幼儿园教师教案优秀5篇.docx

幼儿园教师教案优秀5篇幼儿园老师教案优秀5篇 想要做一名优秀的婺源导游，要对婺源的风景名胜、特色了解生疏才可以哟。下面是为大家整理的幼儿园老师教案优秀，希望能够关怀到大家! 幼儿园老师教案优秀精选篇1 教学目标： 认知： 1.知道老师爱同学，为教育同学成长而辛勤工作。 2.知道同学应当爱老师，敬重老师。 情感： 1.对老师的关怀、疼惜产生感谢之情。 2.产生敬重老师的情感。 行为： 1.敬重老师，听老师的话。 2.对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。 教学重点： 使同学知道老师爱同学，为同学成长辛勤工作着，激发同学宠爱老师之情。 教学难点： 使同学知道怎样做才是爱老师。 课前预备： 老师每当我走到老师窗前课件；幻灯片；雨的印记音乐伴奏。 同学采访学校的一位老师； 教学过程： 一、听歌导入，板书课题。 1、同学们宠爱听歌曲吗？今日老师就给大家带来一首特殊动听的歌曲，想听吗？请同学们静静的听，听一听这首歌里唱的是谁？（播放课件歌曲每当我走过老师窗前） 2、你们的小耳朵真灵，对，是老师。老师像辛勤的园丁，为祖国培育了一批又一批的人才。这节课，就让我们一起来了解我们敬重的老师。（老师板书课题：我们敬重的老师） 二、亲近老师，感受辛苦 1、从你上学到现在，教过你们的老师确定有很多吧！数一数，有多少老师教过你呢？（同学回答） 2、已经有这么多的老师教过你们，那你从他们那里学到了哪些学问和本领呢？ 3、是啊，是老师给了你最大的关怀，把你从无知的孩童领进学问的殿堂。那么，现在你静静地想一想，在这么多的老师中，你最宠爱谁？老师的哪件事情你至今还深深地记得？(出示课件) （四人一小组沟通，然后全班沟通，老师准时评价） 过渡：在生活和学习中老师无时无刻都在关怀我们关怀我们，那你了解老师的工作吗？你知道老师每天都学校里做些什么吗？课前我让同学们以小组为单位去访问学校的一位老师，并制定了调查表，现在让我们来沟通一下你们的收获好吗？（课件访一访） 4、同学汇报调查结果。 依据你的调查表，谈谈你的感受？ 小结：同学们观看得特殊认真，记录的也很详实，感受也特殊深刻。 过渡：我作为一名一般的老师，对于老师的工作最有发言权除了同学们刚才介绍的，老师还拍摄了老师工作的一些场景。（播放老师工作图片）你们看，有的老师晚上在家里备课、看作业，有的老师利用休息时间去进行家访，有的同学病了，老师带他去医院看病，最重要的是老师还要每天监护同学们的平安，所做的事情真是太多太多了。 5、此时此刻你最想对老师说些什么呢？（老师，您辛苦了！老师感谢您！）你们今后会怎样做呢？（爱老师，敬重老师）用什么实际行动来表示呢？ 生：认真完成作业 生：自觉遵守纪律 生：不打架，不骂人，做文明的同学 生：上课认真听讲，乐观回答问题。 小结：你们说的太好了，其实，书写工整就是对老师最大的回报，认真听讲就是对老师最大的劝慰，你们的欢快成长就是老师最大的心愿。 过渡：在宁静、欢快的校内中处处都有老师们为我们静静奉献的身影，在生死关头甚至为我们献出了他宝贵的生命。还记得08年5月12日吗？在这场灾难中有这样一位女老师用自己的生命换取了孩子们生的机会，他人生最终的姿势，让每一个亲眼目睹的人深深震撼，下面我们就一起来了解这个故事简洁说说你听后的感受。 6、播放视频 小结：这就是我们可爱可敬的何志霞老师。汶川大地震是一场百年不遇的灾难，人在自然灾难面前是渺小的，但生命的坚韧和人间的大爱却是光荣夺目的。在这国难家难突然降落之时，可爱可敬的人们演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事，何志霞老师只是其中之一，让我们记住她最终的拥抱。 三、爱的表达 1、老师的辛勤工作赢得了全社会的敬重，为此我国设定了老师节，你们知道老师节是哪一天吗？（9月10日）我们来看一看有关老师节的学校问。（出示课件） 2、老师节，你预备用什么样的形式来表达你对老师的敬意，看看谁的创意最棒？（课件：精彩创意我最棒） （做贺卡，唱歌，画画，跳舞，送花等）课下我们可以把自己的创意付诸于行动。 小结：感谢同学们，当我和其他老师收到你们亲自做的贺卡，读着你们的祝福时，当我们闻着花的芳香，看着你们的绚烂笑脸时，我们真的很幸福。 （播放：我爱米兰） 四、诗歌献老师 师：最终，就让我们把这首最生疏的小诗，献给在座的每一位老师吧！ （老师和同学一起在漂亮的旋律下深情地朗诵诗歌。） 五、板书设计 我们敬重的老师 教学反思 我们敬重的老师是河北人民出版社，三班级教材第三单元的其次个活动主题。 本节课我主要设计了三个环节的内容。 第一个环节是导入。我运用的是每当走过老师窗前的歌曲，把同学带入了本节课的情境“敬重的老师”。 其次个环节是亲近老师，感受辛苦。在这个环节上我支配了这几部分： 1、我跟老师的故事 2、调查汇报 3、观看视频，感受大爱。 “我跟老师的故事”。这是本节课的一个重点，虽然没有什么惊天动地的感人故事，但是同学们却叙述了与老师的点点滴滴。哪怕是他跌倒了，老师把他扶了起来这样的小事，孩子们能把它记在心里，能讲给我们大家听，证明孩子是多么的爱自己的老师，多么珍惜与老师在一起的时间，所以我感到这个环节，已经渐渐地表达出了同学对老师的敬重。