辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》教学ppt课件.ppt

咏月抒怀，早已成为古今中外诗人笔下永咏月抒怀，早已成为古今中外诗人笔下永恒的主题。中秋之夜，月亮仿佛一面刚刚磨过恒的主题。中秋之夜，月亮仿佛一面刚刚磨过的铜镜，月亮中的的铜镜，月亮中的“桂树桂树”婀娜婆娑，如此美婀娜婆娑，如此美妙的景致，作者却希望砍掉月中妙的景致，作者却希望砍掉月中“桂树桂树”，这，这到底是怎么回事呢？又寄寓了作者怎么样的情到底是怎么回事呢？又寄寓了作者怎么样的情思呢？今天，让我们一起走进他的思呢？今天，让我们一起走进他的太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋，一起来领略辛弃疾建康中秋夜为吕叔潜赋，一起来领略辛弃疾词的魅力。词的魅力。新课导入课题课题定风波定风波人教版九年级语文下册第三单元课外古诗执教：谯城区十河中心中学执教：谯城区十河中心中学 刘兵舰刘兵舰太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾 了解诗歌大意，理解诗歌的写作内容。了解诗歌大意，理解诗歌的写作内容。体会词作所表达的情感。体会词作所表达的情感。体味词人借助神话传说表达情感的写作方法。体味词人借助神话传说表达情感的写作方法。领略词作所富有的浓郁的浪漫主义色彩。领略词作所富有的浓郁的浪漫主义色彩。朗读并背诵全词。朗读并背诵全词。学习目标12345 辛弃疾（辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩），字幼安，号稼轩，山东历城县人。南宋豪放派词人、将领，山东历城县人。南宋豪放派词人、将领，有有“词中之龙词中之龙”之称。与苏轼合称之称。与苏轼合称“苏辛苏辛”，与李清照并称，与李清照并称“济南二安济南二安”。辛弃疾一生。辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。现存词于词作之中。现存词600余首。强烈的爱国余首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内容，有词集容，有词集稼轩长短句稼轩长短句等传世。等传世。走近作者写作背景据词题可知，此词当作于宋孝宗淳熙元年（据词题可知，此词当作于宋孝宗淳熙元年（11741174年）中秋夜，年）中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收苏省南京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金。起初始终坚持投降路线的复中原，作者曾多次上书，力主抗金。起初始终坚持投降路线的宋高宗赵构传位于其族侄赵孝宗，一时之间，南宋朝野弥漫着准宋高宗赵构传位于其族侄赵孝宗，一时之间，南宋朝野弥漫着准备抗战的气氛。但经备抗战的气氛。但经“符离之败符离之败”，“隆兴和议隆兴和议”，事实证明宋，事实证明宋孝宗也是畏敌如虎的投降派。七年之内，作者四次奏议，慷慨激孝宗也是畏敌如虎的投降派。七年之内，作者四次奏议，慷慨激昂，反复陈说恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。在阴暗的昂，反复陈说恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。读诗1 1、听诗歌朗读，感受诗的韵律美。、听诗歌朗读，感受诗的韵律美。2 2、学生朗读诗歌。、学生朗读诗歌。朗读提示：朗读提示：（1）读准字音、读出节奏、读出感情 （2）互读、自读、指名读；太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾辛弃疾一轮秋影一轮秋影/转金波，飞镜转金波，飞镜/又又重重磨。把酒磨。把酒/问问姮娥姮娥：被被白白发，欺人发，欺人/奈何？奈何？乘风乘风/好去，长空好去，长空/万里，直下万里，直下/看山河。看山河。斫斫去去/桂桂婆娑婆娑，人道是，清光，人道是，清光/更多。更多。hng zhup supchngf译读太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜建康中秋夜为吕叔潜赋赋 一轮秋影转金波一轮秋影转金波,飞镜飞镜又重磨。把酒问姮娥又重磨。把酒问姮娥:被白被白发发,欺人奈何欺人奈何?乘风好去乘风好去,长空万里长空万里,直下直下看山河。斫去桂婆娑看山河。斫去桂婆娑,人道是人道是,清光更多清光更多。吕叔潜：名大虬，生平事迹不详，吕叔潜：名大虬，生平事迹不详，似为作者声气相应的朋友。似为作者声气相应的朋友。金波金波:月光。月光。姮娥姮娥:即嫦娥即嫦娥,传说中月宫的仙女。传说中月宫的仙女。被白发被白发,欺人奈何欺人奈何:白发日增白发日增,好像好像有意欺人。化用薛能有意欺人。化用薛能春日使府寓怀春日使府寓怀二首二首“青春背我堂堂去青春背我堂堂去,白发欺人故白发欺人故故生故生”句。句。传说月中有桂树。杜甫传说月中有桂树。杜甫一百五日一百五日夜对月夜对月诗诗:“斫却月中桂斫却月中桂,清光应更清光应更多。多。”斫斫,砍。砍。用自己的话描述词所描绘的画面。一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。悟读1 1、“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。