20XX年学校年度工作总结.docx

20XX年学校年度工作总结20XX年学校年度工作总结 本文关键词：年度工作总结，学校，XX20XX年学校年度工作总结 本文简介：20XX年学校年度工作总结XX年年学校年度工作总结XX年年，我校坚持以党的“十七大”精神为指导，仔细践行“三个代表”和“党的十七大”重要思想。“以人为本，求实创新”，一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工，采纳民主、同等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围，以“内强质量，外树形象”，“从严治校，创建特20XX年学校年度工作总结 本文内容：20XX年学校年度工作总结XX年年学校年度工作总结XX年年，我校坚持以党的“十七大”精神为指导，仔细践行“三个代表”和“党的十七大”重要思想。“以人为本，求实创新”，一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工，采纳民主、同等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围，以“内强质量，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。一年来我们亲密了与学生家长的联系。进一步加强了老师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯的教化。坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教化科研，深化推动素养教化，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。一年来，我们主要做了以下工作：一、加强师资队伍建设工作。建设一支高素养的老师队伍，是学校发展的根本。一年来，我们注意了领导班子和骨干老师实力的培育！1、加强领导干部学习制度，坚持每周集体学习管理理论学问，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，一年来锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍。2、进一步修改和完善了老师教化教学工作考核细则，尽量做到了公正实在地评价老师的工作绩效。落实了有关检查监督奖罚制度，激发了老师教化教学的主动性。3、加强了师德师风教化，努力创建宽松宽容的教化氛围。要求每一位老师都树立“不仅要做老师，而且要做一个合格老师”的观点。为提高相识，与时俱进，学校通过各种形式，组织全体教职工深化学习贯彻十七大精神、公民道德实施纲要、中小学老师职业道德规范及教化部关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法等，帮助教职工精确把握新时期教化方针的新内涵，以主动平稳的心态迎接教化改革浪潮的严峻挑战。4、加强职业道德教化，建设一支师德高尚、敬业爱岗的老师队伍。在学校工作中凝合全体老师，引导老师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导老师教化学生要谆谆教导，特殊是对待后进学生要倍加关切，以自身良好的师表形象和耐性细致的工作看法教化和引导学生。5、学校主动地创建条件做好骨干老师的培育工作：通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为老师的学习供应帮助。本学期接着实行每人一堂优秀课活动，激励老师写出有力度、有新意、内容过硬、文笔流畅的教化论文或阅历*。6、为了进一步加强老师队伍建设，促进学校和家庭的协作，本学期还定期地召开了座谈会，征求家长和学生对学校工作和老师工作的建议和看法，并刚好地向有关老师反馈。提高了老师教化教学的实力！二、教学工作质量是学校的生命。全体老师围绕全面提高教化质量这一总目标，不断更新教化理念，深化教学探讨，提高课堂效率，主动推动课程改革，深化校本课程的开发，促进学生的和谐发展。我们做到了：1、加大教学管理的力度。每位任课老师每学期上一节公开课。接着坚持领导进课堂听课制度，作业全批全改、每月查备课等教学管理制度。仔细备好每一节课。仔细上好每一堂课，学校对老师的要求是：（1）上课要精神饱满，热忱洋溢地对待每个学生。（2）学生作业时要巡察指导，发觉问题刚好指出，耐性辅导。（3）站姿上课，（特别状况，报教育处批准，方可坐着上课。）仔细对待学生作业。2、建立教学质量抽测制度，了解学校各科教学质量，在抽测的基础上，教育处作出定量分析，为改进下一步教学供应依据，从而提高教学质量。3、加强教研活动，促进老师业务水平的提高。将校本培训与教研活动相结合，通过学习、教研提高老师参加教研的意识，提高教研质量。4、课堂教学中努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、同等的课堂学习氛围。激励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作探讨、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行探讨的良性学习循环。5、仔细抓好毕业班工作。以夯实双基，促进全面发展，提高毕业考试优生率为目标，加大提优的力度，教育处加大领导力度，严格督察课程安排和教学进度的落实状况。6、重视学习过程、结果的评价。平常的作业、单元练习，期中、期末质量检测，教研组都仔细探讨，肃穆对待，发挥评价的激励和导向功能，激发学生进一步学习的爱好，通过评价促进教学质量进一步提高。7、依据学科特点抓关键。各学科的老师都非常重视学生良好学习习惯的培育，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，非常重视班级纪律的教化，通过抓学习习惯和纪律，促进了每一个班良好班风、学风的形成。在各科教学中，全体老师还依据学生的不怜悯况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平常。8、抓常规检查。教学常规是确保教学质量的基础，教育处常常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并刚好地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后，召开由相关老师、教研组长、分管领导参与的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页