在调查汇报中不是很深化，同学没有真正体会到老师的辛苦和为他们的付出，孩子只是大体了解了一下老师一天来所做的事情，没有真正熬炼同学课前收集信息、调查争论的力气。 第三个环节爱的表达。我让同学用自己宠爱的方式表达对老师的敬意。同学开头亲自为老师制作一件礼物，卡片、一幅画、写祝福的话但这时我发觉我错过了本节课的_，没能让同学尽情的表达对老师的祝福或对老师想说的话，其实那更能让同学体会到与老师之间的深深的感情。 最终，同学们带着感谢之情、敬重之情大声地朗读了我爱我师这首赞美老师的诗歌，再一次表达了对老师的敬重之情。 由于课前预备充分，同学在课堂上发言踊跃，乐观参与，沟通喧闹，成为了课堂学习的仆人。但假犹如学在课前的实践活动进行得再充分一些，不但可以在活动中培育他们搜集信息、处理信息、沟通信息的力气以及与人合作交往的力气，还可以使课堂争辩中所反馈出的材料更加生动和丰富，使他们在沟通和互动中受到更深刻的教育。 幼儿园老师教案优秀精选篇2 1、活动名称： 我会用筷子了 2、活动目的： 1）知道筷子是中国人用餐的主要工具，体验初步使用筷子的感觉 2）进展幼儿小肌肉动作力气 3）教幼儿学习正确使用筷子的方法 3、活动预备： 1）引导幼儿留意观看承认似乎怎样使用筷子 2）预备各种颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子 3）盛有玻璃球的方形鱼缸、叉子、小勺、木筷子、不锈钢筷子、象牙筷子、炸油条的长筷子、幼儿每人1双筷子每组一份练习材料：塑料块、纸团、玻璃球 4、活动过程： 1）通过实践，幼儿进行争辩 出示盛有许多玻璃球“珍宝”的方形鱼缸和筷子、叉子、小勺 请幼儿进行争辩：不移动鱼缸，不用手触碰，要取出里面的“珍宝”玻璃球，最好用哪种工具？ 请3位幼儿分别使用3种工具做实践的出结论：筷子可以夹出玻璃球 通过活动让幼儿初步了解并实践筷子的功用 2）欣赏各种筷子 出示各种颜色、材料以及用途不同的筷子 木筷子这双筷子是用木头做成的，我们平常用的筷子大多也是木筷不锈钢筷（相互抨击）听这双筷子能发出这么好听的声音，它是用不锈钢制作的象牙筷这双白色的这么好看的筷子是用大象的象牙做成的长筷子（比较）这么“高”的个子，它是用作炸鱼或是炸油条时用的，这样热油就不会烫到我们了 3）教幼儿正确使用筷子 幼儿人手1双筷子，老师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子，中指放置两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指下面做夹、合练习介绍筷子是我们中国人吃饭的主要餐具 4）玩耍：看谁夹的多 规定时间内比一比哪一组夹的多，练习使用筷子。提示幼儿留意：筷子不要指到别人的脸上，以免划伤，不能拿着筷子跑，以免伤到别人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙 玩耍结束，请幼儿结合自己实践进行争辩 1什么东西简洁夹纸团和塑料块 2什么东西不简洁夹，为什么玻璃球，由于玻璃球表面滑，摩擦力小 5）活动重点：知道筷子是中国人的主要用餐工具，进展幼儿小肌肉动作力气， 学习正确使用筷子的方法 效果反思：通过本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的主要工具，知道筷子有不同种类、颜色不同、制作材料不同和用途不同，在玩耍中幼儿将刚学到的技能要领活用其中，初步把握了正确使用筷子的方法，但并不灵敏，在今后工作中加以实施。 幼儿园老师教案优秀精选篇3 活动目的： 1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。 2、进展幼儿的观看力和绘画表现力气。 3、加深幼儿对老师的宠爱之情。 4、感受到老师节的欢快。 5、知道老师节是几月几号。 活动预备： 1、请配班老师协作上课。范例。 2、绘画纸、油画棒。 3、范画。 活动过程： 一、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。 老师：小伴侣，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？今日老师想请小伴侣们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好？ 二、引导幼儿观看老师特征。 老师：现在我们看看X老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）穿的衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？（比如说图案什么的） 请幼儿仔细观看、并请幼儿回答。 老师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢？ 请幼儿仔细观看、并请幼儿回答。 三、交代要求，幼儿作画，老师指导。 老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大要把老师装扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，老师巡回指导。