一轮秋影转金波，飞镜又重磨。”运用了怎样的运用了怎样的修辞手法，请作简要的赏析。修辞手法，请作简要的赏析。【点拨】开篇运用比喻的修辞手法，以金波四射的【点拨】开篇运用比喻的修辞手法，以金波四射的转轮比月之满，以重新磨光的飞镜喻月之明转轮比月之满，以重新磨光的飞镜喻月之明 ，描，描写了月满中秋的美景，暗示着时光的流逝。写了月满中秋的美景，暗示着时光的流逝。2 2、“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？表达了作者怎样的情怀？请简要概括。请简要概括。【点拨】【点拨】此句通过描写自己的行和言，此句通过描写自己的行和言，感叹感叹“白发欺人白发欺人”，抒发，抒发时光流逝的惆怅，时光流逝的惆怅，更更是是抒发抒发功业难成功业难成的悲愤。的悲愤。3 3、“乘风好去乘风好去,长空万里长空万里,直下看山河。直下看山河。”怎样理解？怎样理解？【点拨】面对良辰美景，词人想到了沦陷的北国。他要乘风【点拨】面对良辰美景，词人想到了沦陷的北国。他要乘风飞去，到万里高空去看一看魂牵梦绕的山河。作者俯看山河，飞去，到万里高空去看一看魂牵梦绕的山河。作者俯看山河，表达了对故国家园的萦念。表达了对故国家园的萦念。4 4、“斫去桂婆娑，人道是清光更多。斫去桂婆娑，人道是清光更多。”运用了怎样的表现手法运用了怎样的表现手法？请简要赏析。？请简要赏析。【点拨】月中的桂树虽婀娜婆娑，却遮蔽了月光。作者幻想飞【点拨】月中的桂树虽婀娜婆娑，却遮蔽了月光。作者幻想飞入月宫砍掉它，人间的清辉应该更多。联系现实，朝廷中那些入月宫砍掉它，人间的清辉应该更多。联系现实，朝廷中那些阻碍北伐的投降势力，不正像这月中桂树吗？运用象征（或比阻碍北伐的投降势力，不正像这月中桂树吗？运用象征（或比喻）的手法，砍去桂树，寓有铲除一切投降势力，把光明带到喻）的手法，砍去桂树，寓有铲除一切投降势力，把光明带到人间。人间。5 5、作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感、作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感?请简要分析。请简要分析。【点拨】上片：作者问姮娥【点拨】上片：作者问姮娥白发欺人白发欺人”等词句，表达了自己等词句，表达了自己时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。下片：下片：“直下看山河直下看山河”“”“斫去桂树斫去桂树”等词句，表现了坚定的等词句，表现了坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间。力，把光明带到人间。运用托物言志的写法，词人在咏月，更是在抒发自己的壮志豪情。运用托物言志的写法，词人在咏月，更是在抒发自己的壮志豪情。6 6、作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的、作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的?请结合全词请结合全词简要赏析。简要赏析。【点拨】上片中作者在中秋之夜对月抒怀，自然地想到与月有关【点拨】上片中作者在中秋之夜对月抒怀，自然地想到与月有关的神话传说中的嫦娥，并大胆地对月发问，表达了内心的愤懑愁的神话传说中的嫦娥，并大胆地对月发问，表达了内心的愤懑愁思，展示了一个有抱负、有才干而不被重思，展示了一个有抱负、有才干而不被重 用的英雄的内心矛盾用的英雄的内心矛盾;下片作者大胆想像，利用一个神话传说，更直接、强烈地表现下片作者大胆想像，利用一个神话传说，更直接、强烈地表现了词人的现实理想和为实现理想的坚强意志。了词人的现实理想和为实现理想的坚强意志。诵诗1、诵读全诗2、理解性默写（1）辛弃疾太常引辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋中，建康中秋夜为吕叔潜赋中，运用比喻的运用比喻的修辞描写了月满中秋的美景修辞描写了月满中秋的美景的诗句是：的诗句是：_（2）太常引建康中秋夜为吕叔潜赋中表达作者因岁月流逝、功业未成而生的愁思与抑郁的诗句是：_（3）太常引建康中秋夜为吕叔潜赋中形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的诗句是：_一轮秋影转金波，飞镜又重磨一轮秋影转金波，飞镜又重磨把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？斫去桂婆娑，人道是，清光更多斫去桂婆娑，人道是，清光更多。课堂小结 这首词通过古代的神话传说，强烈地表达这首词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。全词想象丰富，把超现实的奇思妙想治理想。全词想象丰富，把超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合起来，体现了浓厚的与现实中的思想矛盾结合起来，体现了浓厚的浪漫主义色彩。浪漫主义色彩。月轮转动时光流逝白发欺人壮志难酬直看山河矢志报国斫去桂树铲除黑暗清光更多带来光明建建建建康康康康中中中中秋秋秋秋夜夜夜夜为为为为吕吕吕吕叔叔叔叔潜潜潜潜赋赋赋赋太太太太常常常常引引引引比喻、象征想象丰富，充满浪漫主义色彩板书设计课题课题定风波定风波人教版九年级语文下册第三单元课外古诗感谢聆听感谢聆听感谢聆听感谢聆听