎胖乎乎 粉嘟嘟粉嘟嘟 黑黝黝黑黝黝 瓜子脸瓜子脸 苹果脸苹果脸头发：卷发头发：卷发 马马尾辫尾辫 乌黑油亮乌黑油亮 披肩发披肩发眉毛：细长眉毛：细长 修长修长 柳叶眉柳叶眉 乌黑有神乌黑有神 美如新月美如新月 眼睛：丹凤眼眼睛：丹凤眼 水汪汪的水汪汪的 圆溜溜的圆溜溜的 滴溜溜的滴溜溜的 目光炯炯目光炯炯 浓眉大眼浓眉大眼 鼻子：鼻孔饱满鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平鼻尖扁平 挺直挺直 耳朵：肥大耳朵：肥大 耳廓耳廓 招风耳招风耳 肥头大耳肥头大耳嘴巴：红唇嘴巴：红唇 樱桃小嘴樱桃小嘴 嘴大唇厚嘴大唇厚牙齿：整齐牙齿：整齐 整洁整洁 雪白雪白 齿如白玉齿如白玉 自画像自画像 大家好！我叫刘天宇，是智慧小学三年级一班的大家好！我叫刘天宇，是智慧小学三年级一班的学生，今年我八岁了。我有一双大而明亮的眼睛，一学生，今年我八岁了。我有一双大而明亮的眼睛，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。能抿着嘴笑。我是一个文静的小男孩！我爱好画画，我画的我是一个文静的小男孩！我爱好画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。我画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来！下来！你们认识我了吗？希望能和你们成为好朋友！你们认识我了吗？希望能和你们成为好朋友！小书迷小书迷 她，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸，大大的眼睛，一头她，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸，大大的眼睛，一头乌黑的短发，看起来个子不高，胖乎乎的乌黑的短发，看起来个子不高，胖乎乎的。她爱书，是个小书迷。在她的书包里，抽屉里，尽是她爱看她爱书，是个小书迷。在她的书包里，抽屉里，尽是她爱看的各类书。什么古今中外，天文科技，一本又一本，简直成了小的各类书。什么古今中外，天文科技，一本又一本，简直成了小书库。几乎每一次我看到她，她手里总少不了书。她看书很专心，书库。几乎每一次我看到她，她手里总少不了书。她看书很专心，倘若身旁有再大的响动，也不影响她的注意力，她仍能在书的海倘若身旁有再大的响动，也不影响她的注意力，她仍能在书的海洋里尽情地遨游。因为看书，她常常会忘记了一切。记得一个星洋里尽情地遨游。因为看书，她常常会忘记了一切。记得一个星期六，她和朋友约好去公园玩，可到了规定的时间她还没过去，期六，她和朋友约好去公园玩，可到了规定的时间她还没过去，朋友左等右等不见她的影子，朋友想：朋友左等右等不见她的影子，朋友想：“她怎么会失信呢？她可她怎么会失信呢？她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗。是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗。”朋友急忙来朋友急忙来到她家，进了她的房间，只见她正在全神贯注地看书，连朋友进到她家，进了她的房间，只见她正在全神贯注地看书，连朋友进去也不知道。去也不知道。“你，怎么不去公园啊？你，怎么不去公园啊？”朋友有点不高兴地说。朋友有点不高兴地说。“哦？什么？和你约好的？哦？什么？和你约好的？”她一脸的迷惑，继而恍然大悟，红她一脸的迷惑，继而恍然大悟，红着脸连声说：着脸连声说：“对不起，对不起！这本书太引人入胜了，我看得对不起，对不起！这本书太引人入胜了，我看得一时就入了迷。一时就入了迷。”“你呀，小你呀，小书虫子书虫子”。朋友们可能都猜到了，这个爱看书的小女孩就是我。朋友们可能都猜到了，这个爱看书的小女孩就是我。我的自画像我的自画像 看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本海底两海底两万里万里，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？瞧，咦！这不是我吗？说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。一人。我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。范文范文2：我的自画像我的自画像 我叫张宁，我今年我叫张宁，我今年9岁，是阜纺小学三年级的学生。我的岁，是阜纺小学三年级的学生。我的个子不高，身体很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。个子不高，身体很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。我的性格活泼开朗，有时我很听话有时我很调皮。我的性格活泼开朗，有时我很听话有时我很调皮。我的爱好是溜冰，电脑和读书，我很喜欢小动物，妈妈就是不我的爱好是溜冰，电脑和读书，我很喜欢小动物，妈妈就是不给我买。给我买。我的优点是爱帮助别人。我的缺点是不喜欢写字。记得有我的优点是爱帮助别人。我的缺点是不喜欢写字。记得有一次老师布置的作业我没有写，第二天老师检查作业时，我向一次老师布置的作业我没有写，第二天老师检查作业时，我向老师撒一个谎，告诉老师说：老师撒一个谎，告诉老师说：“我忘记带了。我忘记带了。”老师温和的说老师温和的说下午带来，当我看见老师那慈祥的目光时，我很后悔，我不应下午带来，当我看见老师那慈祥的目光时，我很后悔，我不应该撒谎。虽然事情已经过去了，我一直没向老师承认错误，现该撒谎。虽然事情已经过去了，我一直没向老师承认错误，现在我在这里对你说：在我在这里对你说：“老师，请你原谅我好吗？老师，请你原谅我好吗？”以后我在也以后我在也不会向您们撒谎了。不会向您们撒谎了。我在今后的学生生活中要努力改正自己的不足，使自己变我在今后的学生生活中要努力改正自己的不足，使自己变得更出色，更能干，请老师以后多多的帮助我，让我尽快改掉得更出色，更能干，请老师以后多多的帮助我，让我尽快改掉我的坏毛病。我的坏毛病。（1）简单写出自己的姓名、年龄，）简单写出自己的姓名、年龄，在哪所学校上几年级在哪所学校上几年级.（2）重点写自己的相貌、性格、爱好、）重点写自己的相貌、性格、爱好、特长、缺点等。特长、缺点等。（3）能根据习作内容，给文章定个题）能根据习作内容，给文章定个题目。目。（4）作文写完后，认真修改。）作文写完后，认真修改。