1、鼓舞幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。 2、关怀力气弱的幼儿把握人体的结构关系和各部分的比例。 3、鼓舞力气强的幼儿可以画老师的侧面。 四、评价作品，结束活动。 1、老师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师？哪几张画画的是杨老师？ 2、幼儿相互欣赏作品。 幼儿园老师教案优秀精选篇4 活动目标： 1、学习歌曲，能依据指定的心情创编新的歌词和动作同时配以相应表情。 2、学习领唱和齐唱，留意倾听和观看领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。 活动预备： 表情图：兴奋、生气、难过。 活动过程： 1、学习歌曲 （1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己兴奋、生气、难过时的表情，动作。 （2）老师示范演唱歌曲。 （3）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 （4）幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把兴奋的心情用表情表现出来。 2、学习领唱和齐唱 （1）请幼儿争辩：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。 （2）练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小伴侣唱第三句。 3、创编歌词 （1）请小伴侣们创编生气时的动作并编成歌词唱出来？ （2）全体小伴侣围成一个圈，由老师或小伴侣确定一种心情，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮番几个人后，再换一种心情，请大家创编。 活动延长： 在美工活动中画“表情”。 活动评价： 本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、制造力，让幼儿对音乐感爱好，想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律，爱好高涨，自编自演。 幼儿园老师教案优秀精选篇5 活动目标： 1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。连续学习水粉颜料涂色的技能。 2.培育幼儿手的把握本事及对颜色的爱好。 3.进一步感知蔬菜的一些特征。 活动预备： 每人一份绘画材料、蔬菜图片若干 活动过程： 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。 1.今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁(老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿) 2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服 (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。 (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。 (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。 (4)西红柿穿着大红色的衣服 3、玩耍：“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求幼儿团体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知。 二、提出活动要求： 1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小伴侣帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎样给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。 2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，仅有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)4.西红柿上头的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。) 三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿势，引导本事弱的孩子选择好颜色再涂。 四、评价呈现幼儿作品呈现幼儿作品：呈现一些绘画效果比较好的作品和一些有提高的小伴侣的作品引导幼儿集中欣赏。13